Отзыв на автореферат 3 (1145870)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв об автореферате диссертации Григорьева Алексея Сергеевича «Акустические характеристики речи детей 5-1б лет» (Санкт-Петербург, 2018), представленной на соискание ученой степени кандидата биологических наук по специальности 03.03.01 — физиология Изучение различных аспектов становления речи в онтогенезе в настоящее время осуществляется рядом специалистов: психологов, педагогов, логопедов, физиологов: значительное количество работ на материале русского языка посвящено лингвистическому и психолингвистическому аспекту детской речи., становлению коммуникативной функции у дошкольников и школьников.

Данные об акустических характеристиках нормативно развивающихся детей в мировой литературе ограничены, на материале русского языка данные об акустических характеристиках речи детей 5-1б лет, записанной в условиях стандартизированного диалога, отсутствуют, что определяет актуальность диссертационного исследования А.С. Григорьева. В работе А.С. Григорьева представлен оригинальный подход к исследованию речевого развития ребенка: автор рассматривает динамику становления акустической картины гласных, особенности перцептивных и фонетических характеристик слов русскоязычных детей в широком возрастном диапазоне — от 5 до 16 лет.

Цель исследования А.С. Григорьева — проследить динамику временных и спектральных характеристик слов детей 5-1б лет в зависимости от пола и возраста ребенка. Для достижения поставленной цели автором работы сформулированы адекватные задачи. Комплекс выбранных автором методов представляется удачным для решения поставленных задач. В целом научнаи значимость полученных результатов, как и их достоверность, не вызывает сомнений. Автором диссертационного исследования впервые на материале русского языка получены данные об акустических характеристиках диалогической речи детей 5-1б лет с учетом их пола н возраста, выявлены зависимости между акустическими характеристиками слов и антропометрическими данными детей. Впервые на материале русского языка показано, что длительность ударных и безударных гласных в словах детей обоего пола значимо снижается и стабилизируется к возрасту 13 лет, что А.С.

Григорьев связывает с окончанием формирования речевого дыхания к этому возрасту. Автором установлено, что снижение значений частоты основного тона происходит до 14 лет у девочек и до 1б лет у мальчиков. Впервые на материале русского языка получены данные о динамике параметров, отражающих четкость артикуляции (значения площадей формантных треугольников и индексов артикуляции гласных), описана способность взрослых носителей русского языка распознавать лексическое значение слов, вырезанных из спонтанной (диалогической) речи детей разного возраста.

Результаты, полученные Григорьевым Алексеем Сергеевичем, убедительны, несут в себе теоретическую значимость и практическую ценность. Теоретическая значимость работы заключается в расширении представлений физиологии речи и возрастной физиологии о становлении речевой функции в онтогенезе при типичном развитии ребенка. Данные, полученные в ходе исследования, могут быть включены в лекционные курсы по психофизиологии речи и онтолингвистике.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных данных для сравнения развития речевой функции в норме и при патологии, для создания методических рекомендаций для родителей и педагогов. Нельзя не согласиться с автором в том, что «На распознавание взрослыми лексического значения слов детей влияют характеристики длительности и интенсивность частоты основного тона ударных гласных.

Значения слов девочек взрослые распознают лучше, чем значения слов мальчиков» (п.3, с.5). Экспериментально доказано, что «Изменение длительности гласных в словах детей носит нелинейный характер и снижается в словах девочек и мальчиков к 13 годам. Значения частоты основного тона значимо снижаются у девочек к 14 годам, у мальчиков к 16 годам» (п.1,с.5). Достоверность полученных результатов подтверждается опорой на теоретические положения возрастной физиологии, физиологии речи, психологической, лингвистической литературы. Надежность результатов исследования обеспечивает умелое использование автором профессионального оборудования, а также разнообразного методического инструментария.

Автореферат диссертации имеет четкую структуру, содержит интересный иллюстративный материал. Материалы диссертации достаточно полно отражены в 31 печатной работе, из них 13 — в рецензируемых научных изданиях. Считаю, что представленная диссертационная работа А.С. Григорьева «Акустические характеристики речи детей 5-16 лет» (на основе автореферата) соответствует требованиям п. 9 «Положения о порядке присуждения ученых степеней» от 24 сентября 2013 г. № 842, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата биологических наук, а еб автор Алексей Сергеевич Григорьев заслуживает присуждения степени кандидата биологических наук по специальности: 03.03.01 — физиология. Доктор филологических наук, профессор кафедры педагогики и методики начального общего о ГБУ ДПО Воронеже «Институт развития Н.А.

Лемяскина Телефон: 8-960-137- Е-та(1: 1па-~тп®ша11 .,= -;м~',2$04.2018 г. , ул. Березовая роща, д. 54 8-48 .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации