Главная » Просмотр файлов » Ахияров В.В, Нефедов С.И., Николаев А.И. Радиолокационные системы (2-е издание, 2018)

Ахияров В.В, Нефедов С.И., Николаев А.И. Радиолокационные системы (2-е издание, 2018) (1151780), страница 23

Файл №1151780 Ахияров В.В, Нефедов С.И., Николаев А.И. Радиолокационные системы (2-е издание, 2018) (Ахияров В.В, Нефедов С.И., Николаев А.И. Радиолокационные системы (2-е издание, 2018)) 23 страницаАхияров В.В, Нефедов С.И., Николаев А.И. Радиолокационные системы (2-е издание, 2018) (1151780) страница 232019-07-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Принимая сигнальные колебания С частоты/, устройство(рис.5.4)ретранслирует помеховые колебания П частотыПосколькуIFI« f,f -F.проводят двукратное преобразование частотывначале. Используя гетеродинные колебания суммарной частоты+ F, формируют колебания достаточно большой разностной ча­стоты f - (fг + F). Затем, используя полученные колебания и гете­fгродинные колебания исходной частоты fг, формируют колебаниясуммарной частоты [/ -(fг + F)] + fглебание суммарной частоты fг+F= f -F.Гетеродинное ко­вырабатывается также путем1315. Методы защиты радиолокационных станций от имитирующих помехпсВходнойУсил ител ьусилительМОЩНОСТИff- Ff-fг - FСмес ител ьСмесительfr---------,./~ + F.fo << .fг.-------Смесительfo+j~+ FСмеситель.fo + FСмесител ьУстройство преобразованияРис.5.4. Структурная схема устройства увода системыавтоматического сопровождения по скорости:П-помеха; С -сигналдвойного преобразования частоты в устройстве преобразования.

Впроцессе увода частотаFизменяется по абсолютной величине отнуля до максимума со скоростью, определяемой диапазоном воз­можных радиальных ускорений целей.Увод системы АС по дальности с протяженным линейно­частотныммодулированным(ЛЧМ)зондирующимсигналом.Пусть частота зондирующего сигнала радиолокатора изменяетсяfoпо закону f =+ bt, а дальность измеряется по запаздыванию за­кона изменения частотыf- F =+ b(t - Flb).

Частотное смещениеFfoприводит к ошибке измерения времени запаздыванияняячастоту,можноимитироватьпеременнуюFlb.задержкуществлять увод не только «назад», но и «вперед»[2].Изме­иосу­Передатчикпомех (см. рис . 5 .4) способен обеспечить увод по дальности.Увод системы АС по угловой координате с коническим раз­вертыванием на передачу и прием. Для измерения двух угловыхкоординат используется всего один приемный канал [12]. Вводя вответные импульсы амплитудную модуляцию, противофазную поотношению к принимаемым импульсам, ответчик, повышая ошиб­ки, срывает сопровождение. Последнее невозможно при разверты­вании только на прием.1325.2. Классификация и средства создания пассивных имитирующих помехУвод одноканальных систем АС по угловым координатам об­зорной РЛС.

Пусть РЛС определяет угловую координату по цен­тру пачки, тогда имитирующую помеху можно создать , искажаяформу пачки. Это достигается за счет немонотонной связи ампли­туд ответных импульсов по отношению к принимаемым.Имитация затрудняется при сканировании только на прием ипри переходе к многоканальным (моноимпульсным) системам уг­лового измерения.Увод двухканальной системы АС по угловым координатам пу­тем использования кросс-поляризационной помехи. Предполагаетразличие характеристик направленности антенн на рабочей и ор­тогональной ей поляризациях. Увод обеспечивается постепеннымусилением кросс-поляризационной составляющей ответного излу­чения. Операция повторяется в расчете на повышение надежностисрыва автосопровождения.Предотвращение увода достигается путем:•выравнивания характеристик направленности на рабочей икросс-поляризации;•перехода к полному поляризационному приему.Мерцающие, прерывистые и скользящие по частоте помехи.Мерцающие помехи излучаются из двух точек в пространстве ивызывают флюктуации центра первичного излучения, более ин­тенсивные, чем флюктуации центра вторичного излучения[2].Мерцание раскачивает угловые следящие системы, особенно приспециальном подборе частоты воздействия.

«Скользящее» по ча­стоте воздействие может усилить эффект имитации.5.2. Классификацияи средства созданияпассивных имитирующих помехПо происхождению пассивные имитирующие помехи, как и ак­тивные, могут бьпь непреднамеренные и преднамеренные. Класси­фикация пассивных имитирующих помех приведена на рис.Источники непреднамеренных5.5.пассивных имитирующихпомех. Непреднамеренные пассивные имитирующие помехи со­здаются•••[2]:отдельными местными предметами;тропосферными неоднородностями;птицами и скоплениями насекомых.1335.

Методы защиты радиолокационных станций от имитирующих помехПассивные имитирующ~Iе I1омехи11111НепреднамеренныеПреднамеренные11Отраже"ияОrраженияг------1-----,Выстреливаемыепатроныот птнuот местных-------'------111БуксируемыеЛЦОтражения отДиполис уголковыми1овымиили линзовыми:или линзотражателямиотражателямиС ретрансляторамиС ретрансляторами11==:::::с ретранслятораминеоднородностей1---:С уго11ковым11П ассивные ДОнасекомыхтропосферных--------'- ------1БЛАи скопленийпредметов111:1--~ 1-------------' -------------- ------- ------'г--------- ----------, ,-------1 - - - ------,11ТурбулентныеТермикивихриРис.111Использование у1-олковых111или линзовых отражателей111111: Спускаемых 11 Размещаемых 1: :11 на парашютена зем:~е111 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11Ложные uели11в космнческом пространствеЛегкиеТяж·елые111.::11--------------- ------5.5.

Классификация пассивных имитирующих помехТропосферные неоднородности. Часто отражение от тропо­сферных неоднородностей создают множественные дискретныеотметки на экранах индикаторов РЛС. Такие трудно классифици­руемые тропосферные отражения от оптически ненаблюдаемыхобъектов, создающих целеподобные отметки на экранах РЛС,называют ангел-эхо.

К тропосферным неоднородностям относятсятурбулентные вихри и термики.Турбулентные вихри характеризуются турбулентностью трехмасштабов (интервалов), охватывающих диапазоны: более десят­ков-сотен метров, от десятков- сотен метров до единиц сантимет­ров и менее единиц сантиметров . Рассеяние радиоволн происходитна турбулентностях с размерами '"А / 2.Пространственные размеры турбулентных вихрей составляютот десятков до200 ...

300 м.Время жизни, определяемое временнойкорреляционной функцией их интенсивности, может составлять до200 ... 300с; эффективная площадь рассеяния турбулентных обра­2зований достигает до 10-5 м , что обеспечивает дальность их обна­ружения высокопотенциальными РЛС доТермики10 .. .20 км.замкнутые объемы воздуха с повышенными влажно­-стью и температурой относительно окружающей атмосферы, сохра­няющие эти характеристики определенное время. Среднее времяжизни термика составляет единицы-десятки минут; пространствен­ные размеры134-30 .

..80м, но могут достигать200 .. .500м. Эффек-5.2. Классификация и средства создания пассивных имитирующих помехтивная площадь рассеЯJШЯ наиболее интенсивных термиков можетсоставлять 10--6 ... 10-з м2 , доходя иногда до 10-2 м2. Концентрациятермиков с ЭПР, превышающей - 35 дБ/м2, может составлять0,05 ... 0,5 шт./км:2. Высокопотенциальные дециметровые РЛС круго­вого обзора на дальностях 50 ... 80 км наблюдали сотни термиков,парализующих алгоритмы наблюдения малоразмерных и маловы­сотных целей.Птицы и скоrиzения насекомых. Средняя ЭПР стаи птиц, попа­дающей в разрешаемый объем РЛС, в 10-сантиметровом диапазоне2длин волн составляет 1 ... 10- м • Эффективная площадь рассеяния2птиц средних размеров максимальна для длины волны л,= 1Оуменьшается насм.

Число10 дБдля л, =3см и на15дБ для л, =30см иптиц на 1 км в воздушном слое от О до 400 м над морем может со­2ставлять несколько десятков, но в среднем колеблется от0,04 до 6.Скопления насекомых обусловливают появление дискретных ираспределенных целей на экранах индикаторов РЛС. Медианныезначения удельных ЭПР в сантиметровом и дециметровом диапа­зонах длин волн составляют около -(60 ... 70) дБ/м (в отдельных2случаях - 30 дБ/м ).2Средства создания преднамеренных пассивных имитиру­ющих помех.

Преднамеренные пассивные имитирующие помехисоздаются•[2]:выстреливанием пачек пассивных дипольных отражателейлибо диполей с ретрансляторами;•запуском беспилотных летательных аппаратов с уголковымиили линзовыми отражателями, либо с ретрансляторами, буксируе­мых или оснащенных собственными двигателями;•запуском с самолетов буксируемых ложных целей: уголко­вых и линзовых отражателей или ретрансляторов;•запуском легких надувных ложных целей с металлизирован­ной оболочкой.Выстреливание пачек отражателей и отражателей-ретранс­ляторов с самолета одновременно с его маневром используетсяв целях защиты от средств поражения атакующих истребителейи наземных зенитных ракетных комплексов.Запуск с самолетов ложных целей с двигателями рассчитан наусложнение наблюдаемой воздушной обстановки.Запуск с самолетов буксируемых ложных целей рассчитан, впервую очередь, на введение ошибок в системы наведения средствпоражения и снижение вероятности поражения.1355.

Методы защиты радиолокационных станций от имитирующих помехВместо отражателей или наряду с ними могут использоватьсяантенны ретрансляторов,питаемые высокочастотной энергией.Последняя вырабатывается на борту ложной цели или же, что яв­ляется более перспективным, на борту защищаемого ею самолетаи передается по оптоволоконному трос-кабелю вместе с дополни­тельными питающими напряжениями.Разработка буксируемых ложных целей ведется в США и рядедругих стран.

Буксируемая ложная цельAN/ALE-50 (США) имеетдиаметр всего около 6 см, длину ~40 см и массу ~3 кг. Ее развити­ем является ложная цель AN/ALE-55, интегрированная со станци­ей радиоэлектронной борьбы (РЭБ) AN/ALQ-124 для защиты отпротивосамолетных ракет. Станция РЭБ обнаруживает излученияРЛС, выявляет наиболее опасное и транслирует сигнал по оптово­локонному кабелю на ловушку, передатчик которой усиливает иизлучает сигнал имитации цели .Возможно повторное использование и одновременное исполь­зование нескольких ложных целей .

Создание пассивной имитиру­ющей помехи ложной целью может сочетаться с созданием двух­точечной шумовой маскирующей помехи.Легкие надувные ложные цели с металлизированной оболочкойбез каких-либо двигателей используются в космическом простран­стве. Эти цели, однако, тормозятся в плотных слоях атмосферызначительно сильнее истинных и, в конце концов, сгорают, поэто­му их используют совместно с тяжелыми ложными целями.Часто пассивными отражателями имитировались и такие важ­ные цели, как мосты. Если реальный мост прикрывался активноймаскирующей помехой, то «ложный мост» имитировался с помо­щью уголковых или линзовых отражателей.5.3. Методызащиты от импульсных помехРазличают две группы методов защиты РЛС от импульсныхпомех[20].К первой группе относятся методы, обеспечивающиеподавление (ослабление) помех до входа приемника, ко второй-методы подавления помех в трактах обработки.Методы подавления помех до входа приемника.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее