Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147156), страница 2

Файл №1147156 Диссертация (Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)) 2 страницаДиссертация (1147156) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

При этом, однако,межправительственныйхарактерэтойобластивзаимодействияпо-прежнемупроявлялся, в частности, в том, что Маастрихтский договор 1992 года выделил для нее2Consolidated Version of the Treaty on European Union (Amsterdam Treaty) // Official Journal of the EuropeanCommunities. 1997. Vol. C340 – Volume 40. P. 150, 152.3Подробнее см. раздел VI в Ibid, P. 162–168; подробнее см. раздел IV в Consolidated Version of the TreatyEstablishing the European Community (Amsterdam Treaty) // Official Journal of the European Communities. 1997.

Vol.C340 – Volume 40. P. 200–204.6отдельный раздел, названный Третьей опорой ЕС, и таким образом эксплицитно нераспространил на эту область процедуры принятия решений, свойственные длясотрудничества в экономических вопросах (в рамках так называемой Первой опоры),оставив практически полный контроль в руках стран-членов и фактически исключив изпроцесса наднациональные институты в лице Европейской комиссии, Европейскогопарламента и Суда Европейских сообществ.Такая чрезмерная осторожность стран-членов ЕС и их желание полностьюконтролировать эту сферу не удивительны, поскольку все эти политические курсыотносятся к тому, что Стэнли Хоффманн назвал «высокой политикой», то есть к областисотрудничества, напрямую связанной с вопросами национальной безопасности исуверенитетом государства4. Именно поэтому взаимодействие в этих вопросах иуглубление интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности иправосудия всегда развивались медленно и осторожно, «запаздывая лет на десять посравнению с сотрудничеством в экономической сфере»5.Тем интереснее выяснить то, могут ли внешние шоки каким-либо образом влиятьна ускорение или, напротив, замедление интеграционных процессов в стольчувствительной для стран-членов ЕС области сотрудничества.

Не исключая, однако,возможности того, что внешние шоки могут и не оказывать никакого существенноговлияния на предпочтения стран-членов, их поведение и исходы переговорныхпроцессов, мы сформулировали наш исследовательский вопрос следующим образом:почему при наличии внешнего шока страны-члены ЕС принимают законодательство врамках Пространства свободы, безопасности и правосудия, которое они, казалось бы,должны были отвергнуть, если принять во внимание их изначальные предпочтения.Следовательно, целью данного исследования является определение влияния внешнихшоков на предпочтения стран-членов и исходы, получаемые в процессе переговоров присоздании или реформировании отдельных наднациональных политических курсов врамках Пространства свободы, безопасности и правосудия в ЕС.4Hoffmann S.

Obstinate or Obsolete? The Fate of the Nation-State and the Case of Western Europe // Daedalus. 1966. Vol.95. N 3. P. 882.5Интервью с Даниэлем Флоре (Daniel Flore), Генеральным директором Генерального директората«Законодательство, фундаментальные свободы и права» Федеральной государственной службы юстиции (бывшееМинистерство юстиции) Королевства Бельгия (на момент интервью). Брюссель, 10.07.2012.7Перед тем как перейти к перечислению задач, которые необходимо решить длядостижения поставленной цели, следует остановиться на степени разработанностивыбранной нами для исследования темы.Если говорить о предмете исследования, в самом широком смысле понимаемомкак влияние внешних шоков на исходы при создании или реформированииполитических курсов, то, в первую очередь, необходимо сказать о довольно обширнойисследовательскойтрадицииpolicystudies,тоестьтрадицииизученияфункционирования различных политических курсов.

Собственно, само понятие«внешний шок» происходит из этой исследовательской традиции и будет детальноопределено и операционализировано в первой главе данного исследования. Средиавторов, уделявших внимание влиянию внешних шоков на политические курсы, следуетотметить Энтони Даунса, Джека Уокера, Гая Питерса и Брайана Хогвуда, ДжонаКингдона и Николаоса Захариадиса, Пола Сабатье и Хэнка Дженкинс-Смита6, своимитеоретическими моделями стремившихся, в частности, объяснить влияние таких шоковна функционирование различных американских политических курсов.

Влияние внешнихшоков на создание и реформирование политических курсов сегодня находится в центревнимания Томаса Биркланда, Даниэля Норштеда и Кристофера Вейбла 7.Российскиеисследователи,занимающиесяизучениемфункционированияотдельных государственных политических курсов, достаточно редко обращаются к6Downs A. Up and Down with Ecology: The Issue-Attention Cycle // Public Interest.

1972. N 28. P. 38–50; Walker J. L.Performance Gaps, Policy Research, and Political Entrepreneurs: Toward a Theory of Agenda Setting // Policy StudiesJournal. 1974. Vol. 3. N 1. P. 112–116; Walker J. L. Setting the Agenda in the U.S. Senate: A Theory of Problem Selection// British Journal of Political Science. 1977. Vol. 7. N 4. P.

423–445; Peters B. G., Hogwood B. W. In Search of the IssueAttention Cycle // The Journal of Politics. 1985. Vol. 47. N 1. P. 238–253; Kingdon J. W. Agendas, Alternatives, andPublic Policies. Little, Brown, 1984. 266 p.; Zahariadis N. Ambiguity and Choice in Public Policy: Political DecisionMaking in Modern Democracies. Georgetown University Press, 2003. 212 p.; Zahariadis N.

The Multiple StreamsFramework: Structure, Limitations, Prospects // Theories of Policy Process / ed. by P. A. Sabatier. Westview Press, 2007.2nd ed. P. 65–92; Simposium Issue «An Advocacy Coalition Framework of Policy Change and the Role of Policy-OrientedLearning therein» // Policy Sciences. 1988. Vol. 21. N 2-3. P. 123–277; Policy Change and Learning: An AdvocacyCoalition Approach / ed. by P. A. Sabatier, H. C. Jenkins-Smith. Westview Press, 1993. 304 p.; Sabatier P. A., JenkinsSmith H. C. The Advocacy Coalition Framework: An Assessment // Theories of the Policy Process / ed.

by P. A. Sabatier.Westview Press, 1999. P. 117–166; Sabatier P. A., Weible C. M. The Advocacy Coalition Framework: Innovations andClarifications // Theories of the Policy Process / ed. by P. A. Sabatier. Westview Press, 2007. 2nd ed. P. 189–220.7Birkland T. A. After Disaster: Agenda Setting, Public Policy, and Focusing Events.

Georgetown University Press, 1997.194 p.; Birkland T. A. Focusing Events, Mobilization, and Agenda Setting // Journal of Public Policy. 1998. Vol. 18. N 1.P. 53–74; Birkland T. A. “The World Changed Today”: Agenda-Setting and Policy Change in the Wake of the September11 Terrorist Attacks // Review of Policy Research. 2004.

Vol. 21. N 2. P. 179–200; Birkland T. A. Lessons of Disaster:Policy Change after Catastrophic Events. Georgetown University Press, 2006. 240 p.; Birkland T. A., Schneider C. A.Emergency Management in the Courts: Trends After September 11 and Hurricane Katrina // Justice System Journal. 2007.Vol. 28. N 1. P. 20–35; Nohrstedt D., Weible C. M. The Logic of Policy Change after Crisis: Proximity and SubsystemInteraction // Risk, Hazards & Crisis in Public Policy. 2010. Vol. 1. N 2.

P. 1–32; Weible C. M., Sabatier P. A., McQueenK. Themes and Variations: Taking Stock of the Advocacy Coalition Framework // Policy Studies Journal. 2009. Vol. 37. N1. P. 121–140.8обозначенной выше исследовательской традиции.Среди наиболее интересныхэмпирических работ, заимствующих теоретический инструментарий направления policystudies и применяющих его в отношении российской действительности, нампредставляются исследования Кирилла Федорова и Андрея Стародубцева о политикеместного налогообложения в России и о введении Единого государственного экзамена,соответственно8. Наиболее полный теоретико-историографический обзор традицииизучения политического курса был сделан в 2003 году Андреем Дегтяревым в сериистатей для журнала «Полис»9.

Однако ни в указанных выше эмпирических работах, ни вобзорных статьях Дегтярева влиянию внешних шоков на процесс реформированияразличныхобластейполитикихотьсколько-топристального,аглавное,систематического внимания российские исследователи не уделяют.Если же обращаться к имеющемуся научному знанию о том, как происходитформирование предпочтений акторов в Европейском союзе и как достигаются те илииные исходы в процессе их взаимодействия, то здесь следует обратиться к теориинового институционализма, пришедшей в европейские исследования во второйполовине 1990-ых годов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее