Автореферат (1147939), страница 3
Текст из файла (страница 3)
На настоящее время должность промоутера не отражена ни вЕдином тарифно-квалификациоииом справочнике должностей, нив прочих официальных документах Российской Федерации, чтоопределяет необходимость узакониваиия данного типа трудовойдеятельности, с целью формирования систем по регулированию иконтролюзанятостивкачествепромоутера,способствующихэффективной трудовой социализации молодежи.6. Социально-экономическаяситуациявРоссиисоздаетспецифические условия для формирования трудовых ценностей умолодежи, в частности первично трудоустроенной в сфере услуг вкачестве промоутера.7.
Промоутеры - это социальная группа, выделение которой возможнонаоснованиидеятельноститакихкритериев(профессиональныйкак:единыйкритерий),типтрудовойвзаимодействие,членство и единство.8. Трудовыеценностимолодежисопытомпервичноготрудоустройства промоутером отличаются от трудовых ценностеймолодежи, не имеющей подобного опыта.139. Послеокончанияработыпромоутером,привторичномтрудоустройстве, происходит изменение трудовых ценностей отнепрофессионально ориентированных в сторону профессиональноориентированных.Апробацииисследования.изложенныев диссертационномобсужденынаVОсновныеположенияисследовании,Межвузовскойбылиивыводы,представленынаучно-практическойиконференциистудентов, магистрантов и аспирантов «Социально-экономические аспектысервиса: современное состояние и перспективы развития» (Санкт-Петербург,2011),I Всероссийскойнаучно-практическойконференциистудентов,магистрантов и аспирантов «Молодежь и наука X X I века: экономика иуправление в сфере услуг» (Санкт-Петербург, 2012), II Всероссийскойнаучно-практической конференции «Молодежь и наука X X I века: техника итехнология в сервисе» (Санкт-Петербург, 2013), международной научнопрактической конференции ученых, аспирантов, студентов «Молодежь всовременном мире: проблемы и перспективы» на базе Государственногоуниверситета морского и речного флота имени адмирала С О .
Макарова(Санкт-Петербург, 2013), Всероссийской научно-практической конференции«Современное общество и труд» (Санкт-Петербург, 2013).По теме диссертационного исследования опубликовано 15 статей (втом числе три работы в изданиях, рекомендованных ВАК России) общимобъемом 5 пл.Структура диссертации состоит из введения, двух глав, содержащих 6параграфов,включающейвыводовирекомендаций,заключенияибиблиографии,289 наименований, а также четырех приложений. Текстдиссертации содержит 7 таблиц и 20 рисунков. Общий объем диссертациисоставляет 224 страницы.И.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении обосновывается актуальность темы диссертационногоисследования.показываетсястепеньыеенаучнойразработанности,формулируются цель и задачи диссертационного исследования, его объект,предмет, теоретико-методологическая основа. Приводится научная новизна,положения,выносимыеназащиту,обосновываетсятеоретическаяипрактическая значимость диссертационного исследования.Вглаве1 «Теорети ко-методологическиеоснованияизучениятрудовых ценностей молодежи» выявлена значимость трудовых ценностей,сформированныхприпервичном трудоустройствепри социализации иадаптации на месте вторичного трудоустройства.В параграфе 1.1. «Молодежь как социальная группа: стратегиипрофессионально-трудовойгруппамолодежьадаптациипроанализированаи социализации»какносительсоциальнаяпрофессионально-трудовых стратегий.
Молодые люди подвергаются воздействию различногородаагентовсоциализации,под влияниемкоторыхформируютсяихжизненные и трудовые ценности. Система ценностей играет ведущую роль ввыборе профессионально-трудовыхи жизненных стратегий личности, атакже ходе процессов социализации и адаптации.
Выявлено, что одной изнаиболее популярных трудовых стратегий является совмещение процессаобучения и трудовой занятости. Определена роль ценностей в выборепрофессионально-трудовыхстратегийи их влияниенаэффективностьпроцессов профессионально-трудовой адаптации и социализации.В параграфе1.2. «Трудовые ценности молодежи России, странЕвропы и Азии: анализ результатов социологических исследований»категория ценность проанализирована как предмет понятийного анализа. Врамках концепции ценностей М. Вебера проведена типологизация трудовыхценностей молодежи России, стран Азии и Европы. На основании концепцииценностейМ.Вебера,проведенатипологизациятрудовыхценностеймолодежи России, стран Европы и Азии.
В рамках данной концепции,прудовые ценности молодежи России можно трактовать как «традиционные»,стран Европы - «целерациональные», Азии - «ценностно-рациональные».В параграфе 1.3. «Российская молодежь на современном рынке15груда», на основании анализа результатов социологических исследований,определены требования, которые выдвигают российские работодатели кмолодежи при приеме па работу.
Сформирован перечень трудовых качеств,по мнению руководителей организаций, характерных для представителеймолодежи.Сфера услуг рассмотрена как сфера трудовой деятельности, создающаяпредпосылки к осложнению процессов адаптации и социализации на местевторичного трудоустройства. Работа промоутером является одним из новыхI и нов'трудовой занятости на российском рынке труда, относящимся к сфереуслуг.Отмеченанеобходимостьинституционализациизаконодательногоданного типа трудовойоформлениязанятости, чтоипозволитоказывать положительное влияние на процессы социализации и адаптациимолодежи с опытом первичного трудоустройства промоутером.В главе 2 «Результаты эмпирического исследования трудовыхценностей молодежи с опытом первичного трудоустройства в сфереуслуг»проведенпредставителейанализмолодежитрудовыхсценностейопытомдвухпервичногоцелевыхгрупп,трудоустройствапромоутером (молодежи работающей на момент исследования промоутероми бывшихпромоутеров), а такжеанализмненияработодателей,чьиорганизации являются местом вторичного трудоустройства после работыпромоутером, о трудовых ценностях бывших промоутеров.Впараграфе2.1.«Анализрезультатованкетированияпредставителей социальной группы промоутеров: трудовые ценности икачества»представлены результаты анкетирования молодежи с опытомпервичного трудоустройства промоутером, работающей промоутером намомент проведения исследования.Молодежь,осуществляющаятрудовуюдеятельностьвкачествепромоутера, как правило, представлена учащимися и студентами.
Выявлено,что в трудовой занятости в качестве промоутера для молодежи представляютценность: гибкий график, возможность работы неполный рабочий день,16отсутствие постоянного коллектива и начальства на месте работы, высокийуровень заработной платы, а также отсутствие необходимости официальногооформления.В результате разведывательного исследования трудовых ценностеймолодежи работающей промоутером, выявлено, что при увеличении сроковработыпромоутеромнаблюдаетсяснижениеактивноститрудовойдеятельности, уровня коммуникабельности, влияния качества работы наразмероплатытруда,отклонениеоттребованийработодателейпособлюдению целевой аудитории.В процессе работы промоутером развиваются такие трудовые качествакак: коммуникативность, общий уровень эрудиции, навыкиграмотногообщения с потенциальными клиентами.Трудовые ценности молодежи первично трудоустроенной в качествепромоутера подвергаются влиянию факторов трудовой среды: отсутствиеначальстванаместеработы,отсутствиечеткойсистемыконтроля,возможность работы в удобном месте на условиях удобного графика,возможность выбора напарников, высокий уровень оплаты труда.В целом, совокупность трудовых ценностей, имеющиеся у молодежина момент трудоустройствапромоутером, и факторов трудовой средысоздает предпосылки к формированию непрофессионально ориентированныхтрудовых ценностей, а также риска неэффективности процессов адаптации исоциализации на месте вторичного после окончания работы промоутеромтрудоустройства.В параграфе 2.2.
«Анализ результатов анкетирования вторичнотрудоустроенныхтрудоустройстваценностииихтрудоустройствапредставителейв сфере услугизменение»трудовыемолодежив качествевыявлено,ценности,чтос опытомпервичногопромоутера: трудовыенаместесформированныепривторичногопервичномтрудоустройстве в качестве промоутера, являются причиной возникновенияряда проблем, таких как сложности при усвоении и воспроизводстве норм и17правил, несоответствие личных трудовых ценностей общеколлективным, чтозачастуюявляетсяпричинойувольнениясместавторичногоструктурытрудовыхценностей.трудоустройства.ПроисходитизменениеНепрофессиональные трудовые ценности становятся менее значимыми, в товремя как профессионально ориентированные становятся преобладающими.Наиболее значимыми становятся такие трудовые ценности как:- грамотная управленческая политика руководства;- перспектива достижения высокого общественного положения;- перспективы собственного развития;- профессионального роста, карьеры.Изменение структуры трудовых ценностей приводит к тому, чтомолодыелюди-бывшиесвязаннымиспромоутерысоциализациейтрудоустройства,в томчислесталкиваютсяиадаптациейнаснесоответствиемсосложностями,местевторичноголичныхценностейобщеколлективным, трудностями в усвоении и воспроизводстве ценностей, атакженормиправилповедения,актуальныхнаместевторичноготрудостройства.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
