Автореферат (1146518), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Основной задачей этих объединений былопротиводействиерадикальномустуденчеству,наиболеепричастнымиккоторому, по мнению академистов, были студенты-евреи.Во втором параграфе третьей главы дается представление о деятельностинаучных обществ, созданных исходя из национального или территориальногопринципа.
Всего нами было выявлено 17 подобных сообществ. Среди нихнаиболееактивнымибылиБелорусскийнаучно-литературныйкружок,Грузинский научно-литературный кружок, кружок изучения Гродненскойгубернии, кружок Литвоведения, кружок Украиноведения и др. Некоторыекружки, утвердив свой устав, так и не смогли организовать нормальнуюнаучную работу и не просуществовали долго. Основная деятельность этихкружков заключалась в изучении культуры, языка, истории своего народа.Результаты научных изысканий студентов публиковались в годичных отчетахСоветауниверситета.Исследовательскаядеятельностьстудентовчастопроходила под руководством известных ученых-универсантов, которые в т.ч.помогали членам кружка в организации научных поездок на места. Также вданном параграфе мы освещаем связи научных кружков с политическим инационально-освободительным движением, участниками которого были многиеих члены.В заключении приводятся ключевые наблюдения и выводы, касающиесяэкономической, политической и культурной жизни студенческих землячеств,национальных корпораций и кружков.
В завершении нами были намечены22дальнейшие перспективы в исследовании настоящей темы. Среди них:подробноеизучениемеханизмоввзаимодействиямеждустуденческимиорганизациями и политическими партиями, реконструкция повседневныхпрактик землячеств и корпораций, изучение особенностей их структуры иорганизации в период нелегального существования.В приложении к диссертации приводится список региональных иэтноконфессиональныхорганизацийстуденчестваСанкт-Петербургскогоуниверситета в 1901-1917 гг.Основныеположениядиссертацииизложенывследующихпубликациях:Публикации в ведущих рецензируемых научных журналах,включенных в перечень ВАК Министерства образования и наукиРоссийской Федерации:1.Баринов Д.А.
Коллективная биография студенчества СанктПетербургского университета 1884-1917 гг.: статистический анализ // Клио.2013. №10. С. 42-48.2.Баринов Д.А. Историко-филологический факультет Петербургскогоуниверситета: проблемы коллективной биографии (1819-1917) // Клио. 2013.№10 (82). С. 36-41. (в соавторстве с Е.А.Ростовцевым).3.Баринов Д.А. Академическая корпорация столичного университета(1884-1917) в фокусе историографии // Клио.
2012. №7 (67). С. 47-62. (всоавторстве с Е.А.Ростовцевым, И.В.Сидорчуком, А.Ф.Кривоноженко).4.Баринов Д.А. Столичный университет и мировая война: теория ипрактика «академического патриотизма» // Былые годы. 2014. №34 (4). С.592604. (в соавторстве с Е.А.Ростовцевым).Другие публикации по теме исследования:1.БариновД.А.Преподавательскаякорпорациястоличногоуниверситета 1884 – 1916 гг.: основные черты и проблемы коллективнойбиографии//Профессорско-преподавательскийкорпусроссийскихуниверситетов. 1884-1917 гг.: исследования и документы. / Под ред. М.В.Грибовского, С.Ф. Фоминых.
Томск, 2012. С. 35-51. (в соавторстве сЕ.А.Ростовцевым).23.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
