Автореферат (1149100), страница 3
Текст из файла (страница 3)
При анализе образовательных ипросветительских ресурсов были использованы материалы следующихсайтов: Всероссийский Экологический Портал (URL: http://ecoportal.su),«Экокультура» (http://www.ecoculture.ru), независимый экологический портал(URL: http://info-ecology.ru), Центр экологической информации и культуры(URL: http://www.herzenlib.ru/ecology), Центр новостей ООН Окружающаясреда(URL:Природаhttp://www.un.org/ru/events/environmentday/background.shtml),России.Национальныйинформационныйпортал(URL:http://www.priroda.ru), EcoVoice - социально – информационный портал(URL: http://ecovoice.ru) и другие.ВпроцесседокументовиПравительстваанализазаконовРФ(URL:социальныхбылигосударственныхиспользованыhttp://government.ru),программ,электронныеПравительстваресурсыСанкт-Петербурга РФ, Министерства образования (URL: http://минобрнауки.рф),Министерства труда и ряд других официальных сайтов.10Научная новизна диссертационного исследованияВ диссертационном исследовании впервые осуществлен целостныйанализ этического содержания социальных проектов и их влияния наобщественную мораль.Научная новизна диссертационного исследования заключается также втом, что в нем на основе современной методологии междисциплинарныхисследований- осуществлен теоретико-методологический анализ прикладной этики,социальной этики, общественной морали в пространстве их взаимодействия,намечены проблемные области и исследовательские векторы;- выявлены механизмы влияния социальных проектов на общественноеморальное сознание, нравственную деятельность и отношения;-социальноепроектированиепредставленокаксовместнаяобщественно-значимая деятельность социальных партнеров в пространствевзаимодействия социальной этики и социальной политики;-исследованиеосуществленоспривлечениемзначительногоэмпирического материала, что позволило актуализировать практическуюнаправленность проблематики диссертации.Положения, выносимые на защиту- Методологический ресурс прикладной этики позволяет выявить ипроанализировать нравственный потенциал социального проекта как однойиз форм осуществления социальной политики в современном российскомобществе.
Сама прикладная этика может рассматриваться как особый видпроектного знания, предписывающего и оценочного, включающего образдолжного и выступающего, в свою очередь, детерминантой деятельностиморальных субъектов в общественном пространстве.- Интегративный и конфликторазрешающий потенциал социальногопроекта оказывает влияние на формирование общественной морали, как науровне общественного сознания, так и на уровне практики социальноговзаимодействия, воплощающихся в социальной деятельности.11- В информационном пространстве современного общества особымспособомрепрезентацииреклама,направленнаясоциальногонапроектаформированиевыступаетсоциальнаянравственныхценностей,императивов и социальных практик.
В социальной рекламе раскрываетсяимперативно-ценностное содержание социального проекта, направленное наформирование социальной вовлеченности индивидов и профилактикусоциального безразличия.- Социальный проект позволяет решать социальные проблемы,консолидируя общественность, вовлекая в процесс социальной деятельностиразличныхсоциальныхсубъектов,формируяпрактикисоциальногоповедения, ценностные установки морального сознания и пространствонравственных отношений.- Экопроект как глобальный социальный проект, объединяя усилияразличныхсоциальныхпартнеров,демонстрируетдейственностьизначимость социального проекта в формировании общественной морали.Теоретическая и практическая значимость работы.Диссертационное исследование вносит весомый вклад в теоретическуюразработку проблематики современной социальной этики, в исследованииуделено особое внимание определению, типологическому анализу такогомеханизма реализации социальной политики, как социальный проект.Социальное проектирование анализировалось в социологической мысли, ноне выступало предметом этического анализа.
В этом аспекте диссертацияобладаетнесомненнойдальнейшихтеоретическоймеждисциплинарныхзначимостью,исследованийизадаваяопределяявекторыточкивзаимодействия морального и социального в пространстве общественнойморали.Результаты диссертационного исследования имеют и несомненноепрактическое значение. Они могут применяться на практике на этапеформирования социальных проектов, их этического сопровождения иэкспертной оценки, определения их ценностного содержания и практической12направленности, а также при прогнозировании отдаленных нравственныхрезультатов и последствий.Результаты диссертационного исследования могут быть использованыпри разработке лекционных курсов и практических занятий по такимпредметам, как прикладная этика, социальна этика, общественная мораль,социальная философия и ряде спецкурсов для студентов, осваивающихосновные образовательные программы бакалавриата и магистратуры понаправлениямподготовки«Философия»,«Прикладнаяэтика»,«Практическая философия».Апробация работы.Основныенаучныерезультатыдиссертационногоисследованияотражены в 7 научных публикациях, в том числе 4 – в научных журналах,рекомендованныхВАКРФдляпубликацииосновныхрезультатовдиссертационных исследований.Результаты исследования были представлены в научных докладах намеждународных и российских конференциях:1.VI международная конференция «Теоретическая и прикладная этика:традиции и перспективы.
Этика. Наука. Политика». Санкт-Петербург, 20-22ноября 2014 г. Доклад на тему: «Социальное проектирование как инструментуправления конфликтами в социальной этике»;2.VII международная конференция «Теоретическая и прикладная этика:традиции и перспективы.Справедливость.Свобода.Ответственность».Санкт-Петербург. 29-31 октября 2015. Доклад на тему: «Социальнаяполитика современной России: моральные стратегии»;3.Всероссийскаяконференция«Актуальныевопросы современныхобщественных наук».
Екатеринбург, 12 марта 2015 г. Доклад на тему:«Социальная этика как актуальное направление прикладных этическихисследований»;4.VIII международная конференция «Теоретическая и прикладная этика:традиции и перспективы — 2016. Наследие Аристотеля и современная13этика».
Санкт-Петербург, 17–19 ноября 2016 г. Доклад на тему: «Конфликтценностей в социальной этике».Структура работы. Диссертационная работа состоит из введения, трехглав, заключения и списка литературы.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении раскрывается актуальность темы, анализируется степеньнаучной разработанности проблемы, определяется объект и предметисследования, формулируются цель и задачи диссертации, обозначаютсяосновные методы исследования, перечисляются положения, выносимые назащиту, обосновывается научная новизна диссертации, указывается еетеоретическаяипрактическаязначимость,приводятсясведенияобапробации работы.Первая глава «Общественная мораль: теоретико-методологическийанализ» посвящена выявлению методологического ресурса прикладнойэтики, определению феномена общественной морали, анализу структурныхкомпонентов общественной морали.В параграфе 1.1.
«Основные векторы прикладной этики и ееметодологический ресурс» представлены и проанализированы подходы копределению прикладной этики в современном этическом дискурсе. Совторой половины XX века этическая мысль обратилась к анализу открытыхморальных проблем современного общества, она приняла своеобразный«вызов», совершив поворот в сторону «прикладной», «практической»проблематики. Этот интерес этической мысли был во многом обусловлентрансформациямивзаимодействия,социальныхвозникновениемструктур,динамизмомглобальных проблемсоциальногосовременности.Общество столкнулось с неизвестными ранее ситуациями и проблемами,которые требовали не только социального, политического решения, но,прежде всего – этического.14В современной этической мысли сформировался ряд подходов копределению прикладной этики.
Одно из определений принадлежит А.А.Гусейнову, под прикладной этикой понимается «многообразная областьзнания и общественной практики, возникающая на стыке этики и другихконкретных форм научно-практической деятельности»16. Ее предметомявляются моральные проблемы, имеющие пограничный и открытыйхарактер.В отечественной мысли в ходе этической дискуссии сформировалсяеще один подход к определению прикладной этики. В.И. Бакштановский иЮ.В.Согомоновпредложилимногоступенчатуютеориюпроектно-ориентированного этического знания, в рамках которого этика приобретаетмеханизмы процедурной институционализации и конкретизации основнормативно-ценностных подсистем.
В арсенал новой технологизированнойинновационной этики входят следующие задачи: «конструирование моделейинфраструктуры нормативно-ценностных подсистем, разработка технологийсвязи этического знания с моральной практикой, проектирование целевых иинструментальных блоков социально-управленческих программ, институцийэкспертизы, принятия и исполнение решений»17.Опираясь на отечественные достижения этической мысли, авторраскрывает многообразный методологический арсенал прикладной этики,включающий как традиционные методы классической этики, так иновационные методы, характерные для междисциплинарного подхода.Одним из методов, используемых в работе, является многофакторный анализ,позволяющий выявить и проанализировать базовые факторы, оказывающиемоделирующее воздействие на формирование и развитие общественнойморали в современном мире.
В качестве основного фактора, формирующего16Гусейнов А.А. Размышления о прикладной этике // Ведомости Нучно-исследовательского Институтаприкладной этики. Вып. 25: Профессиональная этика / Под ред. В.И. Бакштановского и Н.Н. Карнаухова.Тюмень: НИИПЭ, 2004. - С. 158.17Бакштановский В.И. Прикладная этика как проектно-ориентированное знание (теория и опыт новогоосвоения Ойкумены прикладной этики)// Этическая мысль. Т.5, №2. 2015.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
