Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147311), страница 39

Файл №1147311 Диссертация (Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана) 39 страницаДиссертация (1147311) страница 392019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность»), по четвертому фактору(«отношение к себе»), по пятому фактору(«потенциал активности») между группами, выделенными по критерию «возраст» (критерийН-Краскала-Уоллеса, однофакторный дисперсионный анализ).• статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность») и пятому фактору («потенциал активности») между первой группой(17-21 год) и третьей группой (25-27 лет)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1436,000REGR factor score 5262,000Статистика W Уилкоксона997,000668,000ZАсимпт. знч.

(двухсторонняя)-,376,707-2,895,004•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность») и пятому фактору («потенциал активности») между первой группой(17-21 год) и четвертой группой (28-31 год)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1440,000REGR factor score 5225,000Статистика W Уилкоксона1035,000631,000ZАсимпт. знч.

(двухсторонняя)-,509,611-3,550,000•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность») и пятому фактору («потенциал активности») между первой группой(17-21 год) и пятой группой (32-38 лет)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1494,000REGR factor score 5295,000Статистика W Уилкоксона1160,000701,000ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-,135,892-2,829,005216•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность») и пятому фактору («потенциал активности») между второй группой(22-24 года) и четвертой группой (28-31 год)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1536,500REGR factor score 5416,500Статистика W Уилкоксона1166,5001046,500ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-,702,483-2,142,032•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность») и пятому фактору («потенциал активности») между второй группой(22-24 года) и шестой группой (39-48 лет)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1245,500REGR factor score 5460,500Статистика W Уилкоксона875,5001090,500ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-3,223,001-,170,865•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность») и пятому фактору («потенциал активности») между третьей группой(25-27 лет) и шестой группой (39-48 лет)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1275,500REGR factor score 5375,500Статистика W Уилкоксона836,500753,500ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-2,526,012-1,040,298•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность») и пятому фактору («потенциал активности») между четвертой группой(28-31 год) и шестой группой (39-48 лет)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1243,000REGR factor score 5335,000Статистика W Уилкоксона838,000713,000ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-3,136,002-1,801,072217•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность») и пятому фактору («потенциал активности») между пятой группой (3238 лет) и шестой группой (39-48 лет)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1338,000REGR factor score 5442,000Статистика W Уилкоксона1004,000820,000ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-2,056,040-,611,541•статистически значимые различия по четвертому фактору («отношение к себе») междупервой группой (17-21 год) и третьей группой (25-27 лет), четвертой группой (28-31 год),пятой группой (32-38 лет), шестой группой (39-48 лет)(I) gr_возр1(J) gr_возр3456Разность средних (I-J)-1,15111227*-1,33059911*-1,19210854*-1,31375421*Стд.

Ошибка,34761731,34283756,34597694,35341735Знч.,033,007,023,0108. Статистически значимые различия по второму фактору («культурные традиции»), потретьему фактору («осмысленность жизни»), по четвертому фактору («отношение к себе»), попятому фактору («потенциал активности») между группами, выделенными по критерию«длительность пребывания на территории РФ» (критерий U-Манна-Уитни).• статистически значимые различия по четвертому фактору («отношение к себе»), попятому фактору («потенциал активности») между первой группой (0-6 месяцев) и второйгруппой (7 месяцев-1 год)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 4331,000REGR factor score 5334,000Статистика W Уилкоксона386,000389,000ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-2,799,005-2,776,006218•статистически значимые различия по третьему фактору («осмысленность жизни»), почетвертому фактору («отношение к себе»), по пятому фактору («потенциал активности»)между второй группой (7 месяцев-1 год) и третьей группой (1-3 года)Статистика U Манна-УитниREGR factorscore 31530,000REGR factorscore 41457,000REGR factorscore 51617,000Статистика W Уилкоксона11541,0001985,0002145,000ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-2,838,005-3,124,002-2,498,012•статистически значимые различия по второму фактору («культурные традиции»), потретьему фактору («осмысленность жизни»), по пятому фактору («потенциалактивности») между второй группой (7 месяцев-1 год) и четвертой группой (более 3-хлет)Статистика U Манна-УитниREGR factorscore 2349,000REGR factorscore 3322,000REGR factorscore 5327,000Статистика W Уилкоксона404,000377,000382,000ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-2,664,008-2,866,004-2,828,005•статистически значимые различия по третьему фактору («осмысленность жизни») междутретьей группой (1-3 года) и четвертой группой (более 3-х лет)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 348,000Статистика W Уилкоксона103,000ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-3,308,0019. Статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность»), по четвертому фактору («отношение к себе»), по пятому фактору («потенциалактивности») между группами, выделенными по критерию «семейное положение» (критерийU-Манна-Уитни).219•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность»), по четвертому фактору («отношение к себе») между первой группой(семья на родине без намерения перевезти) и второй группой (семья на родине снамерением перевезти)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 1774,000REGR factor score 4838,000Статистика W Уилкоксона7795,0001069,000ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-2,735,006-2,358,018•статистически значимые различия по пятому фактору («потенциал активности») междупервой группой (семья на родине без намерения перевезти) и третьей группой (создалисемью в России)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 5240,000Статистика W Уилкоксона285,000ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-2,734,006•статистически значимые различия по четвертому фактору («отношение к себе»), попятому фактору («потенциал активности») между первой группой (семья на родинебез намерения перевезти) и четвертой группой (без семьи)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 41740,000REGR factor score 5844,000Статистика W Уилкоксона2601,0001705,000ZАсимпт. знч.

(двухсторонняя)-2,673,008-6,201,000220•статистически значимые различия по четвертому фактору («отношение к себе»), попятому фактору («потенциал активности») между второй группой (семья на родине снамерением перевезти) и третьей группой (создали семью в России)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 446,000REGR factor score 543,000Статистика W Уилкоксона277,00088,000ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-2,195,028-2,331,020•статистически значимые различия по пятому фактору («потенциал активности») междувторой группой (семья на родине с намерением перевезти) и четвертой группой (безсемьи)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 5148,000Статистика W Уилкоксона1009,000ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-4,202,000•статистически значимые различия по четвертому фактору («отношение к себе») междутретьей группой (создали семью в России) и четвертой группой (без семьи)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 4102,500Статистика W Уилкоксона963,500ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-2,071,03810.

Статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность»), по второму фактору («культурные традиции»), по четвертому фактору(«отношение к себе»), по пятому фактору («потенциал активности») между группами,выделенными по критерию «организация свободного времени» (критерий U-Манна-Уитни).• статистически значимые различия по второму фактору («культурные традиции»), почетвертому фактору («отношение к себе») между первой группой (проводят дома) ивторой группой (гуляют по городу)221Статистика U Манна-УитниREGR factor score 2986,500REGR factor score 4729,500Статистика W Уилкоксона2939,5001632,500ZАсимпт. знч.

(двухсторонняя)-2,090,037-3,793,000•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность»), по пятому фактору («потенциал активности») между первой группой(проводят дома) и третьей группой (занимаются спортом)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 11440,500REGR factor score 51752,500Статистика W Уилкоксона4443,5003705,500ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-4,011,000-2,689,007•статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность»), по второму фактору («культурные традиции»), по четвертому фактору(«отношение к себе») между второй группой (гуляют по городу) и третьей группой(занимаются спортом)Статистика U Манна-УитниREGR factorscore 1914,000REGR factorscore 2968,000REGR factorscore 4948,000Статистика W Уилкоксона3917,0003971,0001851,000ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-3,909,000-3,609,000-3,720,00011. Статистически значимые различия между группами, выделенными по критерию«ожидания» (критерий U-Манна-Уитни, однофакторный дисперсионный анализ).• статистически значимые различия по первому фактору («эмоциональнаяподавленность»), по четвертому фактору («отношение к себе»), по пятому фактору(«потенциал активности») между первой группой (ожидания оправдались) и второйгруппой (условия тяжелее ожиданий)222Статистика U Манна-УитниREGR factorscore 11357,000REGR factorscore 41209,000REGR factorscore 5992,000Статистика W Уилкоксона3248,0003100,0002822,000ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-2,452,014-3,219,001-4,344,000•статистически значимые различия по пятому фактору («потенциал активности») междупервой группой (ожидания оправдались) и третьей группой (условия легче ожиданий)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 51520,000Статистика W Уилкоксона3411,000ZАсимпт. знч. (двухсторонняя)-2,613,009•статистически значимые различия по четвертому фактору («отношение к себе»), попятому фактору («потенциал активности») между второй группой (условия тяжелееожиданий) и третьей группой (условия легче ожиданий)Статистика U Манна-УитниREGR factor score 41393,000REGR factor score 5696,000Статистика W Уилкоксона3739,0002526,000ZАсимпт.

знч. (двухсторонняя)-3,089,002-6,418,000•статистически значимые различия по третьему фактору («осмысленность жизни») междупервой группой (ожидания оправдались), второй группой (условия тяжелее ожиданий) итретьей группой (условия легче ожиданий)(I) ожидания1(J) ожидания23Разность средних (I-J)-,545182*-,716446*Стд. Ошибка,171936,166759Знч.,005,00022312.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее