Автореферат (1149100), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Данное исследование предполагает конкретный анализвзаимозависимостиинститутовсоциальнойполитикиисоциально-проективной деятельности в РФ, описание наиболее значимых социальныхпроектов последних десятилетий, выявление типологических особенностей ифункциональных задач проектов, их ценностно-импертивного содержания.Особое внимание в рамках данной главы уделено рассмотрению социальнойрекламыиэкологическихпроектов(какконкретныхпримеровосуществления социальных проектов), что позволило выявить особенностисоциально-проективнойдеятельности,еевлияниенаформированиеобщественной морали, нравственных ценностей, установок и поведенческихпрактик.В параграфе 3.1.
«Вариативное поле социально-проективнойдеятельности в российском обществе» для выявления ценностного22содержания и функциональных задач социальных проектов автор приводитклассификацию и типологию социальных проектов.В данном параграфе представлены основные системы типологизациисоциальныхпроектовинновационныеи(похарактеруподдерживающие;образовательные,понаучно-технические,проектируемыхнаправлениямкультурныеизменений:деятельности:проекты;поособенностям финансирования: инвестиционные, спонсорские, кредитные,бюджетные, благотворительные проекты; по масштабам: микропроекты,малые проекты и мегапроекты и т.д.).Авторомбылапредложена«этическаямодель»типологизациисоциальных проектов, которая может стать основой для этического анализасоциального проекта.В параграфе 3.2. «Социальная реклама в практике социальногопроектирования» социальная реклама рассматривается в качестве способарепрезентации социального проекта в информационном пространствесовременного общества и как самостоятельный социальный проект,оказывающий непосредственное ценностно-императивное воздействие наобщественное сознание и таким образом включенный в процесс активногоформирования общественной морали.Были проанализированы основные подходы к определению социальнойрекламы в современных исследованиях, изучены цели, задачи и функциисоциальной рекламы.
Исторический, типологический и контент-анализсоциальнойрекламыпозволилопределитьценностно-императивныйхарактер социальной рекламы, которую можно представить «как формуобщественной рефлексии, как осознание гражданской ответственности, какпоказатель мужества и честности не только осознать социальные проблемы,23но и призывать к решению, используя один из самых современных каналовкоммуникации, рекламный»22.Автор делает следующие выводы. Социальная реклама способствуетпроцессам саморегуляции общества, корректирует социальные отношения.Темы социальной рекламы служат нравственным катализатором состоянияобщества. Это было наглядно продемонстрировано на конкретных примерах.Апелляция к нравственным принципам и нормам формирует общественныепотребности и задает ценностные векторы общественной морали.Социальнаярекламаявляетсяважнейшиминструментомгосударственной информационной политики и действенной социальнойтехнологией формирования общественного сознания.В параграфе 3.3.
«Интегративный потенциал социального проекта(на основе анализа экопроектов)» на примере экологических проектов.рассмотрено функционирование механизмов осуществления социальныхпроектов, их непосредственное воздействие на общественную мораль путемформирования ценностей и императивов общественного сознания, внедрениеповеденческих практик. Обращение к экопроектам обусловлено рядомфакторов, прежде всего, тем, что они формируются как ответ на социальныйвызов глобальных проблем современности.Вданномразделепредставленытеоретико-методологическиеоснования экоэтики, рассмотрены основные принципы и направленияэкологической этики.
В основе теоретического обоснования экоэтики лежитпринцип ответственности, сформулированный Г. Йонасом, который уловилхарактер мировых проблем и задал направление инновационной этике,ориентированной на будущее.Изменениеобщественногоэкологическойиситуациииндивидуальногосознания,требуеттрансформациивслучаеданном–экологического. Автор рассматривает процессы влияния экологической22Пискунова М. И. Социальная реклама как феномен общественной рефлексии // Паблик рилейшнз иреклама в системе коммуникаций. – М., 2004. URL: http://www.mediascope.ru/node/152 (дата обращения:25.03.2016)24этики вслед за А.А.
Сычевым на трехуровневой структуре: индивидуальный(индивиды), организационный (различные организованные сообщества) иглобальный уровень (государства и межгосударственные структуры (ООН,Всемирный банк и т. д.)). На индивидуальном уровне теоретическиеизменения происходят путем усвоения этико-экологических ценностей, апрактические–напрактикеиндивидуальных«малыхдел».Наорганизационном уровне ценности прописываются в кодексах, правилах апрактика опосредована системой запретов, наказаний, предупреждений. Наглобальном уровне ценности прописываются в международных декларацияхисоглашениях(например,«ХартияЗемли»или«Стокгольмскаядекларация»), а практические изменения предполагают внедрение положенийдокументов в жизнь. Практика формирования экологического сознания наданных уровнях представлена в работе на обширном эмпирическомматериале: на основе анализа экологических проектов, деятельности экосообществ, фондов и организаций, практики экоэтических экспертиз,кодексовидеклараций,различныхмеждународныхироссийскихдокументов, законов и программ.
В диссертации дан анализ экологическоговоспитания и образования на примере современной российской системыобразования.Можно сделать вывод, что на сегодняшний день экоэтика приобрелавид глобального социального проекта, который был специально создан,научно обоснован, имеет конкретные цели и задачи, методы и технологии,форму и теорию, способного влиять на моральное сознание как отдельногоиндивида, так и всего человечества, формировать общественную мораль иформулировать экоэтические принципы, нормы и ценности, которые помогутчеловеку вписаться в современную действительность.Интегративный потенциал социального проекта (проанализированныйнаосновеэкопроектов)заключаетсявформированиисоциальнойсолидарности, общественных идеалов и ценностей, моральных императивов,25профилактикесоциальногобезразличия,устранениииразрешениисоциальных конфликтов.В Заключении подводятся итоги и делаются основные выводыдиссертационного исследования.
Социальный проект является факторомформирования общественного сознания, социокультурных и моральныхценностей, норм и идеалов, консолидации и сплочения людей, социализациии интеграции, активизации гражданской инициативы и деятельности;выполняет функции информирования и привлечения внимания к конкретнымпроблемам, получения навыков социальной практики. В ходе изученияспецифики социально-проективной деятельности выявлен ее императивноценностный характер, что позволило анализировать социальные проекты спозиции этического анализа.На основании анализа практики социального проектирования всовременной России можно сделать вывод о том, что социальный проектпризванрешатьсоциальныепроблемыобщества,консолидируяобщественность, вовлекая в процесс социальной деятельности различныхсоциальных субъектов, тем самым, формируя практики социальногоповедения, ценностные установки морального сознания и пространствонравственных отношений.Диссертационное исследование выполнено на базе современныхэтическихисоциологическихисследований,посвященныханализуинституционального характера морали, этико-прикладным проблемам испецифике социально-проективной деятельности.Библиографический список использованной литературы состоит из 218наименований.
Общий объем диссертации составляет 197 страниц.26Перечень опубликованных статейСтатьи, опубликованные в рекомендуемых изданиях ВАК РФ:1. Баталыгина Ю.А. Социальное проектирование как инструментуправления конфликтами в социальной сфере // Конфликтология. 2014. Т. 3.С. 192-201.2.
БаталыгинаЮ.А.Социальнаярекламакакинструментконфликторазрешения // Конфликтология. 2015. Т. 1. С. 203-211.3. БаталыгинаЮ.А.Концептуализациясоциальнойэтикивсовременном этическом дискурсе // Современные исследования социальныхпроблем (электронный научный журнал). 2015. № 7 (51). С.
152-163.4. БаталыгинаЮ.А.,ОвчинниковаЕ.А.Спецификасоциально-проективной деятельности в экологической сфере (этический аспект) //Экологическая химия. 2014. Т. 23 (№ 3). С. 184-190.Другие издания:1. Баталыгина Ю.А. Нравственная составляющая социальных проектовв современном российском обществе // Научный поиск. Научный журнал.Специальный выпуск. 2012. № 3 -4.
С. 6-9.2. Баталыгина Ю.А., Бондаренко Л.И. Ценностная составляющаясоциально-проективной деятельности // Дискурсы этики. Альманах. ВыпускI/ Под ред. В.Ю. Перова. – СПб.: Изд-во РХГА, 2012. С. 5-14.3. БаталыгинаЮ.А.,ОвчинниковаЕ.А.Социальнаяэтикакакактуальное направление прикладных этических исследований // Актуальныевопросы современных общественных наук.
Сборник научных трудов поитогам международной научно-практической конференции. Екатеринбург,2015. С. 22-24.27.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
