Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148625), страница 7

Файл №1148625 Диссертация (Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)) 7 страницаДиссертация (1148625) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Нарицательным именованиям также присуща особаяхудожественная направленность, которая проявляется в том, что они нередкостановятся организующим центром изобразительного контекста и включаютв свою семантику его смысл и экспрессию. При развитии содержательногопонятия это ведет к индивидуализации значения нарицательного именования,что приближает его к имени собственному [Дорогая 1985: 9-14].Н.Д. Арутюнова в своем исследовании «Язык и мир человека»отмечает, что выбор номинации лица во многом зависит от той функции,которую должна играть данная номинация в предложении. Так, имясобственное подходит в первую очередь для идентификации лица, в товремя, как имя нарицательное служит для его предикации.

Между именамисобственными и нарицательными находятся другие номинации, а именно,имена реляционные, окказиональные и функциональные, которые могутслужить и для идентификации, и для предикации [Арутюнова 1999: 63].Итак, имена нарицательные в качестве номинации лица имеютсложную смысловую структуру и могут обозначать лицо с различных точекзрения.Иногдаонисопровождаютсясловами-актуализаторамиилиатрибутами, вместе с которыми они образуют сложные по структуреноминации. Имена нарицательные участвуют в создании образа персонажа, втом числе, и писателя, если он становится объектом описания, и создаютспектрхарактеризующихегосемантическихпланов.Нарицательныеантропонимические номинации нередко становятся носителями не только37вещественной, но и оценочной информации, скрывая в своей семантикедополнительную экспрессию.1.4.Оценка в номинациях лицаПроцессы номинации могут проходить во взаимодействии с различнымипрагматическими факторами.

Эти факторы иногда оставляют свой следнепосредственно в сигнификате, то есть, в самом обозначении лица, в томчисле писателей. Это может выражаться в том или ином отношенииименующих к именуемому, например, эмоциональном или оценочном.Именующий может ориентироваться на социальные условия речи или нафункционально-стилистическую дифференциацию языка. Так, в именахпоявляется особый субъективно-модальный компонент значения, которыйответственен за экспрессивную окраску языковых единиц [Телия 2002: 236,Schwarz-Friesel 2007: 144].Под экспрессивностью обычно понимается свойство определенныхлексическихединицпередаватькакое-либосубъективноеотношениеговорящего к объекту речи [Стаценко 2011: 22].

Нужно отметить, что влингвистике понятие экспрессивной окраски чаще всего включает в себя всеее способы – эмоциональный, стилистический, образный, оценочный и т.д.,этимобъясняетсямножествотерминов(экспрессивно-эмоциональная,стилистически маркированная лексика и т.д.) [Телия 1986: 11]. А.А.Уфимцева, Э.С. Азнаурова, Е.С. Кубрякова и В.Н. Телия называют подобныеноминации стилистическими и считают, что они характеризуются двойной иодновременнойсоотнесенностью.психологическиекатегории,Во-первых,квалификативныеэтосферы–социально-познавательнойдеятельности человеческого сознания, а во-вторых, – это качества, признаки,свойства, приписываемые объекту наименования и закрепляемые за нимопределенным языковым коллективом.

Именно на основании данныхпризнаков формируется тот или иной тип стилистического значения. Таким38образом, реальным объектом обозначения стилистически маркированногознакаявляютсяопределенныекатегориисоциально-психическойдеятельности людей. Это могут быть различные чувства, эмоции, которыеобусловлены объективными качествами объекта, теми качествами, скоторыми ассоциируется у данного языкового коллектива этот объект. Темсамым, эти качества отражают не сам объект, то есть, не самого писателя, аотношение к нему людей, что и является предметом наименования. Этоотношениенаходитсвоеотражение,преждевсего,всловесныхноминативных знаках, к которым присовокупляется определенная оценка[Уфимцева, Азнаурова, Кубрякова, Телия 1977: 45-46].В.Г.

Гак выделяет три типа характеристик номинации, которыеотражаютотношениямеждуноминаторомиадресатом,отношениеноминатора к лицу и отношение адресата к лицу. Отношение междуговорящимиадресатомопределяетдватипаноминации–общеупотребительную и социально отмеченную. Социально отмеченныеноминации часто тоже оказываются экспрессивно окрашенными. Отношениеноминатора к лицу может быть либо объективным (в этом случаеформируются релятивные номинации), либо оценочным, причем оценочноеотношение делится на рациональное и эмоциональное. Рациональная оценкаформирует различные номинации, например, прямые или приблизительные,созначениемвозможности.уверенностиилиЭмоциональнаянеуверенности,оценкаопределенностиформируетужеилиупомянутыенейтральные или экспрессивно окрашенные номинации [Гак 1977: 278-282].Многообразиеточекзрениянаразграничениеэмоциональнойирациональной оценок можно свести к следующему: эмоциональная оценкаявляется первичной по отношению к рациональной, при этом рациональнаяоценка является более приоритетной, чем эмоциональная.

