Диссертация (1146716), страница 19
Текст из файла (страница 19)
Герцена, которые выполняли задания и отвечалина вопросы анкеты, подразумевая ситуации межкультурного общения с русскими.Эксперимент состоял из двух частей:Задания блока № 1 включали выполнение практических упражнений.Задания блока № 2 включали таблицу с вопросами по теме «Вежливость».Студентам было предложено заполнить таблицу со следующим заданием:«Выберите вариант из столбца № 2, наиболее полно соответствующий понятию /вопросу из столбца № 1.
Поставьте «+» напротив выбранного ответа».112Задания блока № 1Задание 1Прочитайте следующие китайские варианты приветствия, подберите к нимрусские эквиваленты:1) 早上好! «Цзао шан хао» – ________________________________________2) 下午好! «Ся у хао» – _____________________________________________3) 晚上好! «Вань шан хао» – ________________________________________4) 非常高兴您的到来! «Фэй чан гао син нинь дэ дао лай!» – ______________5) 诚挚地欢迎您的到来! «Чэн чжи ди хуань ин нинь дэ дао лай!» – ________6) 热烈欢迎您! «Жэ ле хуань ин нинь!» – ______________________________Задание 2Выберите из скобок нужные фразы и поставьте их вместо точек.1.Аспирант опоздал на заседание кафедры:– Разрешите?– Пожалуйста.– … (Приветствую / Привет / Добрый день / Здравствуйте), простите заопоздание.– … (Лучше поздно, чем никогда / Наконец-то пришли! / Хорошо, что Выпришли! / Мы ждем Вас)2.Директор школы входит в учительскую перед уроками, где встречаетновую учительницу:– … (Привет! / Доброе утро! / Здравствуйте! / Приветствую всех!) Какоенастроение сегодня? Думаю, хорошее.
О, Анна Ивановна! … (Рад Васприветствовать / Добрый день) … (Ну, как дела? / Ну, как идут Ваши дела?)3.Подруги Татьяна и Ольга договорились встретиться около музея квечеру и пойти погулять:– … (Здравствуйте! / Привет!) Оленька! … (Я рада, что ты пришла / Какхорошо, что Вы пришла / Наконец-то ты пришла / Ну вот и ты!)– Ты давно меня ждешь?113– Да нет, только что пришла.– … (Ну, что нового? / Как твое здоровье? / Как поживаешь? / Как жизнь?)– Да все по-старому.
А … (Как твои дела? / Как идут твои дела? / Как тыживешь?)– Неплохо.Задание 3Прочитайте следующие китайские варианты благодарности, попробуйтеперевести их на эквивалентные или подходящие по смыслу русские варианты:1) 谢谢! «Се се!» – _________________________________________________2) 谢谢您的帮助! «Се се нин ди бан чжу!» – ___________________________3) 感谢您! «Гань се нин!» – _________________________________________4) 非常感谢! «Фэй чан гань се!» – ____________________________________5) 由衷地感谢您(你)! «Ю чжун ди гань се нин (ни)!» – __________________6) 我对您 (你)万分感激! «Во дуй нинь (ни) вань фэнь гань цзи!» – ________7) 千言万语也不能表达我对您的感激! «Цянь янь вань юй е бу нэн бяо да водуй нин дэ гань цзи!» – __________________________________________________8) 万分感激! «Вань фэй гань цзи!» – __________________________________Задание 4Прочитайте следующие китайские ответы на благодарность, попробуйтенайти эквивалентные или подходящие им русские варианты:1) 不用谢! «Бу юн се» – _____________________________________________2) 太客气了! «Тай кэ ци лэ» – ________________________________________3) 不值得一提! «Бу чжи дэ и ти» – ___________________________________4) 小事一桩! «Сяо ши и чжуан» – ____________________________________5) 这是我应该做的! «Чжэ ши во ин гай цзо дэ» – _______________________6) 不用不用! «Бу юн бу юн» – _______________________________________Задание 5Выберите нужные фразы из скобок и заполните пропуски:114– Дорогой Иван Иванович! ___________ Вас в следующий понедельник нанаше заседание.
Потому что мы будем рассказывать о новом научном результатенашей кафедры. _______________ выступить на этом заседании.– Ну что ж, я согласен.– Замечательно! ______________ того, чтобы мы объявили о вашем приезде?(Приглашаю / Позвольте пригласить / Мы хотим Вас просить / Мы оченьпросим / Не согласитесь ли / Не откажитесь ли / Не будете ли Вы против)Задание 6Прочитайте следующие диалоги, выберите нужные выражения из скобок:1.Друзья прощаются вечером по телефону:– Ну ладно, Витя, _____________– ___________, звони, буду ждать.(До свидания / Доброй ночи), (До завтра / До скорого свидания / Спокойнойночи)2.Оля уходит в институт:– Лиза, я пошла! _____________– ____________, Оля! Смотри, нигде не задерживайся после занятий, а томы не успеем сходить на выставку.(Прощай / Пока / Счастливо оставаться), (Счастливо / Желаю удачи / Всегохорошего / До встречи)3.Студенты разъезжаются на летние каникулы:– Ну, Оленька, _____________.– ______________, Костя.– ____________________– И тебе тоже.
Набирайся сил, _________(До встречи / До осени / До скорой встречи), (Прощай! Счастливого тебепути! / Привет! Всего хорошего!), (Будь здоров / Ни пуха, ни пера / Желаю тебехорошо отдохнуть).Результаты контрольного эксперимента, представленные в таблице 8,показали эффективность предложенной методики.115Таблица 8Результаты опроса китайских студентовЗадание123456Количествоправильныхответов китайскихучащихся181918181618Процентноеотношение, %909590909590Количествонеправильныхответов китайскихучащихся212242Процентноеотношение, %1051010510Задания блока № 2Ответы учащихся мы занесли в сводную таблицу.
Результаты приведеныниже.Таблица 9Результаты опроса китайских студентовОтветы китайских студентов1Что такое «этикет»?Вы встречаетесь вкоридоре спреподавателем, что ВыговоритеВ какой ситуации Выиспользуете глагол«приветствовать»?Как Вы благодарите:а) преподавателяб) другав) незнакомого2Не знаю словаЭтикет и вежливость являютсясинонимамиЭтикет более конкретный, как нормыправила поведенияЗдравствуйте!Здравствуйте! Имя + Отчество!Здравствуйте! Преподаватель +фамилия!Вообще не используюВ общении с друзьямиВ официальной ситуацииСпасибо Вам!Спасибо большое Вам!Огромное спасибо!Спасибо!Большое спасибо!Спасибо Вам!Большое спасибо ВамСпасибо!116Количество студентов,выбравшихопределенный ответ, %30595090000100515808515158051г) человека взрослее ВасКогда речь идет осерьезном проступке,какие фразы приизвинении Вы обычновыбираетеПри официальнойситуации какие формыприглашения Выиспользуете чаще всего?2Спасибо Вам!Большое спасибо Вам!Прощу прошения!Извините!Я виноват!3010065530Разрешите пригласить Вас…Можно ли мы вместе…?Давайте пойдем…, хорошо?9050Сравнение результатов констатирующего и контрольного экспериментовТаблица 10Ответы китайскихстудентовЧто такое «этикет»?Результатыконтрольногоэксперимента.(%)25%95%20%90%В официальной ситуации20%100%Огромное спасибо!10%80%Спасибо!70%85%в) незнакомогоБлагодарю вас!20%80%г) человека старше васБольшое спасибо вам!40%100%Когда речь идѐт осерьѐзном проступке, какиефразы при извинении выобычно выбираетеКакие формы приглашениявы используете вофициальной ситуациичаще?ИтогоПрощу прошения!20%85%35%90%29%90%Вы встречаетесь вкоридоре с преподавателем,что вы говоритеВ какой ситуации выиспользуете глагол―приветствовать‖?Как вы благодарите:а) преподавателяб) другаЭтикет болееконкретный, как нормы правилаповедения.Результатыконстатирующегоэксперимента(%)Здравствуйте! Имя + Отчество!Разрешите пригласить вас…Прирост61%117Материалыэкспериментальногоконтрольногообученияэкспериментакитайскиепоказали,студентычтонаучилисьвходеправильноиспользовать русские речевые этикетные единицы (степень их усвоения и уменияих использовать выросла на 61%).
Это свидетельствует о высокой эффективностии продуктивности разработанной нами методической системы занятий русскомуречевому этикету на примере 5 рассматриваемых тематических ситуаций«приветствие», «прощание», «благодарность», «извинение», «приглашение».На основании вышеизложенного можно сделать заключение об успешностиобучающего эксперимента, об эффективности разработанной нами методическоймодели обучения в виде системы упражнений.
Можно отметить важностьсопоставительных заданий на выявление сходств и различий в русской икитайской речевой культуре.Экспериментальное обучение привело к решению выдвинутых намиисследовательских и методических задач:-установлена степень усвоения русского речевого этикета китайскимиучащимися в тематических ситуациях;-улучшенамотивацияучащихсяспомощьюознакомлениясинформацией о значимости речевого этикета как элемента межкультурногообщения, путем сопоставления русского и китайского речевого этикета длявыявления особенностей и национально-культурной специфики;-представлена для ознакомления китайским студентам стилистическаядифференциация русских этикетных единиц;-успешно проведено обучение китайских студентов по использованиюподходящих формул речевого этикета в общении с русскими.В процессе создания, проведения и анализа результатов констатирующего,обучающего и контрольного экспериментов мы заметили, что при обучениикитайских студентов этикетным нормам русского речевого поведения необходимо:1)обращать большое внимание китайских учащихся на этикетные нормы;2)выявлять важность и актуальность этикетных норм в межкультурнойкоммуникации;1183)объяснять историю этикетных форм в русской и китайской культурах;4)выявлять сходства и различия этикетных форм в русском и китайскомязыках при разных ситуациях;5)составлять соответствующие упражнения, которые помогут китайскимучащимся понимать и уметь общаться с русскими;6)создать и описать конкретные ситуации, в которых студенты смогутправильно научиться употреблять этикетные формулы;7)часто рассказывать учащимся о русской культуре, чтобы воспитывать вних умение мыслить по-русски.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
