Главная » Просмотр файлов » Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития

Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158), страница 92

Файл №1142158 Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития) 92 страницаСистемные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158) страница 922019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 92)

Врезультате краха «пузыря» ипотечного кредитования средняя стоимость жилого строения в США упала в 2008 г. на 11,6% (до192119 долл.), а в 2009 г. - на 30%. Капитализация жилого фонда США в 2008 г. потеряла 3,3 трлн. долл., а с середины 2006 г.(пикового периода цен на жилье в США) - на 6,1 трлн. долл. [80, с. 19-20]. Начавшись с локального явления - краха ипотечного«пузыря» в США, кризис перекинулся в финансовую сферу. Только в 1-й декаде октября 2008 г.

мировой фондовый рынокпотерял 1/5 часть капитализации. Индекс MSCI World упал на 20% (максимальное снижение с 1970 г.), Dow Jones - на 18%(максимальное падение за всю его историю), японский Nikkei - на 24%, MSCI Emerging Markets индекс развивающихся рынков) 21%.

Индекс S&P 500 к 09.03.2009 г. недосчитался со своего пика в октябре 2007 г. 56,8%. 01.12.2008 г. НБЭИ США объявило отом, что американская экономика практически весь 2008 год пребывала в рецессии [80, с. 20-21]. Вслед за США другиегосударства начали демонстрировать близкие к нулевым или даже отрицательные темпы роста экономики (например, ЕС во 2-йполовине 2008 г.).

Вместе с тем, усредненный показатель мирового хозяйственного развития по результатам 2008 г. оставалсяположительным, так как азиатские рынки, а также экономики России, Мексики, Бразилии, Южной Африки продолжалиразвиваться достаточно высокими темпами. Серьезное влияние кризиса весь мир ощутил только к началу 2009 г.Простимулированная ФРС экспансия кредита имела важное значение в преодолении кризиса 2001 г., но уже в этот периодвызвала активность на рынке ипотечной недвижимости, ставшей исходным пунктом мирового кризиса 2008-2009 гг.

[66, с. 229].Источник: составлено автором по материалам [14; 42; 66; 92; 103; 150; 151; 152; 229; 258; 259; 272].РеализациякризисаПродолжение таблицы В.1. 404Экономические события в ходе системного кризисаДепрессия, краткие периоды оживления 1838-1839 гг.Финансовый кризис 1839 г.Депрессия, краткие периоды оживления 1839-1841 гг.Промышленный кризис 1841-1842 гг.глия, США, Франция, ГерманияАнглия, США, Бельгия, ФранцияАнглия, США, Франция, ГерманияАнглияКлассическаятеорияДоминирующаятеорияСистемный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 1836-1842 гг.

символизировал переход к «индустриально-аграрному этапу» развитияэкономики. Кризис был обусловлен преодолением системных конфликтов между динамикой промышленного роста Великобритании (индустриального лидерарассматриваемого периода), с одной стороны, и ограниченным доступом на внешние рынки, недостаточной емкостью внутреннего английского рынка и отсталостьюотношений в аграрной сфере, с другой стороны. Кризисный период, протекавший под лозунгами т. н. «фритредерства» и кардинальной «ломки» отношений в областианглийского землепользования, явился вершиной доминирования классической доктрины «laissez-faire», постулировавшей наличие у рынка внутренних механизмовсаморегуляции. Сельскохозяйственный сектор уступил лидирующие позиции промышленному сектору экономики, однако продолжил играть в хозяйственныхотношениях весомую роль в качестве производителя сырья для базовой отрасли промышленности – текстильной индустрии.Промышленный кризис1836-1837 гг.Англия, США, Франция, Германия1-й системный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 1836-1842 гг.Основные страны, затронутые системным кризисомТаблица Г.1 - Хронология системных (кумулятивно-преобразовательных) экономических кризисов с конца XVIII века по настоящее времяХронология системных (кумулятивно-преобразовательных) экономических кризисов с конца XVIII по настоящее времяПРИЛОЖЕНИЕ Г(обязательное) 405Экономические события в ходе системного кризисаПромышленный кризис 1873-1878 гг.,волны кризиса: в 1873-1874 гг.

и в 1876 г. или 1878 г.Оживление, экономический подъем 1879-1881 гг.Финансовый кризис (Франция - 1882 г., США - 1884 г.)Промышленный кризис, депрессия 1882-1886 гг.Германия, США, Англия, Франция, Россия, др.страныГермания, США, Англия, Франция, Россия, др.страныФранция, СШАСША, Франция, Англия, Германия, др. страныНеоклассическаятеорияДоминир. теорияБиржевой кризис 1929 г.Великая депрессия 1929-1933 гг.Банковский кризис (3 волны) 1930-1933 гг.Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.Депрессия, прерываемая слабым подъемом в 1-й пол. 1933 г. и 2-й пол.

1935 г.СШАСШАСШАГермания, Франция, Англия, др. страныСША3-й системный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 1929-1938 гг.КейнсианскаятеорияСистемный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 1873-1886 гг. обозначил переход к «индустриальному этапу» развития экономики.

Указанныйпереход происходил в условиях бурного роста мировой экономики в период заката свободной конкуренции и перехода к монополистическому (олигополистическому)рынку. В связи с тем, что тяжелая промышленность, использующая в качестве сырья продукцию, создаваемую в ее перерабатывающих и добывающих секторах, сталаведущей отраслью индустрии, аграрный сектор ушел на второстепенные позиции. Развитие тяжелой промышленности обеспечивалось «качественной трансформациейпроцесса накопления основных капитальных благ и изменением структуры основного капитала» [417, с. 30].Финансовый кризис 1873 г.Австрия, Германия, США, Англия, Франция2-й системный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 1873-1886 гг.Основные страны, затронутые системным кризисомПродолжение таблицы Г.406Биржевой кризис 1937 г.Промышленный кризис 1937-1938 гг.СШАСШАДоминир.

теорияЭнергетический кризис 1973-1974 гг.Экономический кризис 1973-1975 гг.Энергетический кризис 1979-1982 гг.Экономический кризис 1979-1982 гг.Страны ОЭСР, страны-импортеры нефтиСтраны ОЭСР, страны-импортеры нефтиСтраны ОЭСР, страны-импортеры нефтиСтраны ОЭСР, страны-импортеры нефтиНеоклассическаятеория, монетаризм,неокейнсианскаятеорияСистемный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 1971-1982 гг.

определил переход к постиндустриальному «финансовому этапу» развитияэкономики. При исследовании указанного периода на передний план зачастую выдвигаются кризисные события 1973-1975 и 1979-1982 гг. (энергетические кризисы), что,по сути, неверно, т.

к. в основе потрясений 1970-х гг. лежало разрушение основополагающих принципов функционирования мировой финансовой системы, а «революцияцен» представляла собой непосредственную реакцию на односторонний отказ США от обязательств в рамках золотовалютного стандарта и рост спекулятивнойкомпоненты денежного рынка.

К этому времени финансовый мир превратился в самодостаточную среду, обеспеченную ресурсами и генерирующую доходы в пределахЗаключительный этап (1971-1976 гг.) валютного кризиса 1967-1976 гг.США, Англия, Франция, Германия, др. страны4-й системный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 1971-1982 гг.Системный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 1929-1938 гг. обусловил переход к «индустриально-финансовому этапу» развития экономики.Данный этап развития мирового хозяйства характеризовался окончательным разделением финансового и промышленного капитала, при сохранении и развитии у первоготенденции к доминированию в хозяйственных отношениях. «Индустриально-финансовая экономика» обусловила замещение на рынке монополистических(олигополистических) отношений государственно-монополистическими. Она означала окончательную дискредитацию классической доктрины на фоне падения доликонкурентного сектора и существенного обострения конфликта между интересами общества и хозяйственной практикой олигополизированного сектора.

Заменившаяклассиков кейнсианская доктрина предполагала (в вульгарной трактовке) стимулирование хозяйства путем накачивания его финансовой ликвидностью в объемах,требующихся для восстановления спроса. Данный метод воздействия на хозяйственные процессы был уже опробован финансовыми группами Дж.

Рокфеллера иДж. П. Моргана в ходе американского кризиса 1907-1908 гг. Тем не менее, в масштабах национальной экономики применение подобного финансового инструментастановилось посильным только государству, формирующему количественные параметры эмиссионной политики.Депрессия (2-я пол. 1933 г. - 1-я пол. 1935 г.), оживление (2-я пол. 1935 г. - осень 1937 г.)Экономические события в ходе системного кризисаГермания, Франция, Англия, др. страныОсновные страны, затронутые системным кризисомПродолжение таблицы Г.407Экономические события в ходе системного кризисаДоминир. теорияДолговой кризис 2-го десятилетия XXI в.Финансовый и банковский кризис 2014 - (???) гг.Экономический кризис 2014-2016 гг.Страны ЕС (Ирландия, Испания, Португалия,Греция, Кипр), ИсландияРоссияРоссия(?)Системнаяэкономика,эвлюционнаятеория,институциональнаятеорияИсточник: составлено автором.Системный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 2008-2020 гг.

(предположительно) обусловлен переходом к «финансово-информационномуэтапу» развития экономики. На данном этапе наука и прочие интеллектуальные процессы, итоги которых способны сформировать потребительский спрос, становятсяпроизводительной силой, обеспечивающей значительно более высокую доходность, чем сектор материального производства. Предвестником «финансовоинформационной экономики» был бурный рост финансовых вложений в «экономику знаний» в 1994-2000 гг. и последующий крах пузыря «доткомовских компаний».Хотя кризис 2001 г. не стал составной частью кризисно-депрессивной волны 2008-2020 гг. (предположительно), он, однако, сформировал тренд последующейтрансформации экономической системы, где виртуальные ценности ощущаются не менее явственно, чем их материальные аналоги, и где осуществляется утратадействительных ценовых эталонов и подмена общепризнанных хозяйственных пропорций [436].

Формируется новая хозяйственная система, в фокусе которой в качественезаменимого производителя знаний (нового типа виртуального товара) будет находиться человек. При этом речь идет только об отдельных лицах, способных внести«специальные знания, опыт и талант в процесс» наращивания активов новой «экономики знаний» [520, с. 86].

Однако, так как знания (в отличие от труда), являютсяболее «редким производственным фактором» [521, с. 18], социальное расслоение в обществе будет нарастать. Одновременно будет увеличиваться поляризация междустранами, способными сформировать инновационно направленную национальную экономику, и прочими государствами, демонстрирующими инерционный векторразвития и в этой связи обреченными оставаться в менее доходном секторе материального производства.Мировой экономический кризис 2008-2009 гг.Страны ОЭСР, Россия, др. страны5-й системный (кумулятивно-преобразовательный) экономический кризис 2008-2020 гг.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее