Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1149011), страница 3

Файл №1149011 Автореферат (Отношение сознания и самосознания в европейской философии 17-18 вв) 3 страницаАвтореферат (1149011) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Проблема методического сомнения в философии Р.Декарта. М.: ИФ РАН, 2007. –231 с.11выступила необходимым моментом процесса исторического развитияпредмета и метода философии только тогда.Ввиду указанных обстоятельств предмет настоящего исследованиятребует логического метода анализа исторического развития философии.Именно «логика должна изучать не какое-то заранее известное правильное,нормативное мышление, а движение научного знания к истине» 1. Этот методобеспечивает возможность наиболее конкретного понимания содержанияфилософских учений Нового времени, особенно входящего в контекстпроблемы отношения сознания и самосознания.

В качестве вспомогательногодляисследованияэтойсложнейшейпроблемыиспользованметодгерменевтического анализа текстов и отдельных терминов.Объектисследования:философскиеученияР. Декарта,Н. Мальбранша, Б. Спинозы, Дж. Локка, Г. В. Лейбница, Д. Юма, И. Канта иИ. Г. Фихте.Предмет исследования: отношение сознания и самосознания в ученияхназванных философов 17-18 вв.Цель и задачи исследованияЦелью исследования является выяснение отношения сознания исамосознания в европейской философии 17-18 вв.Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:– Выявить теоретические предпосылки философии Нового времени,содержащиеся в учении Аристотеля;– Проследить процесс изменения значения термина «conscientia»;– Проанализировать полемику Т.

Гоббса и П. Гассенди с Р. Декартом поповоду первых начал философии;1Копнин П.В. Диалектика как логика и теория познания. Опыт логико-гносеологического исследования. М.:Наука, 1973. С. 2012–Рассмотретьрешениепроблемыметодапервойфилософии,предложенное Р. Декартом;– Исследовать метод описания сознания, предложенный эмпиризмом;– Рассмотреть развитие метода в учениях Н. Мальбранша и Б. Спинозы;– Выяснить роль силы и активности мышления в учении Г.

В. Лейбница;– Определить вклад И. Канта в развитие отношения сознания исамосознания.– Рассмотреть с точки зрения отношения сознания и самосознаниясодержание наукоучения И. Г. Фихте 1794/95 гг.Научная новизна исследованияВ реферируемой диссертации впервые в отечественной историкофилософской литературе предпринято специальное исследование отношениясознания и самосознания в европейской философии 17-18 вв., давшееследующие новые научные результаты:1. Показано, что каждая последующая разработка проблемы отношениясознания и самосознания в европейской философии 17-18 вв. являетсяисторическимразвитиемилогическимуглублениемсодержанияпредшествующих философских учений.2. Продемонстрировано, что движение от наиболее абстрактной теорииотношения сознания и самосознания, представленной в учении Р.

Декарта, кее наиболее конкретной разработке в наукоучении И. Г. Фихте выявляетспецифику отношения сознания и самосознания индивида, состоящую в том,что форма его сознания производна от его самосознания.3. Установлено, что самосознание может стать действительнымсамосознанием, т. е. мыслью, развивающей свое содержание из себя, толькобудучиопосредствованнымметодом философии,определенныйэтапразвития которого представлен в трудах европейских философов17-18 вв.13Теоретическая и практическая значимость исследованияТеоретическаязначимостьисследованиясостоитввыясненииотношения сознания и самосознания в учениях философов 17-18 вв., а такжевдоказательстветого,чтосамосознаниеиндивидаможетстатьдействительным самосознанием исключительно благодаря философскомуметоду.Темсамымраскрытанеобходимостьдополненияестественнонаучных подходов к сознанию его методическими философскимиисследованиями и необходимость философского образования для развитиясамосознания.

Практическая значимость исследования заключается ввозможности использования его выводов при решении насущных проблемобразования и воспитания.Результаты исследования:– Выявлена недостаточность эмпирического подхода для решенияпроблемы сознания и отношения сознания и самосознания;– Раскрыта необходимая связь между сознанием и самосознанием;– Предметно изучено отношение мыслителей Нового времени кформальной логике;– Продемонстрирована специфика философского метода, позволяющегоисследовать действительное отношение сознания и самосознания.Положения, выносимые на защиту:1.МетафизикаНовоговремени,созданнаяР.

Декартом,Н. Мальбраншем, Б. Спинозой и Г. В. Лейбницем, выступает дальнейшимразвитием античной философской мысли, высший этап которой представленучением Аристотеля.2. Развитие отношения сознания и самосознания в европейскойфилософии 17-18 вв. теснейшим образом связано с разработкой методапознания.143. Специфика метода, разрабатываемого метафизиками Нового времени,а затем – Кантом и Фихте, в рамках которого развивалось отношениесознания и самосознания, состоит в его тенденции к тождеству со своимпредметом.4. Эмпирические методы внешним образом относятся к предмету, отчегоони не в состоянии положительным образом определить ни самосознание, нисознание.5. Самосознание, вопреки видимости, выступает действительнымоснованием сознания. Именно поэтому без самосознания невозможноникакое сознание.Апробация работыОсновные положения реферируемой диссертации были изложены ееавтором в научных публикациях и в докладе «Немецкая классическаяфилософия в журнале “Вопросы философии и психологии”» на Кругломстоле «Отечественная философия и журналистика в эпоху революции»29.12.2016, проведѐнном при поддержке гранта РГНФ № 16-03-00623«Отечественная философская журналистика.

1917–1922 гг.».Структура работыДиссертация состоит из введения, трѐх глав, заключения и спискалитературы. Объѐм работы – 165 страниц, выполненные по стандартумашинописи. Список литературы включает 113 наименований, в том числе38 – на иностранных языках.152. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВовведенииобосновываетсяактуальностьдиссертационногоисследования, выясняется степень научной разработанности проблемы,обозначаются предмет и объект, цели и задачи исследования, описываетсяего методология.Первая глава диссертационного исследования «Историко-философскийгенезис проблемы отношения сознания и самосознания» посвященаисследованию возникновения проблемы самосознания и сознания вевропейской философии.В первом параграфе «Учение Аристотеля как теоретическаяпредпосылка философии Нового времени» рассматривается высший этапразвитияантичнойфилософскоймысли,представленныйучениемАристотеля.

Исследуется проблематика первой сущности как предмета егопервой философии. Анализируются возможные способы определения первойсущности и на основании анализа логических трудов Аристотеля делаетсявывод о недостаточности общеупотребимых методов определения идоказательствадляраскрытияэтогосодержания.Недостаточностьобусловлена тем, что первая сущность есть тождество единичного ивсеобщего. Обозначается главное противоречие античного периода мысли,которое состоит в том, что первая сущность есть источник изменения, носама внутри себя лишена изменения, отсюда и проистекает ситуация, вкоторой первая сущность оказывается наряду с единичными вещами.Преодоление античной проблемы первой сущности стало возможным врамках христианства, в котором Бог творит все из ничего. На почвехристианства и при участии других факторов философия Нового времени влице Р.

Декарта осуществляет различение внутри первой сущности,результатом чего станут два начала его первой философии – Бог и «egocogito».16Вовтором«conscientia»параграфеопределяется«Трансформациикругпервоначальныхзначенийзначенийтерминатермина«conscientia». В языческом Риме в период до 200 г. н.э. этот терминобозначал некоторое распределенное между несколькими индивидами знаниеили простую осведомленность. Распределенность знания в первом случаеможет быть как внешней, т.е. между несколькими действующими лицами,так и внутренней, когда сам субъект действия дает оценку своего действия. Вследующий период, который условно можно обозначить как христианский,осуществляется серьезная трансформация первоначальных римских значений«conscientia».

Связано это в первую очередь с тем, что в христианстве Богявляется полной причиной мира. Он же является и судьей человека, откоторого нельзя утаить не только действия и поступки, но даже помыслы.Главным значением «conscientia» становится внутреннее моральное чувство,или совесть, посредством которой осуществляется связь человека и Бога,единичного и всеобщего.В третьем параграфе «Изменение значения термина «conscientia»: отсовести к самосознанию в учении Р. Декарта» показывается, что если уМ.

Лютера термин «conscientia» обозначал внутреннее чувство, котороеобеспечивает непосредственность связи Бога и индивида, то в трудахР. Декарта он меняет свое значение и используется уже для описаниядействия интеллекта. Первым чистым действием интеллекта является уДекарта самосознание и именно таков у него точный смысл этого термина.Первая чистая мысль, тем не менее, происходит не из ничто. Она становитсясобою в процессе сомнения во всем от себя отличном, в итоге чего иприходит к себе.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
636,23 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Отношение сознания и самосознания в европейской философии 17-18 вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее