Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145134), страница 3

Файл №1145134 Автореферат (Спортивный медиатекст закономерности становления и парадигма развития) 3 страницаАвтореферат (1145134) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

д. в спортивных изданиях XIX в.: «Гомеопатический листок и вестникводолечения и гимнастики», «Еженедельник для охотников лошадей»«Журнал коннозаводства и охоты», «Журнал Лебедянского СкаковогоОбщества», «Журнал охоты», «Зритель общественной жизни, литературы испорта», «Русский охотник», «Шахматы», «Записки Крымского горногоклуба», «Конская охота», «Листок объявлений и спорта»; «ПриволжскийВестник Охоты», «Шашечница», «Шахматный журнал», «Шахматы»,«Велосипедист и речной яхт-клуб», «Охота», «Шахматное обозрение»,«Велосипедист», «Русский спорт» и др.Всеговрамкахизучаемогоисторическогопериодабылопроанализировано более 150 печатных изданий.Кроме того, были изучены официальные документы по вопросамистории физической культуры и спорта, в том числе по истории федеральныхирегиональныхспортивныхорганизаций(обществ);документы,регулирующие деятельность средств массовой информации; результатынаучных исторических исследований в области лингвистики, журналистики.Хронологические рамки исследования включают XIX в., однакозадачи исследования и исторический контекст рассматриваемых проблем11предполагают выход за обозначенные временные границы для раскрытиядинамики развития спортивного медиатекста.В этом случае нижним хронологическим рубежом становится X в.,когда происходит зарождение спортивной информации в пражурналистскихисточниках.

Верхний хронологический рубеж – конец XIX в. когданаблюдается массовое появление спортивных печатных изданий.Данные рамки позволяют проследить эволюцию взглядов ученых наисследуемую тему, определить характерные черты, которые присущинаучным трудам в области спортивной журналистики в России, а такжеобозначитьпроблематикупокритериюпредметно-информационногонаполнения периодических изданий спортивной тематикой.Объектом данного исследования являются спортивные медиатексты встоличных и региональных печатных изданиях.Предмет исследования – эволюция системы текстообразования вспортивной журналистике России, а также выявление функциональногопотенциала медийных текстовых комплексов в отраженииисторическихпроцессов.Цель исследования – выявление моделей текстообразования в русскойспортивной журналистике в разные исторические периоды.В соответствии с этим в диссертации ставятся следующие задачи:обосновать методологические подходы к изучению проблемыразвития спортивного медиатекста в российских изданиях;наисследованияосновеуточнитьтеоретико-методологическогоосновнойкатегориальныйиэмпирическогоаппаратнаучныхизысканий и сформулировать необходимые дефиниции;проанализироватьпредпосылки,эволюциюирезультатыкоммуникативных отношений между спортом и прессой;выявить многоуровневые этапы терминообразования как важнойсоставной части продуцирования журналистских спортивных текстов;12раскрыть средства и технологии репрезентации категорий«спорт», «гимнастика» в медиатексте;указатьнапринципиальноновыеположенияофункционировании темы спорта в периодических изданиях начала –середины XIX в.;осуществитькомплексныйанализспортивнойсферыдеятельности как источника спортивной информации.Методология и методика исследования.

Исследование, являясьфилологическим по сути, базируется на междисциплинарном и системноинтегративном подходе, синтезирующем знания различных наук: теориижурналистики,лингвистики,литературоведения,истории,философии,психологии.В основу изучения спортивного медиатекста в данной работе былположен когнитивный анализ, который позволил с необходимой глубинойраскрытьсущностьивыявитьрядэкзистенциальныхособенностейтекстуализации в сфере спорта.

А также стало возможным установитьмногоаспектность происходящих процессов и их взаимосвязь с учетом того,что все проистекающие явления могут рассматриваться как в совокупности,так и в рамках отдельных этапов развития.В ходе анализа автор также применял общенаучные методы:проблемно-хронологический,синхронический,историко-сравнительный,системно-аналитический.диахроническогометода,Междисциплинарноесистемноговидениеструктурный,Использовалисьанализа,проблемыэлементыконтент-анализа.позволяетвыявитькоммуникативно-функциональный и структурно-семиотический аспектыспортивного медиатекста.Научная новизна проявляется в системном исследовании спортивнойжурналистики, ее места в информационном пространстве дореволюционнойРоссии с использованием новейших методов дискурсного анализа и спривлечением значительного эмпирического материала, а также в выявлении13основныхаспектовпостроенияконцептуальноймоделиспортивногомедиапространства на основании изучения медиатекстов о спорте.К настоящему моменту в научной литературе проработаны лишьчастные, фрагментарные аспекты истории формирования спортивного текстав отечественной журналистике.

Важно установитьзакономерностифункционирования и развития компонентов зарождаемой спортивноймедиасистемы,выявитьеецелевыефункции,механизмытерминообразования, обеспечивающие достижение внутренней целостности.Периодическая печать XIX в. не только была ретрансляторомспортивных событий, но и формировала новую ценностно-смысловуюпарадигму по отношению к спорту в сознании российского общества. Важнобыло проанализировать и условия, при которых спорт переходит изкатегории«игра»,«развлечение»вкатегорию«профессиональнаядеятельность».В диссертации впервые на таком объемном уровне рассматриваетсяспортивный медиатекст и история его формирования. Междисциплинарныйподход в изучении спортивного медиатекста позволил уточнить еготипологическиехарактеристики,выделитьоптимальныекритерииисследования спортивного информационного пространства.Вработе«медиатекст»,Применяемыйуточняютсяи«медиадискурс»конкретизируютсяваспектекатегориально-понятийныйпонятияспортивнойаппарат«спорт»,журналистики.иизучениеинформационно-коммуникативных технологий позволили обосновать исистематизировать процессы, происходящие в спортивной журналистике, наэтапах ее зарождения и эволюционирования.

Содержательной основойинформационного пространства выступают медиатексты о спорте, в связи счем определены место и роль медиатекста как инструмента формированияспортивногодискурса,выявленывозможныенаправленияегоконструктивного использования в раскрытии специфики спортивныхсобытий.Семантическаясвязанностьспортивныхмедиатекстов14обеспечивается единством основной темы «спорт» и входящих в нее макро- имикротем.Конструирование информации в медиатекстах о спорте XIXв.происходит через выражение основной идеи спортивного события, избраниестиля изложения, включая использование специализированных терминов,образование устойчивых выражений и словосочетаний, характеризующихспецифику отдельного спортивного соревнования, действий спортсмена, атакже через выражение авторского начала.Основные положения, выносимые на защиту:1. Спортивный медиатекст – сложный, исторически обусловленный,коммуникативныйфеномен,порождающиймногоаспектнуюсистемуконтекстов, обладающих связанностью и целесообразностью, в которыхсоединены принципы документального представления спортивного событияи художественно-образного осмысления взаимодействия спорта и человека вразличных языковых, творческих и коммуникативных практиках.2.

Модификация коммуникативно-прагматических и когнитивныхструктур спортивного текста зависит не только от целенаправленного выбораязыковых единиц, но и от самой системы текстовой организации. Факторамиформированиякомпозиционно-содержательноймоделимедиатекстаявляются наличие объекта (спорт) и субъекта (автор) текста; реализацияпоставленных коммуникативных целей и задач в освещении спортивныхсобытий,действийгероевспорта;влияниедискурсивныхпрактикфункционирования текста (включая временные, пространственные).3. Процесс коррелирования журналистики и спорта обширен иразнообразен. Он основывается на онтологических, гносеологических,социологических, аксиологических и философских знаниях и включаетсамостоятельноеразвитиекаждоговидажурналистики(стадияпотенциального,деятельностиили–спортаиопосредованного,коррелирования), подготовительные или переходные стадии при вступлениив контакт прессы со спортом, что является уже актом непосредственного15коррелирования, и получение соответствующих продуктов взаимодействия (впечатных СМИ к ним относятся спортивные публикации, спортивныепериодические издания).4.

Переход в XIX в. спортивной информации из фрагмента (эпизода) вцельную текстовую форму предоставил новые возможности для развитиямедиатекстов. В этот период можно говорить о генезисе и развитииспортивного медиадискурса. Свою роль в этом процессе сыграли и жанры.Они позволили не только найти особые формы раскрытия информации наоснове структурно-композиционного конструирования текста, но и даливозможность расширить взгляды, выработать определенные отношенияжурналистов, просветителей к спорту как новой сферы деятельности,активно внедряющейся в российское общество. Адекватная жанровая формаспособствовала значительной актуализации текстовой семантики.5. Зарождение спортивного медиатекста – это универсальный процесс,направленный на развитие и реализацию смысловых элементов, которыевпоследствии позволили развить и укрепить спортивную тематику вжурналистике.Благодаряэтойрепрезентациибылисформированыопределяющие концепты и смыслообразы, непосредственно связанные спонятиями «спорт» («гимнастика», «охота») и «спортсмен» («охотник»,«любитель», «атлет»).

По своим свойствам понятия изначально наполненыглубокими экзистенциальными смыслами.6.Формированиеспортивноготекстуальногопространствакакцелостного и системно определившегося феномена стало закономернымявлением. Важная роль в этом процессе принадлежит отечественнымжурналистам, которые способствовали введению в русский язык спортивныхтерминовиосуществилиихпереводвобластьполноценногоисамодовлеющего лексического континуума. Это происходило в условияхпереоценки многих аспектов функционирования спорта в российскомобществе.16Практическая значимость исследования.

Материалы и выводыдиссертации расширяют методологический и теоретический аппарат такойсложной и многоаспектной сферы, какой является спортивная журналистика,способствуют выделению ряда возможных направлений в дальнейшемисследовании потенциала спортивного медиатекста, помогают определитьсущность создаваемого информационного пространства, предлагают подходк формированию концептуальных моделей спортивного дискурса СМИ.Представленныевдиссертационнойработетехнологиипозиционирования российской спортивной журналистики позволяют болееэффективноиспользоватьтерминологическийинструментарийвпрактической деятельности массмедиа, посвященной спортивной тематике,способствуютповышениюпопулярностиивостребованностимедиапроизведения спортивной направленности.Результаты и данные, полученные в процессе исследования, могутбыть использованы при подготовке бакалавров и магистров по направлению«Журналистика» и применимы в разработке общего курса «Спортивнаяжурналистика», а также в практике СМИ.Апробациярезультатовисследования.Основныерезультатыисследования отражены в монографии «Спортивная медиакоммуникация вРоссии в начале XXI в.», в восьми учебно-методических пособиях, в томчисле «Спортивнаяжурналистика», «Информационные технологии вспортивных массовых коммуникациях», «Спортивное телевидение в Европе:типологические характеристики», «Аудитория СМИ и ее значение вмедиаиндустрии», «Содержательные модели регионального телевидения», вучебно-методических материалах курсов «Информационные технологии вфизической культуре и спорте», «Социология СМИ», «Теория и практикамассовой информации», а также в 78 научных работах, которые включают 21статью, опубликованную в журналах, рекомендованных ВАК, и 1 статью вжурнале с индексом глобального научного цитирования Scopus.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
606,41 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Спортивный медиатекст закономерности становления и парадигма развития
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее