Автореферат (1148299), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Таким образом, в контексте научного сообщения это непросто любое одушевленное лицо, а лицо, которое имеет отношение кпрофессиональной деятельности в области науки или в отдельной её дисциплине,такой как лингвистика.Каждый из видов косвенно-эксплицитных форм авторизации выбираетсяавтором с учетом текущих коммуникативно-прагматических задач при воплощениив текстовой форме полученных научных результатов.Косвенный тип самообозначения через опосредованную эксплицитнуюступень wir (личное местоимение 1-ого лица мн. числа) может служить для эгоидентичного обозначения автора (тип 1).Использование автором-исследователем данного механизма косвеннойавторизации (wir = nur ich / der Autor) в эксклюзивной функции позволяетпредставить себя как конкретного типичного представителя лингвистическогосообщества, включенного в научный процесс. В результате проведенногоисследования было установлено, что для местоимения wir с цельюиндивидуализации автора на фоне профессионального / лингвокультурногосообщества характерны четко выделяемые дискурсивно-коммуникативныефункции в контекстах научной аргументации.
Наиболее типичными из нихявляются:- Роль автора-«архитектора» / «создателя» научного текста, планирующего иструктурирующего научный текст: (1) Auf das zitierte Beispiel kommen wir späternoch einmal zurück (vgl. Abschnitt 5.3) (Gansel, 12). Вербализация процедурыпланирования выражается в примере (1) формой презенса в футуральной функции,которую они приобретают при поддержке непосредственного вербальногоокружения в виде темпоральных лексических единиц проспективной семантики.Благодаря этому автор подчеркивает дальнейшую перспективу своих научнопознавательных действий.- Роль автора-комментатора своих собственных научно-познавательныхдействий: (2) Nachdem die oben umrissenen Begriffe ,gesprochen' und ,geschrieben' alskonzeptionelle Größe nun gar keine mediale Basis mehr besitzen, müssen wir sie weiterpräzisieren (Göpferich, 181).
Метакоммуникативное комментирование обеспечиваетпрежде всего регуляцию процесса понимания научного сообщения потенциальнымадресатом. Такие высказывания с wir и предикатами научно-познавательнойдеятельности реферируют не к научному объекту непосредственно, а к самомупроцессу коммуникации. Тем самым автор контролирует и логику своейсобственной аргументации, и внимание адресата («проговаривает» для себя и дляадресата, что он делает).9Косвенный тип самообозначения через опосредованную эксплицитнуюступень wir может служить для совместного обозначения автора и читателя(wir = ich + Adressat) (тип 2).Это самый частотный механизм, при котором инклюзивное wir выступает вфункции совмещенного обозначения автора и читателя. В процентном отношениидоля таких употреблений составляет 38,3 % для статей и 26,9 % для монографий отвсех типов косвенно-эксплицитного самообозначения при помощи местоимения 1ого лица мн. числа wir. Высокая употребительность «кооперативного» wirдоказывает, что в научном тексте ориентированность на потенциального адресатаслужит для того, чтобы постоянно поддерживать с ним контакт и вовлекать впроцесс проводимого автором исследования, создавая иллюзию равноправногоучастия.
Именно данный тип косвенно-эксплицитной формы самообозначенияпозволяет достигнуть высокой степени диалогичности в научном тексте.В контекстах научного лингвистического текста высказывания с«кооперативным» wir обеспечивают адресатно-ориентированное ведениекоммуникации и служат своего рода «инструкциями» и предупредительныминапоминаниями автора-исследователя партнеру по общению о важных смысловыхэлементах аргументации (3) или о уже полученных результатах (4). (3) Undvergessen wir nicht: Auch im deutschen Schriftsystem können unterschiedlicheZeichentypen integriert sein (Dürscheid, 13). (4) Wir haben in 2.2.1 gesehen, dass wirfür die Erklärung des WV2-Verhaltens in keinem einzigen Punkt auf den V2-Faktorrekurrieren müssen (Reis, 234).В процессе коммуникации происходит не только репрезентация информации,но автор пытается также взглянуть на сообщаемое с позиций читателя, вносяизменения в ход своих рассуждений [Hyland 2009: 3].
Через фокусированиевнимания читателя на определенных элементах сообщения автор моделируеткооперативное взаимодействие, побуждает читателя «со-размышлять», следить заменяющейся перспективой научного изложения и соучаствовать вместе с автором впроцессе получения новых сведений об изучаемом объекте.Косвенный тип самообозначения через опосредованную эксплицитнуюступень wir может служить для представления автором себя как неотъемлемойчасти профессионального сообщества лингвистов (wir = ich und andereLinguisten) (тип 3).В контекстах научного сообщения инклюзивное wir позволяет авторупредставить себя как неотъемлемую часть профессионального сообществалингвистов, как одного из его представителей.
Высказывания с включением wir вобсуждаемой функции в процентном отношении составляют 24,9 % от косвенноэксплицитных форм самообозначений автора в статьях и 37,1 % — в монографиях.Чаще всего «профессиональное» wir используется в тех контекстах научногосообщения, в которых автор солидаризуется с точкой зрения другихисследователей и, тем самым, интегрируется в профессиональное сообщество: (5)Im Einklang mit Reichenbach (1947), Bäuerle (1978) und Klein (1994) unterscheidenwir drei Zeitparameter: die Äußerungszeit, die Ereigniszeit und die Topikzeit (Lübbe,293).
В данной функции wir нередко появляется при введении в текст цитат, атакже, как в примере (5), в отсылках к работам других представителей научногосообщества. Речь идет в этом случае об интертекстуальных указаниях на работыпредшественников «как выражении текстовой разгерметизированности и10открытости в широкое дискурсивное пространство» [Чернявская 2004: 200].Чтобы ввести потенциального адресата в курс дела или краткоохарактеризовать состояние изучаемой проблемы, автор может говорить как бы отимени всего профессионального сообщества, указывая на конкретные факты,которые оказали сильное влияние на всех исследователей в той или иной областилингвистики. (6) Haben wir nicht in den letzten Jahren bereits eine stattliche Reihe vonverschriftlichten Konferenzbeiträgen präsentiert und präsentiert bekommen? Kennenwir mittlerweile nicht die Möglichkeiten und Grenzen, die die jeweiligen methodischenHerangehensweisen uns bieten? (Schlesewsky, 174) Примечательно, что«профессиональное wir входит здесь в состав риторических вопросов, формакоторых позволяет дополнительно актуализировать «диалог» с профессиональнымсообществом.Косвенный тип самообозначения через опосредованную эксплицитнуюступень wir может служить для обозначения автором себя как части языковогои культурного сообщества (wir = ich und alle Deutschsprechende) (тип 4).
Вдолевом соотношении этот тип авторизации встречается значительно реже исоставляет от общего количества предикаций с косвенно-эксплицитной формойсамообозначения автора через wir в статьях 8,2 % и 16,6 % — в монографиях. Какпоказало настоящее исследование, в монографиях чаще, чем в лингвистическихстатьях, употребляется «лингвокультурное wir». Высказывания с включением wir вданной функции тематизируют общечеловеческие аспекты жизни, апеллируя кфонду знаний читателя об устройстве нашего мира.
Wir в функции отнесенности ккультурному обществу / человечеству в целом появляется в контекстах, которыераскрывают повседневные действия и события, лишенные контекста научностиизложения и имеющие значимость для всех без исключения людей как часть ихбытия.Так, это могут быть общие рассуждения о языке как сугубо человеческойспособности, позволяющей каждому из нас реализовать себя как социальногоиндивида, включенного в коммуникацию с другими людьми: (7) Wenn wirsprechen, dann in der Regel deshalb, weil wir anderen Menschen unsere Gedankenmitteilen wollen, ihnen Handlungsanweisungen geben, Gefühle kundtun (HermannGiovanelli, 118). Использование данного типа косвенно-эксплицитной авторизацииможно объяснить тематико-семантическими причинами: сама тема обсуждения(например, как в приведенном фрагменте, ведущая коммуникативная функцияязыка) предполагает широкую референцию ко всем носителям того или иноголингвокультурного сообщества.Косвенное самообозначение через промежуточную эксплицитную ступеньman позволяет задать контекстуально открытое множество представителейпрофессионального / социального сообщества, в которое входит и сам авторисследователь.
При этом высказывания с включением неопределенно-личногоместоимения man встречаются в текстах научных статей и монографий чаще, чемдругие средства косвенно-эксплицитной авторизации. Доля высказываний свключением данного косвенно-эксплицитного средства самообозначения впроцентном соотношении составляет 64,6 % для научных статей и 74,2 % длямонографий от всех типов косвенно-эксплицитной авторизации.В целом можно говорить о следующих механизмах формирования косвенноэксплицитной авторизации и типичных функциях косвенно-эксплицитного11самообозначения через man.«Эго-идентичное (эксклюзивное) man».
Данная функция являетсярезультатом использования автором научного текста неопределенно-личногоместоимения man с контекстуально обусловленной, конкретной референцией наоснове выделения себя как единичного типичного представителя лингвистов нафонеконтекстнонеограниченногоиколичественнонеопределенноголингвистического сообщества. При этом под неопределенно-личным местоимениемman в контекстах научного изложения подразумевается только автор данногоконкретного текста, а коммуникативно-речевые действия, обозначаемые глаголамикогнитивами, представляются как семантически замкнутые на личной сфереговорящего / пишущего: (8) Materialität und Medialität sind zwar geläufigeKategorien, auf die man nicht erst aufmerksam machen muss, es ist aber zu klären,welche der Bedeutungsvarianten dieser polysemen Wörter man aufgreifen will(Steiner, 180).
→ Ich (der Autor) muss nicht erst auf Materialität und Medialitätaufmerksam machen.«Профессиональное man» с генерализирующей референцией представляетсобой особый механизм косвенно-эксплицитной авторизации, в основе котороголежит включение себя в контекстно открытое профессиональное сообществолингвистов (инклюзивное использование man). Данный способ самообозначенияпозволяет автору позиционировать себя как представителя научного сообщества вцелом или его части — лингвистического профессионального сообщества, вкотором он выступает вместе с другими учеными-исследователями как единоецелое.Высказывания с «профессиональным man» часто используются в контекстах, вкоторых автор стремится интегрировать свою аргументацию в научныйтематический дискурс: (9) Wenn man sie, wie Müller (2002), trotzdem überValenzbindung der Partikel an das Verb expliziert, kann man damit zwar die Lokalitätund Umgebungsunabhängigkeit der Kookkurrenz von auf und hören technisch erfassen(Klaus, 216).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
