Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148633), страница 5

Файл №1148633 Автореферат (Окказиональная синтагматика А.Платонова (на материале повести Котлован)) 5 страницаАвтореферат (1148633) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Часто вгенитивную платоновскую метафору включается отвлеченный компонент: а Вощевлежал в сухом напряжении сознательности (22).Конструкции с зависимым родительным падежом могут быть не толькодвухкомпонентные (наиболее частотные), но и редко встречающиеся в узусе трех- ичетырехкомпонентные: и нигде нету момента чувства ума (41); истинная радостьодоления всего смутного вещества земли (111).Иногда в пределах одного предложения автор вводит несколько генитивныхконструкций: А потому мы должны бросить каждого в рассол социализма, чтобс него слезла шкура капитализма и сердце обратило внимание на жар жизнивокруг костра классовой борьбы и произошел бы энтузиазм!..

(54).Наиболее частотный тип метонимии в повести «Котлован» – синекдоха –перенос в платоновском контексте характеристики человека на часть егоорганизма, функцию тела или на сферу сознания, разрушающий идею красоты,целостности и неделимости божественного творения: туловище, тело (кактрескаются кости в его трудящемся туловище (115)), лицо (чтущее лицо (51)),голова (скучающей по истине головою (110)), руки (в дверь постучала чья-тонегромкая рука (101)), глаза (смолкшие глаза (110)), ум (только ум ее печальнодумал (109)) и др.

Необходимо заметить, что большинство метонимизированныхсуществительных выполняют функцию подлежащего, главное значение которого,как известно, субъект действия. Таким образом, автор намеренно подчеркиваетсвойства метонимизированной части тела, наделяет их признаками субъекта,выполняющего действие, а как следствие, показывает не целостностьчеловеческого образа, а его раздробленность.Эпитет – еще одно из наиболее активных изобразительно-выразительныхсредств, используемых А. Платоновым. Чаще всего необычное употреблениеопределения приводит к трансформации привычного значения прилагательного:молчаливое соображение (79); одинокая сознательность(80); печальный воск (80).Основные виды эпитетов – метафорический и метонимический.1. Использование метафорических эпитетов необходимо автору для выраженияосновных идей повести, например: идеи мертвенности нового мира (затихшие глаза(61); с замолкшим дыханием (73)); идеи пустоты бытия (порожняя зима (98)); идеинесвободы, покорности (покорный сон всего мира (96)); идеи космического масштабапреобразования (от какой волнующей силы начнет биться сердце и думать ум (33));идеи неопределенности бытия (туманная старость (59)).2 .

Частотные виды метонимических эпитетов: а) cмещение характеристикичеловека на его часть: голову (на задумчивых, внимательных головах (24)), лицо(сморщив свое вежливо-сознательное лицо (37)), руку (в дверь постучала чья-тонегромкая рука (101)), глаза (прощупывая тщательными глазами (67)); смолкшиеглаза (110)) и др.; б) смещение характеристики человека на его действие: амолотобоец двигался рядом грустным шагом (109).Некоторые особенности употребления метафоры, метонимии иэпитета в тексте повести «Котлован»:1. Метафоризируются и метонимизируются у Платонова реалии того времени:социалистическое отмщение (99); кулацких хищников (74).172.

Встречаем случаи деметафоризации в тексте «Котлована». Иногдаметафорическое сочетание, уже утратившее свою образность в языке, в текстеА. Платонова перерождается в свое исходное, прямое, значение, так чтопроисходит возрождение «внутренней формы» слова (мотивирующего переносноезначение признака), например: известное метафорическое сочетание теплые глазав значении ‘глаза, выражающие душевную теплоту’, нередко встречающееся впроизведениях русских классиков, в тексте повести употреблено в своем исходномзначении: дающие тепло (он почувствовал холод на веках и закрыл ими теплыеглаза (22)).3. Текст Платонова демонстрирует тесную взаимосвязь тропов, их синкретизм:переплетение не только метафоры с олицетворением, но и олицетворения и метонимии(сон всего мира (96)), метафоры и алогизма (привыкли нечувствительно жить (100)).В платоновском тексте интересен метафорический перифраз: нижние концы(98) (‘ноги’).

Метафорическому перифразу в тексте повести подвергаютсяследующие понятия: а) природные явления: Ввиду прохладного времени (59)(‘холод’); б) космические объекты: глядел на звездное собрание (66) (‘звезды’);в) люди: как только эта девочка и ей подобные дети мало-мало возмужают, тоон кончит всех больших жителей своей местности (57) (‘взрослые’); г) предметыбыта, интерьера, одежды: детское хозяйство (60) (‘игрушки’) и др.Антитеза у Платонова нередко строится на употреблении окказиональныхантонимов: Только в уме у тебя будет хорошо, а снаружи гадко (187); Прощай,Егор, жили мы люто, а кончаемся по совести (87).Основная стилистическая фигура, демонстрирующая окказиональные сдвигив сочетаемости в условиях сочинительных конструкций, – зевгма.

Конструкции сзевгмой в тексте повести А. Платонова «Котлован» могут быть условно разделенына несколько групп: 1) соединение слов семантически далеких и разноплановых: Тызачем здесь ходишь и существуешь? (187); 2) совмещение физических ощущений,материальных ценностей и эмоционального, духовного состояния: чувствуясытость в желудке и семейное счастье в душе (57); 3) объединение сочинительнойсвязью абстрактного и конкретного существительного: главное организационноестроительство идет помимо его участия, а он действует лишь в овраге, но не вгигантском руководящем масштабе (47); 4) объединение сочинительной связьюразных частей речи: Смотри, Чиклин, как колхоз идет на свете – скучно и босой(76); 5) недопустимая градация по шкале «жизнь–смерть» в ряду однородныхчленов: Моя мама себя тоже сволочью называла, что жила, а теперь умерла ихорошая стала, правда ведь? (62); 6) соединение сочинительной связьюодушевленного и неодушевленного существительного: Прушевский сумел в краткоевремя поправить радио, но оттуда послышалась не музыка, а лишь человек (96).Иногда в конструкциях с нарушенной сочетаемостью могут возникатьоксюмороны и алогизмы: жалобное счастье (97).

Выявлены следующие механизмыформирования платоновских алогизмов: 1) утверждается недопустимая градация пошкале «жизнь – смерть» или совершается наделение мертвого признаками живого:немножко жива (51); мертвым стало совершенно тесно лежать (73);2) присутствуют логически несовместимые предметы или действия и их признаки:бегая от ласково ревущего Жачева (96); 3) сталкиваются противоречащие друг другупонятия со значением развивающегося процесса и моментальности действия или18состояния, определенности / неопределенности признака: во время развивающегосясветлого момента обобществления имущества (73).Встречаются в повести конструкции, демонстрирующие ситуацию абсурда.Автор прибегает к созданию абсурдной ситуации, когда необходимо показатьничтожность бытия, отсутствие счастливого будущего, невозможность достиженияпоставленных целей.

Можно выделить несколько групп конструкций, описывающихабсурдность происходящего: 1) конструкции, в которых ситуация абсурда возникаетв результате установления несуществующей в действительности связи между цельюи средствами ее достижения: Она сейчас сахару не ест для твоего строительства(49); 2) конструкции, в которых человек представляется как субъект,осуществляющий невозможное: И решив скончаться, он лег в кровать и заснул сосчастьем равнодушия к жизни (34); 3) контексты, в которых утверждается идеяуправления сознанием и жизнью человека: Но социалист Сафронов боялся забытьпро обязанность радости (53); 4) конструкции, в которых описываются ирреальныеситуации или явления: мужики давно опухли… и ходили тяжко, как двигающиесясараи (86); 5) контексты, демонстрирующие противоречащую здравому смыслу связьмежду компонентами словосочетания: Спите молча! (44) и др.Таким образом, тропы и фигуры речи, порожденные синтагматическиминарушениями, играют огромную роль в создании ткани художественногопроизведения.

Они не просто являются стилистическим приемом, не просто создаютобразность и придают красоту художественному произведению, но и служатфундаментом для глубокого понимания основных идей и мотивов произведения.Синтагматические нарушения выявляются при описании жизни строителей«котлована» (= нового мира) и практически не отмечены в рассказе повествователя опрошлой жизни. В четвертом разделе третьей главы «Идейно-художественнаякартина мира повести “Котлован”» мы попытались показать, какие средстваиспользует автор, чтобы передать основные идеи повести. Одна из ключевых, на нашвзгляд, проблем, которые поднимает автор, – уподобление человека неживомуобъекту. Оппозиция «живое–неживое» может поддерживаться разными способами:1) употребление существительного или местоимения, которые характеризуютденотат как неживой объект: нужно туда бросить что-нибудь особенное из рабочегокласса (64); 2) употребление прилагательного, которое в узусе не сочетается содушевленным существительным: остывающая мать (53); 3) употребление глаголаили глагольной формы, сочетаемость которых в узусе ограничивается номинативами,обозначающими неживой объект: но ребенок был весь исправен (106);4) характеристика человека как некоего механизма, природного объекта,подвергающегося воздействию со стороны некой рациональной силы, конструкта:Вощев пошел туда походкой механически выбывшего человека (62) и др.Не только о людях говорят, как о предметах, но и о животных: Ликвидироваввесь последний дышащий живой инвентарь (86).В повести можно наблюдать и обратное: о мертвом человеке илинеодушевленном объекте говорят, как о живом: мертвым стало совершеннотесно лежать (73); и с тайным стыдом заворачивались его листья (21).Человеческими качествами и признаками наделяются объекты окружающего мираи явления природы: бескорыстно светили звезды (101).Указанное соотношение чаще всего выражается следующими способами:191) координация подлежащего, выраженного неодушевленным существительным исказуемого, которое обозначает действие живого существа: Грунт пересталтерпеть вечность (52); 2) согласование неодушевленного существительного иприлагательного, обозначающего признак живого существа: тоскливая глина (29);3) примыкание наречия, которое характеризует признак действия денотата какживого: скучно лежала пыль (21); 4) обособленное определение, определяющеенеодушевленный предмет или бездыханное тело, характеризует денотат какживой: и давние гвозди торчали из него (забора.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
365,53 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее