Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148569), страница 4

Файл №1148569 Автореферат (Маньчжурская лексика маньчжуро-монгольских словарей XVIII века) 4 страницаАвтореферат (1148569) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Однакоединства в определении конкретных значений каждого из этих суффиксов нет(только на значение -nu, -ndu/-nu существует шесть точек зрения, не всесчитают суффикс -nu самостоятельным). Толкования глаголов с этимисуффиксами позволили разделить их на три группы: 1) действие, совершаемоеодновременно многими лицами (в толковании есть слово geren ‘много,многие’);2) действие совершается каждым субъектом в отдельности (втолковании есть слова teisu teisu ‘каждый поодиночке, порознь’); 3) взаимнаянаправленность действия (в толковании есть слово ishunde ‘взаимно, против’).На основании распределения примеров из словаря по трем группам и анализатолкований, можно сделать вывод, что суффикс -ca3 передает толькосовместное значение (преимущественно совместное, а не индивидуальное), а-ndu/-nu имеет и совместное (с обоими оттенками), и взаимное значение.Одинаковое значение суффиксов -nu, -ndu/-nu, равномерное распределениеглаголов с суффиксами -nu, -ndu/-nu по трем группам, более частоеупотребление суффикса -ndu в тексте словаря, указание в дополнительномтолковании возможности употребления с тем же значением суффикса -nu – всеэто позволяет сделать вывод, что существует один суффикс -ndu сразговорным вариантом -nu, имеющий совместное и взаимное значение.

Длядвух суффиксов (-na3 и -nji) примеры и их толкования не отличаются отописанных в грамматиках (пойти и прийти, чтобы совершить действие).Интерес представляет трактовка в словаре сочетаний суффиксов -na3-bu и -buna3. В первом случае (-na3-bu) количество актантов увеличивается на два посравнению с исходной конструкцией, а во втором добавляется только одинактант – каузатор. Материал словаря также показывает сходство втолкованиях для суффиксов -na3-bu с суффиксом -nggi. Еще одна группа19суффиксов (-ša3, -ja3 , -ca3, -ta2), которые считаются деривационными сразнообразными видовыми значениями, также представлена в словаре.Количество возможных толкований для таких глаголов разнообразно, чтовызвано тем, что очень часто они выполняют чисто словообразовательнуюфункцию, нейтральную к грамматическим характеристикам.

Только внекоторых случаях толкования показывают несомненно грамматическиехарактеристики значений суффиксов: постоянного совершения действия,небольшой степени совершения действия или состояния, совместность ивзаимность действий (последние два не отмечены в грамматиках). Разделы, вкоторые входят глаголы со значением порчи, включают большое количествоглаголов с суффиксом -ja3, имеющего в данном случае страдательноезначение. Глаголы с этим значением образуют пары с глаголами с суффиксом-la3, будучи противопоставлены по значению «быть таким-то» и «делатьтаким-то».Финитные формы глагола представлены в словаре наиболее широко, впервую очередь это касается формы на -mbi, которая традиционно являетсясловарной формой глагола, и, соответственно все глаголы в словаре стоят вэтой форме. Интересно, что ее значение во всех без исключения случаях,объясняется через причастную форму на -ra3, что можно объяснить двумяпричинами: сходством их значений и необходимостью поставить глагольнуюконструкцию в позицию дополнения при глаголе sembi ‘говорить’(стандартной модели толкований), что возможно только для причастнойформы.

Анализ толкований глаголов в форме прошедшего совершенноговремени на -habi3, показывает, что ее значение соответствует значениюпричастия на -ha3, обе могут передавать законченное действие. В толкованияхможет быть также указан и результат завершенного действия. Из двухпричастий только форма на на -ha3 представлена в словаре и каксамостоятельный глагол (иногда в сочетании с существительным - субъектомдействия), т.е. в функции финитного сказуемого, и как определение присуществительномвустойчивыхсловосочетаниях,20чтоопределяетсяспецификой словарного текста. Вторая причастная форма, на -ra3, такжевключена в словарь в составе словосочетаний, в которых она выполняетфункцию определения. Можно увидеть разницу между двумя причастнымиформами в этой функции: первая передает завершенность действия, а втораядействие постоянное, присущее субъекту (ср.: duleke aniya ‘прошлый год’ иhūdašara niyalma ‘люди, ведущие торговлю’).

В обоих случаях определяемоеназывает субъект действия. Для причастия на -ra3 в функции определениявозможен еще один тип отношений с определяемым (он представлен вназваниях разделов), когда определяемое на является субъектом действия, итакое значение можно назвать «герундиальным». В словаре отмечен способсубстантивации причастий, не зафиксированный в грамматиках другихисследователей, посредством сингармоничного суффикса -ngga3.Количество деепричастных форм, представленных в словаре, меньше,чем известно в маньчжурском языке. Наиболее распространенной являетсяформа на -me, для двух других (на -fi, и -hai3) количество примеров крайнемало. Все эти деепричастия в словаре имеют значение действия,характеризующего основное действие с более широким значением (смотреть,писать, убивать). Деепричастие конкретизирует это действие и выступает вфункции определения того, как действие происходило, или выражаетсопутствующее действие. В основном, в словарь включены особые случаи,часто имеющие переносное значение, связанное с тематикой конкретногораздела, принадлежность к которому определяется по главному глаголу.Значение деепричастий близко к значению наречий, и это особенно касаетсяпредельного деепричастия (-tala3), формы которого от отдельных глаголовполностью лексикализовались и перешли в разряд наречий.Звукоподражания.

Одной из особенностей маньчжурского языкаявляется большое количество звукоподражательных слов. В словаре они восновном собраны в специальном разделе Jilgan asuki-i hacin «Звуки и шум»,внутри которого выделены пять подразделов, предлагающих классификациюзвукоподражаний,основаннуюна21источникезвукаиегосиле.Изобразительные слова, т.е. сочетания звукоподражания с глаголом seme (вредких случаях, с добавлением значимого глагола) в данный раздел не входят.Многие из таких сочетаний адвербиализировались, иногда сохраняя, иногдатеряя связь с исходным звукоподражанием.Пустые слова. Название раздела Sula gisun-i hacin ‘Пустые слова’отражает традиционную классификацию частей речи в маньчжурском имонгольском языках. Всего в этом разделе примерно 180 заглавных слов,которые расположены по порядку маньчжурского алфавита.

Важность этогораздела в составе словаря определяется его составом. Без лексики,представленной в нем, система частей речи маньчжурского языка была бынеполной. Он, в первую очередь, включает наречия и многочисленные слова,которые относятся к служебным частям речи (частицы, послелоги, союзы,вспомогательные глаголы). Помещение в него падежных суффиксов – лишнееподтверждение их функциональной близости к послелогам. Большоеколичество местоимений в этом разделе можно объяснить тем, что сюдавключены только те, которые не соотносятся с человеком и употребляютсяадвербиально или адъективно, а также образованные от глагольныхместоимений.

Некоторая непоследовательность видна в наличии в разделеотдельных междометий, звукоподражаний и изобразительных слов (длякоторых в словаре есть специальный раздел), но это можно отнести на счетпогрешностей в работе составителей, тем более что количество таких слов вэтом разделе очень незначительно.В Заключении формулируются основные выводы, к которым пришелавтор в ходе работы над диссертацией.Особое внимание маньчжурских императоров (начиная с императораКанси) уделялось созданию словарей маньчжурского языка, что имело своейзадачей нормировать маньчжурский язык как деловой язык и обеспечитьадекватный перевод на маньчжурский язык с других официальных языковимператорскойканцелярии,ккаковымотносилсяимонгольский.Маньчжурское письмо, заимствованное у монголов и усовершенствованное22для маньчжурского языка, обслуживало народы, вошедшие в состав империиЦин.

Словари, составлением которых занимались высокообразованныеученые, представляют собой прекрасные образцы лексикографическихсочинений, зафиксировавших лексику классического маньчжурского языка.Первымсловарем,созданнымпо«высочайшемуповелению»былманьчжурский тематический толковый словарь (1708 г.). В 1717 году он былвзят за основу для составления толкового тематического маньчжуромонгольского словаря, известного под названием «Зерцало маньчжуромонгольской словесности, изданное по высочайшему повелению». После негопоследовало издание других словарей, с добавлением китайского, тибетскогои уйгурского языков. Особое место маньчжуро-монгольского словаряопределяется тем, что это единственный словарь в «серии», в которомтолкование слов дается не только на маньчжурском, но и на языке перевода (вданном случае – монгольском, что определило выбор словаря «Зерцаломаньчжуро-монгольской словесности» в качестве основного источника дляисследования).Толкование слов – важная составляющая часть словаря.

Анализтолкований позволил установить два их основных вида. Небольшое числоимеет энциклопедический характер, например, для слова «Маньчжурия» натрех страницах дается историческая, географическая и политическаяинформация.Однакоподавляющеебольшинствотолкований–лингвистические. Они не только объясняют значения слов, например, сиспользованием синонимов, но по многим толкованиям можно судить означениях тех или иных деривационных суффиксов и словоизменительныхформ. Толкования строятся по определенным моделям, позволяющимопределить общее значение суффиксов и, как следствие, принадлежностьслова к определенной части речи.Построение словаря тематическое, и, как пишут его составители впредисловии, лексика в нем расположена по трем основным темам: небо,земля и человек.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
609,68 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Маньчжурская лексика маньчжуро-монгольских словарей XVIII века
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее