Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148859), страница 3

Файл №1148859 Автореферат (Антропология предела и стратегии формирования субъективности) 3 страницаАвтореферат (1148859) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Исторические их формы исследованы наматериалеантичной,средневековойивозрожденческоймысли.С антропологической позиции показано, что при утверждении предела человексоотносит свою природу с разумным и устойчивым символическим порядком.Утверждение беспредельного коррелирует с практиками субъективности,формирующимися в принципиально недостаточном символическом порядке,к числу которых отнесены: экстаз, покаяние и ученое незнание.В параграфе 1.1.

«Предел в формировании пайдейи» автор утверждает,что упорядочивание субъективности с помощью идеи предела имеет исток вантичности. Исследование практики пайдейи в античности показывает, чторефлексияпределаимелазначительноевлияниенаутверждениеобразовательных стратегий. Пайдейя ориентирована на идею предела (peras), в13рамках которой человек изменяет себя за счет того, что соотносит своюприроду с рациональным, устойчивым и самотождественным. Постулируется,что ключевое значение идея предела приобретает при решении вопросоворганизации жизни полиса. Кризис жизни полиса, основанной на поэтическомлогосе, приводят античную мысль к тому, чтобы не соглашаться с «жертвеннойсубъективностью».

Мистерия, поэзия, жертвенные культы с определенноговремени перестают быть главными источниками объединения людей. Вусловиях бездействия законов поэзиса, античная мысль обращается к поискуразумных и устойчивых оснований жизни полиса, одним из которых являетсяидея предела.С позиции актуального формирования предельной субъективности сделанвывод, что отрицание жертвенного обмена в качестве основания длясубъективности происходит в том случае, когда действующий мистериальнопоэтический порядок обмена перестает скреплять полис. Нарастает значимостьсубъективности,формируемойпосредствомсоотнесениясакрально-мистериальной природы человека с символическим порядком, который вомногом основан именно на обращении разума к идее предела.

В качествеисторическойпредпосылкиантропологиипределапрактикапайдейиутверждает человека, способного полагать свое бытие в символическомпорядке мира и тем самым приводить себя в соответствие с порядком Космосаи требованиями общественной жизни.В параграфе1.2.«Апологиябеспредельногоиапофатика»исследовано влияние идеи беспредельного на установление апофатическогоспособа постижения мира. Ключевым для апофатического опыта выступаетпризнание человеком значимости беспредельного, которое указывает нанеобходимость преображения человека при обращении к трансцендентному длянего предмету познания.

Влияние идеи беспредельного на установлениеапофатического способа постижения мира продемонстрировано на примерепрактик субъективности, существующих в принципиально недостаточномсимволическом порядке, к числу которых отнесены: экстаз, покаяние и ученое14незнание. Экстатичный способ постижения Единого (Плотин) формируется врамках неоплатонической традиции и свидетельствует о недостаточностилюбогосимволическогопространства,вкоторомнаходитсячеловек,актуализирует аффективно-чувственный план его бытия.Акты раскаяния и покаяния приобретают значимость в теологическойтрадиции – заявленный в ней апофатический дискурс требует, чтобы человекоказался перед непостижимым, пережил состояние сомнения в собственномзнании.

В позиции ученого незнания, которую заявляет Николай Кузанский,постулирована недостаточность символического порядка для подлинногобытия человека и, тем самым, закладывается традиция негативной теологии.Исследованиеуказанныхпрактиксантропологическойточкизрениядемонстрирует, что формирование субъективности выступает как отказчеловека от утверждения себя и мира в слове, что подразумевает такжеактуализацию опыта вне-символического переживания.Итогом первой главы становится утверждение, что идея предела висторико-культурном аспекте обращает к рациональному плану бытиячеловека, достижению которого способствует пайдейя. Тем самым, идеяпредела, положенная в основание конкретных практик субъективности,выступаетпредпосылкойзначимойдляантропологиипределатемытрансформации человека. Исследование идеи беспредельного и ее связи сапофатичным опытом, в свою очередь, выявляет стратегии формированиясубъективности, которые указывают на экстатичную природу человека.

Ихособенность состоит в том, что они подразумевают столкновение человека стем, что не может быть выражено полностью в слове и представлено в образе.Во второй главе «Территория предела: генезис символического»исследована логика становления предельной субъективности в символическоми ценностном универсуме, показано взаимоопределение антропологического иэстетического.

Выявлено, что в символическом и ценностном универсумепредел детерминирован позицией субъекта, который посредством разумасогласует свои способности. (И. Кант). При актуализации трансгрессивного15поведенияиутратысубъектомсамотождественностиобразованиесимволического универсума происходит на грани говорения о невозможном.Именно таким образом устанавливает свой предел в акте творчестварадикальная субъективность.В параграфе 2.1. «Позиция субъекта в суждении о возвышенном»осуществлен переход от предпринятого в первой главе рассмотрения идейпредела и беспредельного в практиках субъективности к анализу формированиятерритории предела в сфере рефлексии.

В связи с этим исследована проблемаупорядочивания субъективности в ставящем под сомнение мощь человекаопыте возвышенного. Показано, что решение, которое предложено И. Кантомпо этой проблеме, состоит в утверждении самотождественного субъекта.Последнийобразуетсязасчетпринадлежащегоразумусужденияовозвышенном при столкновении его с тем, что не имеет границ и не подлежитопределению без соответствующего согласования способностей. Испытаниевозможностей субъекта приводит его к преодолению собственного отрицания,выраженного, прежде всего, в негации воображения.Таким образом, из обращения к концепции Канта сделан вывод, чтоформирование субъекта в суждении о возвышенном позволяет говорить обутверждении разумного порядка, который обозначает предел субъективного.Кант, следовательно, рассматривает возвышенное как опыт, в котором субъектреализует свои способности и достигает предела: субъект образован за счетограничения воздействия безмерных сил разумом, что согласовано с процессомвоображения.

Сила разумной способности, позволяющая человеку упорядочитьсвои способности, тем не менее, подвергается критическому осмыслению прииной интерпретации возвышенного. Соотнесение его с такими процессами какувеличениетехногенности,глобализациякоммуникаций,нарастаниетеррористической угрозы ведет к признанию тотальной дестабилизациичеловеческого существования, которому сопутствуют чувства страха, ужаса,угнетения. Понимание опыта возвышенного, несводимого к разумному порядкусубъекта, обнаруживает недостаток символического и, тем самым, указывает на16апофатичный план бытия человека.В параграфе 2.2.

«Выражение субъективности: художник каксвидетель»установленоэстетического,взаимоопределениеисследовановыражениеантропологическогорадикальнойсубъективностиивтворчестве. Показано, что трансформация эстетического в художественномопыте модерна связана с утверждением концептуальной фигуры художника каксвидетеля, смещением в акте свидетельствования устойчивого – разумного –символическогопорядкакультурыиактуализациейпространстваиндивидуального воображаемого.

Результатом обращения к концептуальнойфигуре художника как свидетеля является понимание, что трансформацияэстетического возникает в опыте перехода субъекта от центральной позиции ксобственному разлому и к формированию субъективности через акт творчества.Возникающая в акте творчества радикальная субъективность коррелирует сапофатическими формами постижения мира и, тем не менее, создает новыйсимволический порядок на грани говорения о невозможном.В конце параграфа отмечается, что при актуализации опыта свидетеля егокорреляция с традиционно понимаемым эстетическим в пост-современностистановится все более невозможной. Во-первых, опыт свидетеля настолькотравматичен, что очерчивает области мысли и жизни за пределамивозможности представления свидетельства.

Во-вторых, инструментальностьсвидетельства испытывает все больший спрос именно тогда, когда поставленана место художника и обозначена в качестве обезличенного посредника.Взаимоопределение антропологического и эстетического в пост-современностиобращает не столько к вопросу, может ли художник быть свидетелем, сколькок прояснению стратегий образования фигуры свидетеля. В более широкомсмыслеутверждаетсянеобходимостьконцептуализациипределасубъективности при формировании актуального символического пространствакультуры.Итогомвторойглавыстановитсяутверждение,чтовыражениепредельной субъективности в символическом и ценностном универсуме17происходит за счет напряженного согласования способностей человека ипризнаниивкачестведоминантыименноразумнойспособности.Рассогласование устойчивого ‒ разумного ‒ символического порядка ичувственного опыта, свойственное радикальной субъективности, ведет кпризнанию творческого акта в качестве ее актуального предела.В третьей главе «Концептуализация предела и субъективность»исследован предел в качестве множественных стратегий формированиясубъективности, для чего прояснена соотнесенность телесно-чувственного,символического и воображаемого планов бытия человека.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
548,13 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Антропология предела и стратегии формирования субъективности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее