Диссертация (1146994), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Ка3к можно так поступать?! / Ра3зве можно так поступать?!9. Что-о-о3?!10. Ну, э5то уж сли5шком! / Я в возмуще2нии! / Меня это (про5сто)возмуща5ет! / Не суди2(те) о людях по себе! / Да ка5к же это мо5жно?! /Да ты (вы) что2?! / Как ты (вы) сме2ешь(те)?! / За кого ты (вы) меняпринима2ешь?! / Не сме2й(те)! / Ты (вы) не сме2ешь(те)! / Кто тебе (вам)дал пра2во? / Да что5ты(вы) себе позволя5ешь (те)! / Как ты (вы)разгова2риваешь (те)?! / По какому пра2ву ты (вы) позволяешь(те) себетак разговаривать со мной?! / Кто ты (вы) + тако2й(ая), чтобы +инфинитив?! (указывать мне, что делать!) / Как ты (вы) посме 2л(а,и) этосделать?! / Со2весть-то у тебя (вас) е3сть? / Ты (вы) смее3шься (тесь)надо мной? / Ты (вы) что2, издева3ешься(тесь)? / Ты (вы) меня наро3чнозлишь (те)?!Задание 2.
Прочитайте приведенные ниже диалоги с нужнойинтонацией и найдите языковые средства и способы выражения эмоции222возмущения. К какой группе способов выражения возмущения относятсяданные фразы? Чем возмущаются герои? Какие языковые средстваусиливаютэмоциональностьвысказываний?Найдитеописаниеневербальных компонентов коммуникации. Проанализируйте их значение.Отметьте их место и роль по отношению к высказыванию.1.
– Я-то думаю. А вот ты, Паша, так и оставайся сидеть на шее у отца иизображать из себя труженика. Кто ты без бати? Это ты без него никуда,это ты халявщик, понял. Вот и сиди здесь, лысей и толстей дальше. А мнесоветовать больше ничего не смей.– Что4-о-о! – на выдохе громко почти крикнул Паша.
Он вскочил, его стулот этого с грохотом упал. … – Как ты сме2ешь?..– Паша, не шуми, здесь не надо так шуметь… (Гришковец).2. – Это безобра2зие! Что5 вытворяют эти комедиа5нты! – воскликнула женагубернатора, поднялась и демонстративно направилась к выходу.– Терпе3нью моему пришел коне2ц! Сейчас за все3 получишь ты, подле2ц! –неожиданно в рифму продекламировал трагик и, схватив со стенывисевший среди прочего оружия лук, выпустил стрелу в направлениисуфлерской будки (Горин).3. – Я же взрослый!– Взрослый?! – Папа так зашипел, что ежик, который вылез из-под дивана,от страха свернулся в клубок. – Взрослый?! Меняешь холодильник наживотное?– Но я подумал, – испуганно сказал Славик, – я подумал, что холодильнику нас уже есть, а ежика нет…– Замолчи! – закричал папа и вскочил с дивана.
– Кто?! Кто этот мальчик?!Где он?! (Горин).4. – Напился дружок ваш! – сказала подошедшая официантка.– Какой он мне друг?! – возмутился я. – Я его не знаю.223– Ну да, как водку вместе пить, так друзья, а как рассчитываться, так ужнезнакомы! – сказала официантка. – Давайте, гражданин, платите по счетуи везите своего приятеля домой!– Но с какой стати?! – закричал я.– Вы на меня еще покричите! – сказала официантка.
– Я вмиг милициюкликну! (Горин).5. – Для чего травмировать мальчика? Что вы ему можете дать? Денег у васнет, работы тоже. И, учитывая сегодняшние настроения, вы ее не скоронайдете. Поэтому, если вы действительно любите сына, оставьте его впокое.– Послушайте, Вы! – вскипел Анри. – Кто вам дал право?..– Вы, – перебил его де Брашан. – Вы сами. В тот самый день, когдабросили семью и отправились искать приключений за Пиренеями (Горин).Задание 3.Прочитайте шутки и найдите языковые средства испособы выражения эмоции возмущения.
Определите: 1) социальные ролиадресанта и адресата, 2) сферу общения, 3) цели говорящих вкоммуникативной ситуации.1. Мать увидела в окно, что ее четырехлетний сын бьет своего приятеля.– Что ты де2лаешь, хулига2н! Ты поранишь ма2льчика, ему придется идти кдоктору, а нас заставят платить.– Не волну2йся, мама. Ему все равно надо идти к доктору – у него насморк.2. Глубокой ночью у профессора зазвонил телефон. Он взял трубку иуслышал сердитый женский голос:– Ваша собака ла3ет и не дает мне спа2ть!– А кто говори2т?Женщина назвала свою фамилию.На следующую ночь в ее квартире раздался телефонный звонок.– Я позвонил вам, чтобы сообщить, что у меня нет собаки, – сказалпрофессор.2243. В ресторане:– Официа2нт! Что5 это тако5е?! Мясо плохо прожа2рено! Все холо2дное!!!Вы ду3маете, я буду это е2сть? Позовите дире2ктора!– Это бесполе2зно.
Он то2же не будет.4. – Вы уже пя5тый ра5з за неделю опаздываете на работу! Безобра 2зие!!!Что я должен поду2мать?– Ка2к что? Что сегодня пя2тница!5. Разговор в ресторане:– Что вы мне принесли2! У этого цыпленка одна ко5жа да ко5сти!– А вы хотели бы, чтобы у него были еще и пе3рья?6. – Официант, сколько стоит порция цыпленка?– Тридцать франков.– Вы сошли с ума2! – возмущенно говорит клиент.– Почему, месье?– Как вы могли2 зарезать такую ценную птицу!7.ВГолливудеодинрежиссердлясценысраженияпригласилдесятитысячную массовку.– Вы разори2те меня! – стал кричать на него продюсер.– Не беспоко2йтесь.
Я приказал во время съемок стрелять настоящимиснарядами.8. На репетиции:Артист спрашивает режиссера: «Когда мне в пьесе умирать?» Режиссер сраздражением отвечает: «Если вы больше не будете мне меша 2ть, то черезчас. А если бу3дете… через мину2ту!»Задание 4. Выберите один из способов выражения эмоциивозмущения, приведенный выше, и составьте с ним диалог.Задание 5. Выразите возмущение с помощью ИК-5. Придумайтеречевые ситуации.Образец:– На кого5 ты похо5жа?! Вся5 в грязи5! А ку2ртка!2251. Ско5лько тебе повторя5ть?!2. Что5 с тобой случи5лось?!3.
Ка5к ты со мной разгова5риваешь?!4. Что5 ты себе позволя5ешь?!5. Ка5к ты себя веде5шь?!6. Что5 ты наде5лал(а)?!7. О че5м ты ду5мал(а)?!Задание 6. Выразите возмущение поведением человека, его внешнимвидом, шутками, манерами, фамильярностью. Объясните причину своегонедовольства. Используйте ИК-2.Образец: – Что за то2н! Я просил(а) тебя не говорить со мной в таком тоне.Задание 7. Составьте диалоги.
Выразите возмущение в опорнойреплике с помощью ИК-4. Придумайте речевые ситуации. В ответнойреплике используйте следующие фразы:1. Ты действуешь мне на не2рвы!2. Ты измотал(а) мне все не2рвы!3. Ты раздража2ешь меня!4. Меня раздража2ют твои вопросы!5. Ты меня наро3чно злишь?!6. Мое терпение не желез2ное!7. Я5 начинаю терять терпе5ние!8. Не выводи2 меня из себя! / Не беси2 меня!Образец: – Где4 ты был?!– Где4 ты был? Почему4 ты не позвонил?! Я тебя весь ве2чер ждала!– Ты меня наро3чно злишь?! Я был занят.1.
С ке4м ты разговаривал?!2. Почему4 ты так поздно вернулась?!3. Кто4 тебе звонил?!4. От кого4 это сообщение?5. Кому4 это ты звонила?2266. С ке4м это ты гулял?7. Кто4 это к тебе подходил?8. Что4 ты делал?!Задание 8. Игра «Составьте предложение». Составьте предложениеиз данных слов. Включите его в диалог. Выразите возмущениесоответствующей интонацией.1. Я/ это/про5сто/возмуща5ть!2. Как/ты/сме2ть?!3. Какой/пра2во/ты/себе/позволять/так/разговаривать/я?!4.
Ты/что2/издева3ться?5. Кто/ты/тако2й/чтобы/кричать/я?!6. Со2весть/ты/е3сть?!7. Я/раздража2ть/твой/невнимательность!8. Ты/раздража2ть/я!Задание 9. Игра «Путаница». Поставьте слова в нужном порядке.Прочитайте выражение вслух. Следите за интонацией.1. На5глость/за/что5!2. Ха5мство/про5сто/это!3. О/ты/что5/себе/возомни5л?4. Мной/что2/ты/надо/смее3шься?5.
Злишь/меня/наро3чно/ты?!6. Терпе5ние/я5/терять/начинаю!7. Берет/зло2/меня!8. Из/не/меня/себя/выводи2!Задание 10. Игра «Сообщите информацию, которая могла бывызвать следующие реакции»:1. – …– Да ты что2?!2. – …– Со2весть-то у тебя е3сть?2273. – …– Не сме2й!4. - …– Да что5 ты себе позволя5ешь!5. –– Не выводи2 меня из себя!6. – …– Ты что2, издева3ешься?7. – …– По какому пра2ву ты позволяешь себе так разговаривать со мной?!Задание 11.
Игра «Соедините правильно». Соедините частипредложений. Прочитайте вслух.1. Меня это…2. … на5глость!3. Что5 за…4. Да ка5к же …5. Как ты …6. … тебе пра2во!… челове5к!… сме2ешь!Кто дал …… про5сто возмуща5ет!… это мо5жно!Кака5я …Задание 12. Игра «Найдите лишнее». Назовите фразы, невыражающие эмоцию возмущения. Какие эмоции они выражают?1. Меня про5сто возмуща5ет твое поведение!2.
Это про5сто возмути5тельно!3. Терпе3нью моему пришел коне2ц!4. Я в депре2ссии.5. Ка5к стра5шно!!6. Убира2йся отсюда вон!7. Поду2мать только!8. По какому пра2ву ты позволяешь себе так разговаривать со мной?!Задание 13. Игра «Отреагируйте на услышанное». Выразитевозмущение в данных ситуациях. Используйте нужную интонацию.Воспользуйтесь материалом для справок.2281. – …, что с тобой? Ты мрачнее тучи сегодня.–…2. – …, почему ты весь(вся) грязный(ая)?–…3.
–Я не буду платить за проезд. Мне нужно проехать только паруостановок.–…4. – …, я не пойду сегодня на лекцию по биологии, мы с … в кино идем.Ты дашь мне свой конспект переписать?–…5. – …, я не могу вернуть тебе твой фотоаппарат. Я потерял его.–…6. – …, извини, я вчера не сдал(а) твои книги в библиотеку. Тебе нужнобудет заплатить штраф.–…7. – Извините, вы опоздали на два часа, и ваш номер уже занят.–…8. – …, что с тобой? Ты чем-то недоволен(льна)?–…9.
– Привет, …! Что случилось? Почему ты не пришел(шла) сегодня налекцию по химии, это же твой любимый предмет!–…Материал для справок:1. Что4-о-о?? Ка2к такое возможно? Я заказал(а) его еще ме2сяц назад!2. О2оо! У меня про5сто сло5в нет! Ты зна3ешь, сколько он стоит?!3. Я тако5й(ая) зло5й(ая)! Сегодня специа2льно приехал(а) утром вполиклинику, а у врача не приемный день!4. Как ты мо2г(ла)?! Я же проси2л(а) тебя сдать их вовремя!!!5. Что4-о-о? Со2весть-то у тебя е3сть? Ты будешь развлека3ться, а я еще иучи2ться за тебя должен(жна)! Ну5 уж не5т!2296.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
