Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148528), страница 8

Файл №1148528 Диссертация (Контекстуальная синонимия в поэтическом тексте (на материале цветообозначений в поэтическом сборнике Ф. Гарсиа Лорки «Цыганский романсеро»)) 8 страницаДиссертация (1148528) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

д. [Торсуева 1990: 238]. А. М. Пешковский отмечал:«...Оценить выбор автором того или другого синонима можно только прирассмотрении данного текста на фоне всего произведения или даже всехпроизведений данного автора» [Пешковский 1959: 174].Разделяют предшествующий и последующий контексты. Так, в стихе“moreno de verde luna” (смуглый от зеленой луны) для слова “verde” (зеленой)предшествующий контекст – “moreno de…” (смуглый от…), а в широкомсмысле и все предшествующие строки стихотворения, последующий контекст –“…luna” (…луны) и все последующие строки.К невербальному контексту можно отнести интонацию чтеца, тон егоголоса, облик, жесты и всю обстановку чтения в целом, а такжепредшествующие чтению события, настроение слушателей и т. п.

Для читателяпомимо общей окружающей обстановки невербальным контекстом служит иматериальный носитель текста: оформление книги, наличие иллюстраций,другие произведения, включенные в книгу, графическое оформление текста ит. п. Само по себе оформление стихов – это тоже контекст (ср. опыты сфигурными изображениями стихов XX в., «лесенка» Маяковского, а такжеэксперименты средневековых немецких мистиков, оформлявших тексты вформе креста, и т.

п.).Имя автора на обложке может служить элементом контекста для названиякниги [Чернец 2012: 115], особенно если речь идет об известном авторе.37Отдельного внимания заслуживает феномен псевдонима или анонимноготекста: «Литературные произведения, выпущенные без подписи автора(анонимные) или под псевдонимом (вымышленным именем), известны сдревнейших времен, еще до изобретения книгопечатания.

Иногда писатели неставили своего имени при выпуске одного или нескольких сочинений, а иногда– всю жизнь… Причины, принуждавшие авторов сохранять инкогнито, весьмаразнообразны. Одни вынуждены были держать свое имя в тайне из боязнипреследований; другие отказывались от своей фамилии из-за ее неблагозвучия;общественное положение третьих не позволяло им открыто выступать налитературном поприще… Встречались авторы, которые из скромности илиравнодушия к славе не желали выставлять свое имя напоказ… Порой авторухотелось вызвать у читателей определенные мысли, чувства, реминисценции,находящиеся в ассоциативной связи со смысловым значением псевдонима»[Дмитриев 1977: 3-4].

Эти виды контекстов в целом можно отнести кситуационному контексту, т. е. к обстановке восприятия текста.Разделяют эксплицитный и имплицитный контексты. Имплицитныйконтекст является одним из видов пресуппозиции. Это могут быть фоновыезнаниясобеседниковопредшествующейситуацииилизнаниепредшествующих текстов» [Торсуева 1990: 238]. В широком смыслепресуппозиция понимается в прагматике текста как «особые условия контекста,благодаря которым высказывание понимается однозначно» [Колшанский2009: 37].

Особую роль при этом играет языковая компетенция собеседников(языковой контекст).§1.5. Языковой контекст. Материал словесного художественного текста– естественный язык – состоит из двусторонних знаков [Тураева 2015: 57-58]:«Всякое искусство пользуется каким-нибудь материалом, заимствованным измира природы. …В результате обработки природный факт (материал)возводится в достоинство эстетического факта, становится художественнымпроизведением» [Жирмунский 1977: 18]. Различают текст как продуктестественного языка (первичная моделирующая система) и текст как38художественное произведение (вторичная моделирующая система) [Тураева2015: 13].

В первом случае текст рассматривается как обыкновенноесообщение, а во втором как сообщение, носящее подчеркнуто эстетическийхарактер [Эко 2004: 97, 99].Эстетическое начало, выходящее на первый план в художественномтексте, в той или иной степени может быть свойственно любому сообщению.Эстетичность (образность, поэтичность) свойственна языку как первичноймоделирующей системе, и в первую очередь словам. А. Белый заметил:«Корень слова – метафора сама по себе, пока не нуждается в образномпояснении» [Колесов 2006: 54]. Образность слова понимается как поэтичность.В этом смысле поэтичным является и стихотворный, и прозаический текст[Потебня 2003:163].Язык – первичная моделирующая система, дающая начальную«картину мира».

Язык изначально образен и поэтичен. Однако со временем этаобразность затирается, происходит деэтимологизация, утрачивается пониманиевнутренней формы слова, и люди теряют способность к восприятию присущейслову образности: «Символизм языка, по-видимому, может быть назван егопоэтичностью;наоборот,забвениевнутреннейформыкажетсянампрозаичностью слова. Если это сравнение верно, то вопрос об изменениивнутренней формы слова оказывается тождественным с вопросом оботношении языка к поэзии или прозе, т. е. к литературной форме вообще.Поэзия есть одно из искусств, а потому связь ее со словом должна указывать наобщие стороны языка и искусства» [Потебня 2010: 155-156].Спроблемойпоэтическогообновленияязыка(поэтическогопереосмысления действительности, переименования ее) связана проблема«затертости» образности обычного языка, когда метафора языка со временемтеряет свою выразительность.

Ср. слова О. Мандельштама: «Любое словоявляется пучком, и смысл торчит из него в разные стороны, а не устремляется водну официальную точку. Произнося «солнце», мы совершаем как бы огромноепутешествие, к которому настолько привыкли, что едем во сне. Поэзия тем и39отличается от автоматической речи, что будит нас и встряхивает на серединеслова. Тогда оно оказывается гораздо длиннее, чем мы думали, и мыприпоминаем,чтоговорить‒значитвсегданаходитьсявдороге»[Мандельштам 2012: 333].Так, существительное “granada” (гранат) используется Лоркой длясоздания метафоры («гранат» – «рана») в поэтическом тексте:Juan Antonio el de MontillaХуан Антонио де Монтильяrueda muerto la pendienteкатится мертвый по склону –su cuerpo lleno de liriosего тело полно ирисов,y una granada en las sienesи гранат на вискахЭтоотсуществительноепроисходитслова“grano”(зернышко).Внутренняя форма слова “granada” (гранат) – «затертая» метафора языка,заключающая представление о гранате тех, кто его нарекал, как о предмете«зернистом» («гранат» – букв.

«зернистый» [DRAE 2014: 1120, 1122]).«Зернистость» есть сущностный предикат граната, т. е. его неотъемлемаячерта, выделяемая как наиболее характерная теми, кто дал ему имя.Основываясьнаобразепредметависпанскомязыке,поэтпереосмысливает его образ в художественной действительности: «Поэтическийобраз всегда строится на переносе смысла. Язык строится на базе образов, ивелико богатство их у нашего народа… В Андалусии образность народногоязыка достигает поразительной точности и изысканности» [Гарсиа Лорка1971д: 92]. «Поэтический образ основан на взаимообмене обличьем,назначением и функциями различных предметов природы или ее идей…Могучий скачок воображения объединяет в метафоре два антагонистическихмира» [Гарсиа Лорка 1971д: 100].Суть метафоры (в языке или в художественном тексте) ‒ наименование(или переименование).

Слова Х. Ортега-и-Гассета, сказанные о метафоре внаучном тексте, можно привести в качестве иллюстрации номинативнойфункции метафоры: «Когда ученый открывает дотоле неизвестное явление, тоесть когда он создает новое понятие, он должен его назвать. Поскольку40совершенно новое слово ничего не говорило бы носителям языка, он вынужденпользоваться существующим лексиконом, в котором за каждым словом ужезакреплено значение.

Чтобы быть понятым, ученый выбирает такое слово,значение которого способно навести на новое понятие. Термин приобретаетновое значение через посредство и при помощи старого, которое за нимсохраняется. Это и есть метафора» [Ортега-и-Гассет 1990: 69].При первичном наименовании в языке метафора используется длянаречения того, что еще не имеет имени, а в художественной речи ее задачасостоит в поэтическом переосмыслении действительности. Лорка писал оЛ. Гонгоре: «Оригинальность… помимо плана чисто грамматического состоитв самом методе его «охоты» за поэтическими образами, методе, в котором онохватывает их драматический антагонизм и, преодолевая его скачком коня,творит миф» [Гарсиа Лорка 1971д: 100-101].Еслиестественныйязыккодируетнашепредставлениеодействительности, язык художественного текста ее переосмысляет. Он создаетновые метафоры из затертых метафор языка, восстанавливая образность языка.Лорка размышлял: «Что такое поэзия? А вот что: союз двух слов, о которыхникто не подозревал, что они могут соединиться и что, соединившись, онибудут выражать новую тайну всякий раз, как их произнесут» [цит.

по Степанов2008: 668].«Поэтическое воображение изменяет суть вещей. Они обретают свойистинный смысл, проявляются отношения, о которых мы раньше и неподозревали. Но всегда, всегда, всегда воображение оперирует только фактамичеткой, вполне конкретной действительности. Воображение действует впределах человеческой логики, оно контролируется разумом и не может от негоосвободиться. Воображение для своего особого вида творчества нуждается впорядке и пределах» [Гарсиа Лорка 1971е: 137].§1.6.

Композиционный контекст. Особую сложность для исследователяпредставляют такие явления, как цикл (книга стихов, иконостас, музыкальнаясюита). С одной стороны, цикл – это законченный цельный текст, с другой –41последовательностьтекстов,такжезаконченныхицельных(одностихотворение, одна икона, одна музыкальная пьеса). Но если литературноепроизведение – это неразделимое целое, то в поэтическом цикле существованиеотдельных стихотворений вне цикла в сознании читателя «не только возможно,но даже необходимо».Самостоятельностьсуществованиястихотворенийвнециклаподтверждается и тем, что «различные формы циклизации в лирике, какправило, возникают… на основе уже готовых произведений» [Дарвин 2012:157-158]. Цикл может рассматриваться как определенная разновидностьконтекста для каждого составляющего его произведения.Примером такого цикла является «Цыганский романсеро» ‒ книга стихов,состоящая из 18 романсов, самим автором определяемая как «иконостасАндалусии» [García Lorca 2009: 108].

Даже композиции отдельных романсов«Романсеро» – аллюзия на иконописные традиции. Так, «Сан-Габриэль»(№10)2, представляющий сцену Благовещенья, в иконописной традициисостоящей из двух икон (диптих), написан в двух частях, а романс«Мученичество Св. Олайи» ‒ в трех (триптих). На иконах Благовещенья наодной створке изображается архангел Гавриил, а на другой – Дева Мария.Романс Лорки также состоит из двух частей: в первой представлен архангел, аво второй – его диалог с цыганкой Анунсиасьон (букв.

Характеристики

Список файлов диссертации

Контекстуальная синонимия в поэтическом тексте (на материале цветообозначений в поэтическом сборнике Ф
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее