Автореферат (1145131), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Его формированиенапрямую зависит от нескольких факторов: во-первых, от типа самого канала(печать, ТВ, радио, Интернет); во-вторых, от его тематики (чем уже тема, тембольше идет ограничение пространства); в-третьих, на наполнение могутвлиять и различные дополнительные элементы.Наполнение спортивного медиапространства происходит благодаряформированию и развитию в нем информационных полей. В этом случае, нанаш взгляд, информационное поле может рассматриваться как совокупностьсвойств объектов и процессов, протекающих во внешней или внутреннейсредевсфереспорта,гдеопределяющимфакторомстановитсясодержание спортивной информации.
Это объясняется тем, что каждаясфера, соприкасающаяся со спортом, имеет свое влияние на него, и такимобразоммогутформироватьсякак«большие»,таки«малые»информационные поля со своим определенным наполнением.Резюмируясказанное,можноотметить,чтовспортивноймедиакоммуникации формируется информационное пространство, в которомсодержательным наполнением является спорт. В его рамках происходитперерастаниефрагментарноспортивнойинформациираскрываетсяотражающаясявнесмыслахвтолькомедиатекст,спортивнаявзаимодействиявкоторомдеятельность,междусубъектамипрофессиональной спортивной деятельности, но и сущность характеристики,спортивных практик, а также представление происходящих общественных,социальных, политических процессов в социуме.Во второй главе «Роль периодической печати в зарожденииспортивноймедиакоммуникации:информационнойпарадигмы»формированиеанализируетсяэволюциямоделейразвития28спортивной медиакоммуникации на примере взаимосвязи между российскойпрессыиспортом.Сампериодзарожденияистановленияэтогокоммуникативного взаимодействия насчитывает около десяти веков (с X в.до начала XX в.), начиная с появления первых «спортивных» видов ипражурналистских источников и заканчивая созданием специализированныхспортивных СМИ.В параграфе 2.1.
«Формирование пражурналистских источниковспортивной информации» исследуются следующие вопросы: зарождениеспортивной деятельности в нашем государстве; в каких источникахфиксировалось и осмыслялось развитие данного процесса; можно ли этиисточники считать «пражурналистскими».Обоснованием выбора временных рамок анализируемого этапа, содной стороны, может служить сам период зарождения Российскогогосударства в конце X в., связанный с установлением политического иэкономического строя, возникновением быта и культурных традиций,включая появление письменности и широкое распространение устногонародного творчества (сложение сказаний, былин). Большая временнаяпротяженность периода (семь веков X–XVI вв.) объясняется тем, что втечение этих столетий шло становление и формирование основ физическойподготовки, включавшей в себя те или иные действия, упражнения, игры,«забавы», которые были частично узаконены в середине XVII в.Во время предпосылок возникновения Руси как государства самопонятие «спорт» еще не существовало, тем не менее те или иные действия,связанные с физическим развитием человека, особенно лиц мужского пола врамках военной, трудовой и игровой деятельности, можно свободносоотнести с зарождением и развитием определенных видов спорта.Постоянныевойныпозволялизащитникамплеменныхсоюзов,авпоследствии представителям княжеских и боярских дружин, оттачиватьмастерство во владении оружием – палицей, булавой, ножом, сулицей и др.Помимоискусноговладенияоружием,ввоинскойподготовке29практиковалась отработка приемов борьбы и рукопашного боя, так какумение бороться, «хвастаться силою богатырской», в то время имело особоезначение.
Как правило, перед проведением крупного боя представителивойск мерились между собой силой один на один. Вот как описывается такаясхватка в древнерусском летописном своде «Повести временных лет»: «В год6500 (992)… Печенеги выпустили своего мужа: был же он очень велик истрашен. И выступил муж Владимира, и увидел его печенег и посмеялся, ибобыл он среднего роста. И размерили место между обоими войсками, ипустили их друг против друга. И схватились, и начали крепко жать другдруга, и удавил муж печенежина руками до смерти. И бросил его оземь»1.Если рассматривать физические упражнения и состязания черезкультуру и быт простого населения того времени, то в X–XVI вв. к нимможно отнести многочисленные игры и забавы, имевшие широкоераспространение. В их число входили «бой» воина с ряженым; борьба («мерасилою»); бои на палках (дрекольные бои); поднятие и бросание камней нарасстояние; прыжки через костер; лазание на деревья, по столбам; игры смячом; стрельба из лука по мелким мишеням; бои на бревне; качание накачелях; ловля диких коней; у детей – бег наперегонки, «горелки»; катание сгоры на салазках (потешных санях) и др.К «спортивному» роду занятий можно отнести и настольные игры втавлеи, велеи, шашки, шахматы, зернь (кости), карты, известные на Руси с IXв.
Упоминание о русских настольных играх есть в ряде отечественных ииностранных рукописях того времени, а также в русских былинам –«Михайло Потык», «Садко», «Ставр Годинович», «Илья, Ермак и КалининЦарь», «Добрыня и Василий Казимирович», «Добрыня Никитич в отъезде» идр.Таким образом, можно понять, что на Руси на протяжении почти семивеков ведущими источниками информации на фоне многих исторических1Повесть временных лет / пер. Д. С. Лихачева // За землю Русскую! / Памятникилитературы Древней Руси XI–XV вв. М., 1981. С. 53.30документов (указов, приказов, грамот, сводов законов) были документальныеи литературные источники: летописи, жития, повести, былины, сказания,включая и зарубежные источники.Каждый из названных источников обладает собственными свойствамив подаче информации. Летопись предстает как письменный источник,включающий в себя как краткое, так и подробное описание реальныхисторических событий, что позволяет провести прямую параллель между нейи современными журналистскими текстами, особенно с информационнымисообщениями.
К примеру, вот как об этом свидетельствует отрывок из«Повести временных лет»: «В 6530 (1022) году… И сказал РедедяМстиславу: “Не оружием будем биться, но борьбою”. И схватилисьбороться крепко, и в долгой борьбе стал изнемогать Мстислав, ибо былрослым и сильным Редедя»1.В кратких известиях описание подобныхсобытий, демонстрация видов физической силы практически отсутствует. Вжитиях и поучениях эта информация может быть представлена однойстрокой или в виде небольшого фрагмента (абзаца). Эпизодов, описывающихпроявление физической силы, упражнений, игр, забав здесь крайне мало.Однако именно они позволяют удостовериться в том, что в те времена наРуси шло зарождение ряда спортивных дисциплин, которые получилиширокое распространение впоследствии.Другим пражурналистским источником информации о «спортивных»видах и развлечениях на Руси в IX–XVII вв.
можно назвать былины. В этихпроизведениях много фрагментов, в которых детально описываютсяразличные виды физической деятельности, связанные с демонстрацией силы,ловкости, выносливости, мастерства. Почти в каждой былине можно найтиподобный отрывок. При этом стоит отметить, что не все персонажи былинмужского и женского полов способны показать физическую удаль иинтеллект в соревновательных поединках, забавах и настольных играх. В1Повесть временных лет // Библиотека литературы Древней Руси. Т.1.
URL:http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=4869.31основном это главные герои – богатыри, которые, согласно своему статусу,должны быть в этих видах деятельности лучше остальных. Реже – иныеперсонажи, но также являющиеся ключевыми фигурами в былинах (Садко,Иван Буслаев). Соответственно именно былина в большей степени, чемлетопись, раскрывает информационную суть «спортивных» событий тоговремени.Однакоонинемогутнапрямуюрассматриватьсякакпражурналистский источник информации, но наличие в них подробногоописания тех или иных событий, действий, что практически не наблюдаетсяв летописях, позволяет их сделать условным источником.В целом же исследование первого этапа появления спортивнойинформации на Руси показало, что он является достаточно сложным по своейструктуре. Сама сложность объясняется тем, что спорт (а точнее, те или иныефизические действия, упражнения, игры, забавы), не признавались напротяжении длительного времени – почти семь веков (с X до конца XVI в.) вРоссии как самостоятельная сфера деятельности.
Хотя источники, и преждевсего памятники древнерусской литературы – летописи и былины, а такжеотносящиеся к ним виды, поучения, жития, сказания – подтверждаютсуществование отдельных видов состязаний, которые дошли до нашихвремен. При этом каждый источник по-своему описывает те или иныефизические действия, забавы.В параграфе 2.2. «Зарождение коммуникативной взаимосвязиспорта и периодических изданий» исследуется этап распространенияспортивной информации и появления ее в прессе России, выявление первыхвзаимоотношений между отечественной печатью и спортом (XVII в. – конецXVIII в.). Этот этап становится ключевым для начала формированияроссийской журналистики как системы в рамках появления первыхпериодических изданий (в начале одного рукописного, а впоследствии рядапечатных). На протяжении всего второго этапа можно выделить рядосновных исторических событий и факторов, способствующих пониманиюсущности происходящего процесса.
К ним относятся:32продолжение культивирования на Руси «спортивных» занятий какзабавы в XVII в.;появление первой русской рукописной газеты (1600 г.);внедрениепрактикфизическоговоспитанияи«телесных»упражнений в систему образования в допетровскую эпоху;отражение развития физических занятий в Российском государствев документальных источниках и просветительских сочинениях середины –конца XVII в.;реформы Петра I по популяризации отдельных видов физическихзанятий, упражнений (начало XVIII в.);официальное признание на государственном уровне отдельныхспортивных дисциплин (гимнастика, стрельба, фехтование, конный спорт),входящих в систему военно-физической подготовки как в образовательныхучреждениях, так и в военной системе;выход первых периодических изданий в России;появление первых определений, связанных со спортом, на примере«телесного и физического воспитания»;переход«спортивной»информацииизлитературных,исторических и научных источников в журналистские;появление первых публикаций, где цельно или фрагментарнопроисходит упоминание о физических упражнениях, занятиях, настольныхиграх.XVII в.