Наконец, данныевиды оценки часто переплетаются [Стаценко 2011: 22].Некоторые ученые (например, Н.А. Лукьянова) различают понятия«экспрессивность» и «эмоциональность». Так, экспрессивное действие может39сопровождатьсяэмоциональнымпереживанием,аможетинесопровождаться. Н.А. Лукьянова в своей работе «О соотношении понятийэкспрессивность, эмоциональность, оценочность» делит экспрессивнуюлексику на собственно-экспрессивную и эмоционально-экспрессивную. Приэтом она сама отмечает, что граница между данными разрядами условна изыбка [Лукьянова 1976: 5-6].Оценочная лексика содержит положительное или отрицательноеотношение адресанта к лицу. Оценочность можно понимать в широком илиузком смысле слова.

В широком смысле оценка является квалификацией,которая определяется как суждение субъекта об объекте, основанное насравнение данного объекта с эталоном. В данном случае оценка выражаетсяединицами, которые объективируют количественную оценку или оценкувеличин. Оценка в узком смысле устанавливает ценностные отношениямежду субъектом и объектом и связана с признаком «хорошо – плохо».Большинство лингвистических работ (в том числе работа Н.А.

Лукъяновой)исследуют оценку именно в ее узком смысле [Якушина 2003: 6]. Так, Н.А.Лукьянова пишет, что оценка, являясь отношением субъекта к какому-либообъекту, представляет собой свойство данного объекта. Так как онавыражена языковыми средствами, она является свойством языковыхэлементов,котороеэкспрессивности,иназываетсяэмоциональностииоценочностью.оценочностиПриважноанализеучитыватьотношения между субъектом и объектом (явлением, лицом, предметом).Автор также отмечает, что оценочность проявляется наиболее ярко именно вгруппе имен существительных, которые обозначают человека по еговнешним или внутренним признакам.

Именно таким образом формируетсялексико-семантическое поле «характеристика лица», где также частовстречаются метафорические номинации, назначение которых заключаетсяне только в том, чтобы назвать субъект, но и в том, чтобы выразить тотпризнак, по которому субъект речи оценивает его. Так как выразитьотношение одного субъекта к другому без эмоции вряд ли возможно, то в40данной группе обычно можно проследить всю гамму эмоций [Лукьянова1976: 6-18]. Таким образом, Н.А. Лукьянова считает, что эмоциональность иоценочность представляют собой нерасторжимое единство.

Е.М. Вольф,напротив, полагает, что эмоционально окрашенные слова не всегда содержатоценку и наоборот [Вольф 2009: 49].Интересноотметить,чтоиногдаговорящий,называялицоопределенным образом и сообщая таким образом адресату свое субъективноеотношение к именуемому лицу, использует положительно или отрицательноконнотированные языковые единицы, а также слова, нейтральные в планеоценочных коннотаций. Более того, выражая положительное отношение кноминату, говорящий иногда использует языковые единицы, обладающиеотрицательным оценочным значением, а выражая, наоборот, отрицательноеотношение,говорящийможетиспользоватьязыковыеединицысположительной коннотацией.

Важным фактором здесь являются креативныевозможности говорящего, условия протекания коммуникативного акта, атакжеличностьадресата.Рассматриваяопределенныеноминации,необходимо помнить, что говорящий, называя номината, преследуетопределенную цель, которая составляет основу иллокутивной силы данноговысказывания [Карташкова 1999: 72-73].В случае, если номинации лица состоят из нескольких слов, а именноиз комбинации имен существительного и прилагательного (то есть, в случаеиспользованиясложныхноминаций),тооценочныйпотенциалсконцентрирован главным образом в семантике прилагательного.

Частотакже встречаются экспрессивные оценочные конструкции, включающиеконнотированное прилагательное и коннотированное существительное.Декодирование подобных номинаций часто становится возможным толькопосле анализа ряда коммуникативно-прагматических факторов. Творческиевозможности говорящего часто оказываются гораздо шире тех рамок,которые для них определяет традиционная лингвистика, следовательно, роль41номинанта в выборе имени для называния определенного лица должнаучитываться в большей степени [Карташкова 1999: 82-88].С.Ю. Потапова также отмечает коннотативные значения именованийлица, придающие им различные оттенки экспрессивно-оценочного характера.С точки зрения данного автора, коннотативная семантика являетсясемантикой антропометрического отношения к действительности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,84 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее