Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145120), страница 54

Файл №1145120 Диссертация (Методология и инструментарий предметно-ориентированного моделирования) 54 страницаДиссертация (1145120) страница 542019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 54)

Были выделены следующие виды моделей, сгруппированные в архитектурные «слои» (см.рис. 5.24): информационная архитектура: информационная модель, предназначенная для описания различныхвидов взаимодействий информационных систем (потоков, интеграционных сообщений) в терминах «сущность-связь»;333 модель данных — для описания баз данных информационных систем; функционально-компонентная архитектура — описание структурного ифункционального состава информационных систем Компании, а такжеих интеграции: модель функций информационных систем и их классификация; модель структуры и взаимодействия решений, систем и их компонентов; модель реализации бизнес-процессов в информационных системах ивзаимодействия этих систем в ходе исполнения процессов; интеграционная модель, позволяющая описывать информационнуюсистему в терминах интерфейсов и передаваемых сообщений; архитектура базиса — описание прикладных и системных платформ иразвёртывания прикладных компонентов информационных систем; технологическая архитектура — описание технического обеспеченияинформационных систем Компании: модель технических средств, обеспечивающих функционированиекомпонентов систем и работу пользователей; модель технических средств, обеспечивающих взаимодействиямежду системами, их компонентами и пользователями; требования — описание требования к информационным системамКомпании (бизнес-требования, функциональные и нефункциональныетребования).334Области (части слоев)Бизнес-архитектураОрганизационнотерриториальнаяструктураСтратегия иуправлениеДокументыИнформационная архитектураИнформационнаямодельМодель данныхФункционально-компонентная архитектураФункциональнаяархитектураАрхитектураприложенийИнтеграционнаяархитектураСценарии работыИСАрхитектура базисаТехнологическая архитектураАппаратныеплатформыСетеваяинфраструктураТребованияАрхитектурабазиса иразвертыванияКорпоративная ИТ-архитектура (КИТА)Слои архитектурыБизнес-процессыРис.

5.24. «Слои» и виды моделей языка моделирования ИТ-архитектурыКомпании5.4.2 Базовый инструментПосле тщательного анализа EAM-инструментов, имеющихся на рынке, атакже исследования потребностей Компании, в качестве кандидатов быловыбрано два EAM-инструмента — Mega и ARIS. Оба являются лидерамирынка и имеют необходимый для проекта функционал. Продукт Mega былпредпочтительнее в силу имеющихся средств расширения метамодели и видов диаграмм — как было показано выше, в данном проекте был создан уникальный язык моделирования, ориентированный на потребности Компании.ARIS обладал теми преимуществами, что с его помощью уже был разработанКИТ-проект по описанию бизнес-архитектуры Компании, в компании былиспециалисты, знакомые с продуктом. Кроме того, в России специалистов по335ARIS найти существенно легче, чем специалистов по Mega.

В связи с этим,был выбран продукт ARIS.5.4.3 Комплекс программных средств Пользовательские интерфейсы — инструмент ARIS предоставляетодин интерфейс, но разные пользователи имели различные права на работу с разными папками модели. Базовая поддержка языка моделирования была выполнена с помощьюсредств настройки пакета ARIS. Поддержка корректности (post-processing) была реализована в видескриптов для ARIS, которые контролируют наличие на диаграммахобязательных сущностей, а также обязательное наличие некоторыхсвязей. Поддержка корректности (administration) была реализована как наборскриптов для ARIS, которые контролируют правильность расположения диаграмм в папках модели. Импорт/экспорт данных был реализован для связи ARIS с рядом информационных систем Компании: во-первых, в ARIS импортировалисьисходные сведения об информационных системах Компании (в частности, их список); во-вторых, перечень компонент, из которых создаютсясистемы, загружался в ARIS из сред разработки различных используемых в Компании платформ.

И в том и в другом случае эти данные использовались при моделировании как предопределённые — то естьинформацию этого рода архитекторы систем могли только использовать, но создавать новую они не могли. Генераторы отчётов — с помощью механизма скриптов была реализована генерация ряда отчётов по моделям ARIS.336 Web-портал — на существующем в компании внутреннем Web-порталебыл добавлен раздел с описанием правил работы с созданным КИТрешением. Структура папок модели была создана таким образом, чтобы максимально точно отражать логику разработки и эксплуатации информационных систем Компании и при этом позволять удобно работать с данной информацией.

Структура папок получилась очень разветвлённая исопровождалась строгими правилами. Развёртка и настройка решения на серверах и рабочих станциях заказчика были тщательно выполнены.5.4.4 ИнтеграцияПоскольку основная информация, с которой должна быть связана модельИТ-архитектуры Компании, — это модель бизнес-архитектуры, выполненнаяв том же EAM-средстве, то дополнительной интеграции не понадобилось.Оставшаяся часть интеграционных вопросов для импорта/экспорта информации из информационных баз Компании была решена разработкой соответствующих скриптов. Синхронизация информации с внешними источникамине понадобилась.5.4.5 Метод использованияРазработка этого рабочего продукта была вынесена в специальный проект,доступ к материалам которого для автора был ограничен (этим занималасьспециальная компания).

В целом, такое отделение разработки методики отразработки остального решения крайне нецелесообразно.5.4.5 Процесс разработкиПроцесс разработки проекта опирался на формальные регламенты Компании и был в большей степени водопадным, чем итеративным. Были выполнены следующие этапы.3371. Разработка языка моделирования, максимально ориентированного наспецифику задач компании. Данный этап закончился созданием Соглашения о моделировании, описывавшим созданный язык.2. Актуализация языка моделирования — полученный результат обсуждался с широким кругом ИТ-архитекторов компании. В язык были внесены значительные изменения.3.

Реализация языка в среде ARIS — разработка шаблонов фильтров,интеграционных и проверочных скриптов. Инсталляция программного комплекса на серверах Компании, интеграция средств с внутренним порталом компании.4. Наладка процесса использования языка, включавшая создание дополнительной документации (в частности, руководство пользователя), а также моделирование конкретных информационных системКомпании вместе с архитекторами, отвечающими за эти системы.5. Подготовка финальной отчётной документации по проекту.При этом в процессе присутствовали элементы хаотичности, связанные споявлением новых требований к проекту — так, например, необходимостьразработки модели требований возникла на этапе 3.5.4.6 Результаты моделированияВ ходе проекта было выполнено моделирование архитектуры более чемтридцати систем заказчика, покрывающих основные платформы разработкии виды систем, используемых в Компании.

Моделирование выполнялосьучастниками проекта совместно с архитекторами соответствующих систем.5.4.7 ДокументацияДвумя главными документами по проекту, адресованными пользователямКИТ-решения, были детальное описание языка моделирования и инструкцияпо использованию решения. Описание языка было разбито на две части: общие положения (описание архитектурных слоёв и видов моделей, определе338ние основных сущностей метамодели и терминов) и описание нотации. Инструкция по использованию решения описывала шаги по созданию всех видов моделей непосредственно в ARIS (точнее, в созданном на его основекомплексе программных средств).

Общий объем этой документации составилболее трёхсот страниц.5.4.8 СопровождениеСопровождение реализовывалось отдельного в течение полугода послеокончания проекта.3395.5 Система групповой работы с и-картами и её использование вобразовании72В данной главе представлено использование предметно-ориентированногомоделирования в образовании. Описывается программный инструмент групповой работы с и-картами Comapping [200], а также метод управления проектированием и написанием дипломных записок с помощью и-карт.

Comappingбыл представлен в работе [314], написанной в соавторстве. В этой данной работе автору диссертации принадлежит проектирование функционала Comapping, проектирование и реализация алгоритма слияния моделей после обрываи восстановления соединения, тестирование и реализация на базе продуктаразличных образовательных решений, а также работа над текстом. Соавторупринадлежат основные проектные решения и реализация системы.

В работах[48], [58], [60], [66], [317], написанных автором самостоятельно, изложеныразличные подходы по использованию и-карт в образовании. В [58], [66] былпредставлен метод управления проектированием и написанием дипломныхзаписок с помощью и-карт и Comapping. Последняя работа написана в соавторстве, автору принадлежит основная исследовательская работа, соавторвыполнила эксперименты.Comapping использует визуальные модели в качестве средства представления знаний — и-карты (mind maps). Система является базовым средством длясоздания целевых решений на основе и-карт по управлению знаниями в различных областях — в программной инженерии (как было описано выше), вобразовательных процессах и пр.

Данная система является ещё одной демонстрацией использования предметно-ориентированного подхода.Для представления и-карт Comapping использует древовидную нотацию, вкоторой уточнение концепций происходит слева направо, и, соответственно,главный элемент и-карты находится левее остальных (см. рис.

5.25). Такаянотация, в сочетании с алгоритмом автоматического перераспределения эле72Материал, изложенный в данном разделе, следует работам автора [58], [66], [314].340ментов на экране, облегчает чтение и понимание карты. Она также удобнадля решения различных образовательных задач, в частности, для представления оглавления дипломных записок студентов.Рис. 5.25.

Пример и-карты в ComappingComapping также включает в себя возможности связывать с элементами икарты файлы и заметки и проверять правописание текста в узлах и-карты,позволяет осуществлять текстовый поиск и фильтрацию элементов карты,поддерживает возможности публикации карт в блогах и на сайтах, печатькарты любых размеров. Comapping позволяет также хранить карты в папках,образующих иерархию, и экспортировать и-карты в форматы PDF, HTML,RTF, SVG, а также осуществлять импорт/экспорт в форматы других средствработы с и-картами (FreeMind, MindManager).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,8 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Методология и инструментарий предметно-ориентированного моделирования
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6486
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее