Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1140621), страница 2

Файл №1140621 Автореферат (Оптимизация диагностики вертикальных трещин корней зубов) 2 страницаАвтореферат (1140621) страница 22019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Последовательность этапасостояла из:1.подготовки удаленных зубов с диагнозом ВТК;2.получения шлифов от удаленных зубов в лабораторных условиях;3.измерения ширины ВТК по полученным шлифам;74.статистического анализа данных;На данном этапе были выявлены вертикальные трещины корней зубовразличной ширины, имеющие место в клинической практике.На третьем этапеисследования мы оценивали методику диагностикиконусно-лучевой компьютерной томографии (КЛКТ) для выявления ВТК зубовразличной ширины invitro. Последовательность этапа состояла из:1.подготовкиэндодонтическоеудаленныхлечение,исследуемыхдекоронация,зубовэкспериментальное(обработка,получениевертикальной трещины корня в исследуемой группе)2.проведенияконусно-лучевойкомпьютернойтомографиинаподготовленных образцах исследуемой и контрольной групп.3.получения шлифов от образцов в лабораторных условиях4.измерения ширины вертикальной трещины по полученным шлифам5.выявления «видимых» и «невидимых» ВТК по изображениям КЛКТ, взависимости от ширины трещины.6.Статистического анализа данных.Для первого этапа исследования – анкетирования хирургов-стоматологовбыли разработаны анкеты.

Врачи были осведомлены о некоторых типичных дляВТКзубов симптомах, таких как: глубокий, узкий пародонтальный карман;характерный свищевой ход вблизи десневого края; периапикальные изменения наприцельном рентгенологическом снимке в виде «ореолы». Данная информацияпозволяла им иметь настороженность при выявлении зубов с ВТК и помогала взаполнении анкеты.Данная анкета состоит из 9 вопросов, касающихся как непосредственноудаляемого зуба, так и других факторов, которые зачастую являются фоном длявозникновения ВТК.

Анкета соответственно заполнялась после удаления зуба сподтверждением диагноза ВТК. В анкете учитывали:1.Пол пациента.2.Возраст.3.Факторы перегрузки с несколькими подпунктами, учитывающиминаличие травматической окклюзии, бруксизма.8Зубная формула, которая отражала состояние каждого зуба (наличие пломб,коронок и т.д.) Отдельно в зубной формуле отмечался исследуемый зуб,направленный на удаление.4.Номер удаляемого зуба, диагноз (при направлении).5.Жалобы пациента.6.Клинические характеристики: наличие пародонтального кармана,абсцесса, свища, описание их при наличии таковых.7.Рентгенологические данные.8.Характеристика зуба: оценка обработки канала эндодонтическоголечения – расширен в пределах нормы/чрезмерно расширен.Наличие ортопедических конструкций: коронка;культевая штифтоваявкладка; анкерный штифт; описание их по отношению к каналу корня зуба.9.Времяфункционированиязубапослеранеепроведенногоэндодонтического/ортопедического лечения.Седьмой пункт анкетирования был посвящен рентгенологическойдиагностике исследуемого зуба.

Учитывая, что зубы с ВТК зачастую удаляются подругим, сопутствующим данному диагнозу, патологиям, в нашем анкетировании,хирурги-стоматологи были информированы о наиболее типичных симптомах. Вслучае подозрения на ВТК, пациенты направлялись на прицельнуюрентгенографию и, по необходимости, на КЛКТ.Учитывая, что максимальную информативность о топографии и состояниикорней зубов можно получить в случае проведения полипозиционнойрентгенографии, прицельная рентгенография проводилась в трех проекциях:прямая – с орторадиальным направлением луча;задняя косая – дистально эксцентрическое направление луча;передняя косая – мезиально эксцентрическое направление луча.Пациенты, которым после полипозиционной рентгенографии не удавалосьдиагностировать предполагаемую ВТК зуба, направлялась на КЛКТ.Исследовании КЛКТ было проведено на аппарате 3DAccuitomo 170(J.MoritaMfg.,Corp.,Kyoto,Japan)с9плоско-панельнымдатчиком.Былииспользованы наиболее оптимальные параметрами съемки: область сканирования(FOV) - 4×4 смᶟ, размером вокселя – 0,16 ммᶟ.Данные рентгенографии направляли хирургу-стоматологу, который ведетанкетирование.Зубы, которые были удалены на данном этапе исследования, обрабатывали в2% растворе Диабака (Intersan-плюс, Россия) в течении 45 мин, хранили вфизиологическомраствореNaClииспользовалидляследующегоэтапаисследования «Определение ширины вертикальной трещины в удаленных зубах».Второй этап определения ширины вертикальной трещины в удаленныхзубах проводился на 45ти зубах, удаленных на предыдущем этапе.

Из них 16резцов, 8 клыков, 21-премоляр.Удаленные зубы помещали в пластиковые цилиндрические трубки отмедицинских шприцов, подобранные по размеру.Далеепластиковуюцилиндрическую трубку, заполняли самотвердеющей пластмассой (Rebaron, GCCorporation, Tokyo, Japan), в которую устанавливали удаленные зубы. Послеполнойполимеризациипластмассыобразцыизвлекалиизпластиковойцилиндрической трубки для микроскопического исследования.Удаленные зубы в пластмассе хранили в полиэтиленовом пакете сувлажненной ватой. Для исследования ширины вертикальной трещины корня зубаготовили поперечные шлифы от удаленных зубов.

Шлифы от образцов зубовподготавливались совместно с сотрудниками института физической химии иэлектрохимии им. А.М.Фрумкина Российской Академии наук.Каждый образецудаленного зуба в пластмассе распиливали на две части по ориентиру серединыкорня. Из двух частей распиленного образца для дальнейшего исследованияиспользовали только один, апикальный (расположенный ближе к апексу), либокоронарный (расположенный на стороне коронки зуба).

Распиливали алмазнымдиском, затем эти части фиксировали плоскостью оцениваемой поверхности вверхвпротакрилевметаллическойоправе.Плоскостьоцениваемогоразрезавыравнивали на шлифовальном круге с помощью бумаги, зернистость которой неболее 200 мкм, затем поверхность полировали вручную на алмазных пастахпоследовательно переходя от грубой к более тонкой полировке. Каждуюпоследующуюполировкупроводили10внаправлении,перпендикулярномпредыдущему до тех пор, пока не осталось следов от более грубой полировки.Перед исследованием полученные шлифы очищали от остатков алмазной пасты.Далее проводили обезжиривание в ультразвуковой ванне с растворами ацетона,спирта и изопропилового спирта в равном количестве.

Шлифы хранили вфизиологическом растворе NaCl.Исследования поверхности поперечных шлифов от удаленных зубовпроводили на оптическом микроскопе Neophot 2 при увеличении 30. Длярегистрацииизображениямикрообъектовиспользоваливидеоокуляр(DigitalcameraformicroscopeDCM-800). Окончательную обработку изображенийвыполняли с помощью фоторедактора (ArcSoftPhotoStudio 5).

Изображения длядальнейших измерений ширины ВТК зуба были помещены в файлы JPEG. В итогемы получили 45 файлов, формата JPEG.Целью третьего этапа исследования является повышение эффективностидиагностики вертикальных трещин корней зубов различной ширины с помощьюрентгенологического метода КЛКТ.На этом этапе были поставлены следующие задачи:На основании микроскопического исследования определить ширину1.вертикальных трещин корней зубов, полученных экспериментальным способом.Сопоставить данные микроскопии и конусно-лучевой компьютерной2.томографии на идентичных участках корней зубов при разной ширине трещины.Для решения поставленной цели и задач нами был исследовано 80интактныходнокорневыхзуба,удаленныхпопародонтологическимиортодонтическим показаниям у пациентов в возрасте от 14 до 60 лет.

Зубы былиочищены от инородных тел, обработаны раствором хлоргексидинабиглюконата0,02%, проверены на отсутствие трещин при помощи трансиллюмисцентойдиагностики. Предварительно была проведена декоронация зубов. Прохождениеканалов осуществляли с помощью K-Files №10 на полную длину корневого каналадо апикального отверстия. Механическую обработку и формирование корневогоканалапроводилисоответствиисвращающимисяинструкциейникель-титановымипроизводителяK-files,инструментамиDentsply;вRaCe,FKGDentaireS.A.до финального размера №25, 6% конусности. Между этапамиобработки каналы регулярно промывали 2мл 3% гипохлорита натрия. Корневые11каналы были полностью обтурированы методом латеральной конденсации сиспользованием гуттаперчевых штифтов №25, конусность 6% и силераAHPlus,Densply.

Корневой канал впоследствии был распломбирован на 2/3 с помощьюинструмента Largodrill №1.Подготовленные образцы зубов укрепляли в супергипсе. После полногозатвердения гипса в канал корня зуба, путем воздействия «расклинивающей» силывкручивали анкерный штифт, до появления трещины. В результате манипуляцийполучили 20 образцов зубов с наличием вертикальной трещины корня зуба. Послеизвлечения штифта и выпиливания образцов из гипса наличие вертикальныхтрещин корней зубов было подтверждено с помощью стереомикроскопаOPMIPROergo (CarlZeissMeditecAG, Германия) в исследуемой группе.

Двадцатьобразцов не подвергались воздействию и были отобраны для контрольной группы.В исследовании использовались пластиковые цилиндрические трубки отмедицинских шприцов, подобранные по размеру образцов. Далее пластиковуюцилиндрическую трубку, заполняли самотвердеющей пластмассой (Rebaron,GCCorporation, Tokyo, Japan), в которую устанавливали образцы зуба исследуемойи контрольной групп. После полной полимеризации пластмассы образцыизвлекалисьизпластиковойцилиндрическойтрубкидлядальнейшегорентгенологического исследования.Для КЛКТ исследованияобразцы обеих групп помещались в аппаратконусно-лучевой компьютерной томографии 3DAccuitomo 170 (J.MoritaMfg., Corp.,Kyoto,Japan)сплоско-панельнымдатчиком.Анализконусно-лучевыхкомпьютерных томограмм и составление заключения по ним проводилисотрудники независимой рентгенологической лаборатории «3DLab».Внашемисследованиибылииспользованынаиболееоптимальныепараметрами съемки: область сканирования (FOV) - 4×4 смᶟ, размером вокселя –0,08 ммᶟ, время сканирования – 30,8 с; при напряжении - 80 кВ, силе тока - 4 мА.Образцы хранили в полиэтиленовом пакете с увлажненной ватой.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
905,24 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Оптимизация диагностики вертикальных трещин корней зубов
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6772
Авторов
на СтудИзбе
281
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее