Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1151754), страница 12

Файл №1151754 Диссертация (Ферментативная биостимуляция почв при рекультивации объектов захоронения твердых бытовых отходов) 12 страницаДиссертация (1151754) страница 122019-07-03СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Ферменты в основном белковые вещества, но в рядферментов, кроме белка, входят и другие соединения. По химическомусоставу все ферменты можно разделить на три группы:1) ферменты, состоящие только из сложных белковых веществ;2) ферменты, состоящие из двух компонентов, один из которыхпредставляетсобойбелок(апофермент),авторой(кофермент)–органическую молекулу меньшей величины, обычно содержащую фосфат.Коферменты можно отделить от соответствующих ферментов; в состав ихмолекулы входит тот или иной витамин, например тиамин, ниацин,рибофлавин,пиридоксинит.п.Согласноэтомувсевитаминыфункционируют в клетках организма в качестве компонентов коферментов.Ни апофермент, ни кофермент по отдельности не обладают каталитическимдействием; они способны к ферментативной активности лишь совместно.Каждый из ферментов действует на определенное вещество;3) ферменты, содержащие, кроме белковой молекулы, ионы неметалловили ионы металла (марганец, медь, цинк, железо, кобальт и др.), указанныеионы металлов повышают активность ферментов, так как некоторымферментам для проявления активности необходимо, помимо кофермента,еще присутствие определенного иона.

Например, ферменты, участвующие врасщеплении глюкозы, нуждаются в магнии (Мg2+). Почти все (а может быть,и все) элементы, необходимые растениям и животным в очень малыхколичествах, – так называемые микроэлементы (марганец, медь, кобальт,цинк, железо и др.) Они играют роль активаторов ферментов, составляяобычно часть молекулы фермента (Вилли К., Детье В., 1974).Учитываясвойстваферментовииххимическийсостав,наэнзиматические процессы сильно влияют различные химические вещества.Например, NaCl, витамины, хромогены, двухвалентные катионы (Са, Mn,Mg) способны активизировать ферменты (активаторы).

Соли тяжелыхметаллов, особенно серебра, ртути, меди, свинца, а также кислоты и щелочи62снижают активность ферментов или полностью парализуют их действия(ингибиторы) (Андреюк Е.И. и др., 1988). Засоленность почвы способствуетбыстрой инактивации ферментов. Карбонатность почвы подавляет действиегидролитических ферментов, но активизирует окислительные ферменты.Минеральные и органические удобрения снижают активность каталазы ипероксидазыибиологическуюповышаютактивностьактивностьпочв,гидролаз.сравниваютПоэтому,действиеоцениваянесколькихферментов (Звягинцева Д.Г., 2005).В почве присутствуют свободные почвенные ферменты и ферменты,связанные с органическим веществом или иммобилизованные на почвенныхчастицах.

Большое внимание обращают на важную роль иммобилизованныхферментов в почве: они регулируют ряд глобальных процессов превращенияорганическихинеорганическихвеществ,способствуюткруговоротувеществ, свойственному определенным экосистемам; они более устойчивы идолговечны, чем свободные ферменты. Активность почвенных ферментовхорошо сохраняется в течение длительного времени и даже в воздушносухих образцах. Искусственно же внесенные ферменты плохо сохраняются,их активность падает в первые месяцы, они легко вымываются из почвы(Андреюк Е.И., Иутинская Г.А., Дульгеров А.Н., 1988).По характеру действия ферменты разделены на шесть основных групп.I. Гидролазы – ферменты, расщепляющие органические вещества (белки,углеводы и жиры) на более простые путем присоединения воды иотщепления ее элементов; синтезируют сложные молекулы.

К гидролазамотносятся: карбогидразы, протеазы, эстеразы.II. Трансферазы (феразы) – ферменты переноса групп атомов междуразличными соединениями. Из них изучены следующие: фосфоферазы иаминоферазы.III. Оксидоредуктазы – ферменты окисления и восстановления. Вназванную группу входят ферменты, которые ускоряют окислительно63восстановительные процессы, обусловливающие ферментацию и дыхание.Среди них различают дегидразы, оксидазы, пероксидазы.IV.

Лиазы – ферменты расщепления. Разрывая связь между углероднымиатомами, отщепляя воду, аммиак и углекислый газ, они вызывают глубокийраспад веществ (карбоксилаза).V. Изомеразы – ферменты изомеризации. Они участвуют прирасщеплении углеводов на первых стадиях их окисления. Например,ферментизомеразафосфотриозкатализируетпревращениефосфодиоксиацетона и 3-фосфоглицеринового альдегида.VI. Лигазы (синтетазы) – ферменты, катализирующие расщеплениебелков, жиров, углеводов, а также синтез этих веществ. К этой группеотносится около 30 различных ферментов (Звягинцева Д.Г., 2005).Глава 3. Методы проведения исследований3.1.

Методика постановки лабораторного и полевого опытовВ ходе исследовательской работы, включающей лабораторный иполевой опыты по проведению биостимуляции почвы на объектахзахоронениятвердыхбытовыхотходов,испытывалисьрастворыферментативного комплекса, который является аналогом ферментативногопрепарата «НС-Zyme». Он представляет собой смесь ферментов классаоксигеназ,выделенныхизпатокисахарнойсвеклы,исодержитповерхностно-активные и органические питательные вещества. Основныегруппы веществ, входящие в состав применяемого ферментного комплекса:ферментыклассаоксигеназ(дегидразы,оксидазы,пероксидазы),поверхностно-активные вещества (спирты, белки, эфиры, карбоновыекислоты и их соли, сульфокислоты, органические основания и некоторыедругие), органические питательные вещества, имеющие значение дляактивности почвенной биоты.64На участке объекта захоронения твердых бытовых отходов отбиралисьпробы почвы на четырех динамических площадках, общей площадью 1 га, дляопределения содержания в них тяжелых металлов, нитратов, водорастворимыхсолей, а также биологической и ферментативной активности почвы (рис.

3.1).Выбор опытных участков для исследований был обоснован их идентичностьюпо истории. Срок захоронения ТБО на опытных участках одинаковый (1 год, ана момент внесения ферментативного комплекса – 2 года). Опытные работыпроводились по четырем вариантам. В первом варианте вносили растворфермента с концентрацией 2,5 мг/л; во втором варианте – концентрацияфермента 5,0 мг/л; в третьем варианте – концентрация фермента 7,5 мг/л ичетвертый вариант – контроль без внесения ферментов.Рис.

3.1. Место расположения динамических площадок № 1–4на полигоне захоронения твердых бытовых отходовВыбор опытных участков для исследований был обоснован ихидентичностьюпоистории(срокузахороненияотходов,рельефу,почвогрунту (захоронение определенного вида твердых коммунальных иприравненных к ним отходов производства).

Срок захоронения ТБО наопытныхучасткаходинаковый(1 год,анамоментвнесенияферментативного комплекса – 2 года).65Исследования проводили по схеме:- вариант 1 – концентрация фермента 2,5 мг/л;- вариант 2 – концентрация фермента 5,0 мг/л;- вариант 3 – концентрация фермента 7,5 мг/л;- вариант 4 – контроль без внесения ферментов.Для проведения полевого опыта по внесению ферментативногокомплекса в разных концентрациях использовался метод неорганизованныхповторений (полная рандомизация). Это простейший из современныхметодов размещения полевого опыта на территории, когда в каждомповторении варианты распределяются по делянкам в случайном порядке.При разбросанном способе размещения повторений число опытных участковсоответствуетчислуповторностейопыта.Методнеорганизованныхповторений, т.е.

неограниченная рандомизация условий эксперимента(полная рандомизация), в ряде случаев эффективен, например принебольшом числе изучаемых вариантов (2–4), когда есть основания неставитьподконтрольтерриториальноезакономерноеварьированиеплодородия почвы (Доспехов Б.А., 1985).Размер делянок 20 м2. Повторность опыта четырехкратная. Размещениевариантов по повторностям – полная рандомизация (рис. 3.2).Каждой повторности соответствует динамическая площадка: перваяповторность соответствует динамической площадке № 1, вторая повторностьсоответствует динамической площадке № 2, третья повторность –динамической площадке № 3 и четвертая повторность – динамическаяплощадка № 4.

Выбор опытного участка для исследований был обоснован ихидентичностьюпоистории(срокузахороненияотходов,рельефу,почвогрунту – захоронение определенного вида твердых коммунальных иприравненных к ним отходов производства).Отбор проб почвы проводился методом конверта, тип пробы –объединенная по одноимённым вариантам опыта и отбираемому слою почвы.66Пробы отбирались для анализа с периодичностью 10 и 30 дней послеобработки почвы растворами фермента. Данный подход обеспечил высокуюсходимость результатов по четырем вариантам опыта, независимо, на какойдинамической площадке (повторности опытного участка) производилиобработку почвы, так как согласно требованиям к рекультивации почв онадолжна проводиться на всей территории полигона захоронения отходов. Припроведении полевого опыта учитывались требования к отбору проб почвыпри общих и локальных загрязнениях в соответствии с ГОСТ 17.4.3.01-83«Охрана природы.

Почвы. Общие требования к отбору проб»; ГОСТ17.4.4.02-84 «Охрана природы. Почвы. Методы отбора и подготовки проб дляхимического,бактериологического,гельминтологическогоанализа»;ПНДФ12.4.2.1-99 «Отходы минерального происхождения. Рекомендации поотбору и подготовке проб. Общие положения». Использовались также«Методическиеуказанияпоагрохимическомуобследованиюпочвсельскохозяйственных угодий» и «Методические указания по проведениюполевыхилабораторныхисследованийприконтролезагрязненияокружающей среды металлами».Рис.

3.2. Общая схема полевого опыта «Исследование различных концентраций ферментадля восстановления почв на объекте захоронения ТБО»67Опыт был заложен в апреле 2010 г. для исследования исходногосостояние по следующим показателям:- содержание биогенных макроэлементов – азота, фосфора, калия;- содержание валовой и подвижной форм тяжелых металлов – свинца,кадмия, меди, цинка;- содержание водорастворимых солей в водной вытяжке почвы;- определение ферментативной и биологической активности почвы,основных групп почвенных микроорганизмов, влажности почвы и рН средыв водной вытяжке почвы.По этим же показателям осуществлялись исследования влиянияферментативного комплекса на почву в лабораторном опыте.В лабораторном опыте сосуды емкостью 5 дм3 заполнялись почвой сполигона ТБО. Набивка сосудов проводилась в соответствии с плотностьюестественногосложенияпочвы.Сосудывколичестве12штукустанавливались на опытную установку (рис. 3.3).Рис. 3.3.

Схема установки для лабораторного опыта:1–5 – сосуд, 1`–5` – колба Эрленмейера для сбора фильтрата,6 – отверстие для воронки, 7 – воронка68Для сбора фильтрата использовались конические колбы Эрленмейера.Были приготовлены рабочие растворы фермента и произведены поливы посхеме:- вариант 1 – полив раствором фермента с концентрацией 2,5 мг/л;- вариант 2 – полив раствором фермента с концентрацией 5,0 мг/л;- вариант 3 – полив раствором фермента с концентрацией 7,5 мг/л;- вариант 4 – контроль без внесения фермента (дистиллированная вода);Повторность опыта трехкратная. Первый полив осуществлялся понорме, соответствующей водовместимости почвогрунта.

Характеристики

Список файлов диссертации

Ферментативная биостимуляция почв при рекультивации объектов захоронения твердых бытовых отходов
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее