Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145131), страница 5

Файл №1145131 Автореферат (Спортивная медиакоммуникация в России эволюция и современное состояние) 5 страницаАвтореферат (1145131) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

д.), а такжеопределенных групп, относящихся к спортивному движению (судейскаябригада, группа фанатов, команда спортсменов) или каналу СМИ (редакция).«Внешняя структура» образуется за счет воздействия на спортивнуюкоммуникацию представителей других сфер (политики, экономики, культурыи т. д.), которые своими действиями значительно дополняют и расширяютграницы исследуемой среды.Третий признак, которым обладает спортивная медиакоммуникация, –это множественность. Она показывает, какие системные модели могутобразовываться. Стоит уточнить, что в нашем случае мы рассматриваем23лишь ряд основных моделей, которые присутствуют в спортивнойкоммуникации. В качестве основных параметров выступают предметисследования и связь (взаимоотношения).

На основании системного анализав спортивной медиакоммуникации выделяются линейная и нелинейнаямодели. На базе субъектно-объектных отношений – субъектная, субъектнообъектная,объектно-субъектная,объектная.Кромевышеуказанныхкритериев, в системе спортивной медиакоммуникации можно выделить идругие. Например, согласно исследованиям московского специалиста Е. А.Слюсаренко, каждый этап развития спортивной журналистики в Россиисоответствуетодноименныммоделям:партнерской(до1917г.),инструментальной (1917-1990 гг.) и коммерческой (1990-е гг.)1.

Каждаявыделяемая модель отражает определенные свойства исследуемой системы.Четвертым признаком спортивноймедиакоммуникацииявляетсяиерархичность, представляющая собой сложную систему, в состав которойвходятсубъекткакуправляющийэлемент,объект(субъект)какподчиняющий элемент. Взаимодействие субъекта и объекта основано напрямой связи (в очень редких случаях – на обратной). Поэтому можноотметить, что иерархичность строится на таком элементе, как «управление»,которое способствует упорядоченности действий субъектов в зависимости отих ранга, статуса и возможностей.В изучаемой медиакоммуникации ведущим субъектом может статьлюбой из трех главных акторов (представитель спортивного движения,журналист или представитель аудитории).

В зависимости от ситуацииименноимопределяютсятактикаистратегия,применяемыевкоммуникативном процессе.Иерархичность может порождать и скрытые формы воздействиямежду субъектами. В частности, это выражается в том, что, освещая те илииные виды спорта, СМИ осознанно помогают их развитию и популяризации:1Слюсаренко Е. А. Специализированные журналы о спорте: типологические ипрофильные характеристик. Автореф. дисс. … канд. филол. наук.

М., 2003. С. 11.24чем больше пишут и говорят о ком-либо виде спорта, тем больше обращаютна него внимание государственные и коммерческие структуры, а значит,оказывается экономическая поддержка, выражающаяся в материальной ифинансовой помощи спортсменам.В третьем параграфе первой главы «Медиапространство спортивнойкоммуникации:анализируютсяконцептуальныйтакиепонятия,икакконтекстуальный«информационноеподходы»пространство»,«информационное поле», «медиапространство».Спорт в журналистских практиках есть организованная система,наделенная смысловым многообразием и способная формировать «свое»информационное пространство, которое в нашем случае понимается какмедиапространство спортивной коммуникации.

Предложенная аксиомаосновананаисследованияхинформационногопространстваЕ.П.Прохоровым. Нельзя не обратить внимания на то, что в ряде другихтеоретических работах по журналистике «информационное пространство»рассматриваетсякакболееширокоепонятие,амедиапространствопредставлено как его часть. Но если брать структурные характеристики, томедиапространство вполне может предстать как самостоятельная сущность ввиде «малого информационного пространства», и оно может иметь своиминипространства, которые могут быть основаны на совершено разныхпозициях. В то же время чтобы доказать идентичность информационногопространства (в рамках теории журналистики) и медиапространства, в работебыл проведен их подробный анализ.Информационноепространствовнастоящеевремяимеетуниверсальный характер и используется не только в точных, но исоциальных, политических, гуманитарных и других научных направлениях,включая журналистику.

Поэтому его интерпретация может быть болеесвободной. Выдвигая аргументы в пользу данного высказывания обратимвнимание , прежде всего, на две основные составляющие этого термина:пространство и информация. Первое понятие – пространство – показывает25«объемность» изучаемого объекта. Второе понятие – информация – отражаетсущность информационного пространства, а точнее его наполнение(содержание).

При отсутствии четкого определения понятия пространство воснову исследования было взято авторское предположение о том, что онопредставляет собой сложное полиструктурное образование, включающее всебя деятельность различных компонентов, которые обеспечивают егомногоуровневое развитие.В рамках «информационного пространства» для нас главным являетсярассмотрение информации как фактора ценностного наполнения, а точнее еепереход в категорию «осмысленного содержания», а с позиции спортивноймедиакоммуникацииеехарактеристикойстановится«тематическоенаполнение». Информация, точнее ее содержание, способы подачи, стильподачи, способна повлиять на формирование, дальнейшую эволюцию имодификацию информационного пространства.При сопоставлении различных определений об информационномпространстве доказывается, что оно раскрывается в них достаточноспецифично.

В связи с этим автор диссертации предлагает свою дефинициюэтой сущности в рамках журналистских практик: «Информационноепространство – это массив медиаинформации, существующий в пределахопределенных модусов субстанции (медиасреды). Само пространствоможетиметьнеопределенную,действиямимедиасреды.информациивнострогуюМедиасредамедиаинформацию.форму,формируетсяБлагодаряограниченнуюприпереходедействующимздесьинформационным потокам в таком пространстве может быть образованонеограниченное количество информационных полей, имеющих различнуюсодержательную сущность».Сегодня медиапространство репрезентируется более, так как можетявлятьсясамостоятельнымпространствомссобственнойразвития и входящими в него информационными полями.структурой26Медиапространствоможетобразовыватьсяврамкахдействияразличных специализированных коммуникаций.

В нашем случае этоспортивное медиапространство.Еслирассматриватьспециализированногоэтоспозициимедиапространства,формированияоснованногонаструктурыкакой-либоотдельной теме (для нас это спорт), то можно утверждать следующее: темавсегда формирует основное информационное пространство; подтема можетвыступатькак«организатор»специализированногоподпространствамедиапространства)или(ужесоздательврамкаходногоизинформационных полей, входящих в общее информационное пространство, асобытие, рассматриваемое в данном случае только как информационныйповод, способно образовывать только информационное поле.В медиапространстве могут формироваться различные по содержаниюинформационные поля – крупные, средние и малые, которые могутсуществовать как отдельные системы, практически не взаимодействующиемежду собой так, как объединенные одной темой (СМИ) группы, внутрикоторых происходит тесная информационная взаимосвязь.В спортивной медиакоммуникации могут формироваться три видапространства.

Первое пространство образуется в ходе деятельностиспортивной коммуникации. Здесь ведущим субъектом является спорт и все,что с ним связано. В нем сосредоточивается вся формируемая спортоминформация. В этом варианте передача информации идет через самоспортивное действие (профессиональные соревнования, показательныевыступления или просто игра в футбол во дворе). Для нашей работы этопространство не становится объектом исследования, так как в плане изученияоно предназначено больше для теоретиков спорта, а не СМИ.Второепространствосоздаетсяпривзаимодействииспортаижурналистики. В это пространство входит лишь часть сообщений,представляющих только те спортивные события, которые привлекливнимания СМИ. Подача такой информации может происходить разным27способом: через медиатексты, а также через видео, графику (рисунки, схемы,таблицы),фотографии,шумы(например,гулстадионаврамкахрадиопередач) и т. д.Третий вид пространства может образовывать отдельный медиаканал,особенно если он является специализированным.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
486,6 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Спортивная медиакоммуникация в России эволюция и современное состояние
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее