Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1138739), страница 3

Файл №1138739 Автореферат (Формирование системы показателей оценки эффективности транспортировки в цепях поставок) 3 страницаАвтореферат (1138739) страница 32019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В диссертации использовался следующий вариант модели Дюпона (моделистратегической прибыли):ROAR  С  НC п(S т  S с) ОФ  АК пр,(1)где R  Cс  A – объем продаж ( C с - отпускная цена единицы продукции,у.е./ед.; А - потребность в продукции, ед.);C п - цена единицы продукции, у.е./ед.; S т, S с- размер партии заказа текущего и страхового соответственно, у.е.; Н – налог на прибыль,у.е.; AК пр - совокупность активов компании, у.е.; С - общие логистические издержки,у.е.; ОФ – основные фонды, у.е.Второй уровень включает элементы общих логистических затрат: затраты на10закупку, затраты на оформление и выполнение заказов, транспортные затраты, затраты нахранение запасов, возвратные потоки и др. В результате проведенного исследования быласформулирована следующая модель TLC:С   Ск  Сз  Ст  Сх  Сд  Сш  Сл ,гдеу.е.;СтСк(2)- затраты на закупку, у.е.; С з - затраты на организацию и выполнение заказа,- затраты на транспортировку, у.е.;Сх- затраты на хранение, у.е.;Сд- затраты,отражающие потери от дефицита продукции, у.е.; Сш - затраты, связанные с нарушениемконтрактных условий и получением штрафов, у.е.; С л - латентные затраты, у.е.Ранее полученная зависимость (формула 2) для расчета общих логистическихзатрат в данной работе была дополнена с учетом следующих составляющих:вида транспортировки (унимодальная, мультимодальная и т.д.) и вида транспорта(автомобильный, железнодорожный и т.д.);спецификамеждународныхперевозок(ввиду наличиятакихаспектов,какпересечение границ, ожидание на таможне и т.п.);возможности учета альтернативных вариантов перевозок;различных стратегий управления запасами (с фиксированным периодом или с «точкойзаказа»);затрат на хранение запаса при транспортировке;ввода дополнительной переменной, учитывающей добавленную стоимость в ценепродукции от ранее выполненной логистической операции, в частности транспортировки;различные виды штрафов (за опоздания, за нарушение договорных обязательств,условий поставки и др.).С учетом вышеуказанных составляющих модель общих затрат записывается ввидеC  A  Cп  C1  C2   f  Cп  C1  C2  0,5S  x p T  d2  d 2 T2   A  Cт* (3)AA22 2  Cп  C1   j   S  Cд T  d  d  T  I  x p   Cш F    0   C po   z   ,t мзSSS*где C1 C0 Cтk; C2 SS- добавленная стоимость от выполнения заказа итранспортировки соответственно, у.е.; C 0 - затраты, связанные с процедурой заказа,у.е./заказ;  Cтk - затраты на транспортировку при выборе k-го маршрута, у.е.; S - размерпартии заказа, ед.; f - доля от цены продукции, приходящийся на хранение текущего и11страхового запасов; j - доля от цены на хранение товара в пути, рассчитывается какпроцент от стоимости товара;хp- квантиль нормального закона распределения; σ λ -среднее квадратическое отклонение дневного расхода продукции, ед.; tмз – время междупоставками, дн.; τ - время транспортировки, дн.; d – средняя интенсивность расходазапасов (А/D); D - время расчетного периода, дн.; I ( x p ) - интеграл потерь; C д - издержкиот дефицита товара, у.е..; Cш - средняя величина штрафа за непоставку «точно-в-срок»,у.е.; F(τ > τ0) - вероятность превышения времени транспортировки над значением,рассчитанным согласно аналитической модели «точно-в-срок»;C po -штрафы занарушение обязательств поставки, у.е.; λ - доля возвратной продукции от всейпотребности; z  - вероятность невыполнения совершенного заказа; Т - времявыполнения заказа (при стратегии с фиксированной периодичностью Т=tмз=const); Cт* затраты на транспортировку возвратного потока; S * - партия поставки возвратного потока.Третий уровень декомпозиции модели (рисунок 1) позволяет рассмотреть влияниечастных составляющих транспортной работы (производительности)затраты.Например,дляучетапоказателейавтомобильныхна транспортныеперевозокможновоспользоваться формулой:Ст kygL kygtп / р ,Vcp(4)где y - коэффициент использования пробега, k - количество ездок, g - тариф,у.е./час, Vcp - средняя скорость, км/час, tп / р - время погрузки-разгрузки, дн., L - расстояниеперевозки.Очевидно, что разработанная модель может быть расширена за счет учетаразличных логистических функций и операций: например, складских, сервисных,латентных и т.п., а также учета большего числа частных показателей.2.Предложенырасширенныеиуточненныеструктурныемоделивзаимосвязи составляющих уравнения общих логистических затрат с ключевымипоказателями эффективности (KPI), в частности, продолжительности логистическихциклов (KPI-3), производительности (KPI-4), а также SCOR-модели, позволяющиеобобщить систему связи процессов и показателей в интегрированных цепяхпоставок.Современный этап развития логистики связан с появлением и развитием новогоподхода к оценке модели общих логистических затрат (TLC), а именно - на основе12ключевых показателей эффективности деятельности (KPI): общие логистическиеиздержки (KPI-1);качествологистическогосервиса (KPI-2); продолжительностьлогистических циклов (KPI-3); производительность (KPI-4); возврат на инвестиции влогистическую инфраструктуру (KPI-5).Анализ литературы показал, что в ряде работ была представлены структурныемодели, отражающие взаимосвязь между KPI-1, KPI-2, KPI-5 и моделью TLC.

Вдиссертационном исследовании схемы были дополнены за счет включения ряда частныхпоказателей, позволяющих выделить новые связи с процессами в цепях поставок. Приэтом взаимосвязь двух важнейших показателей эффективности цепей поставок, таких каквремя и производительность, с модельюTLC не была рассмотрена ранее. Поэтому,развивая предложенный методический подход, автором была разработана модельвзаимосвязи составляющих модели TLC со структурой показателей KPI-3 (рисунок 2) иKPI-4, позволяющая связать показатели эффективности с аналитической моделью.Например, на рисунке 2 видно, что частные показатели KPI-3 находят своеотражение, главным образом, в составе затрат на оформление заказа и хранение.Очевидно, KPI-3 и KPI-4 в большей степени представлены частными элементамипроизводственного характера, чем например, KPI-1 или KPI-2, что позволяет говорить оналичии возможности количественно измерить и оценить данный показатель в цепяхпоставок.Поиск и построение взаимосвязей между KPI и моделью общих логистическихзатрат позволили автору обратиться к SCOR-модели и сформировать соответствующуюструктурную схему (рисунок 3).

На рисунке 3 видно, что большинство составляющихSCOR-модели связано с TLC, но при этом часть показателей (9, 14 и 15) напрямуюсвязаны с моделью Дюпона.Таким образом, разработанные схемы взаимосвязи KPI с аналитическимимоделями расчета (1), (2), (3) позволяют расширить оценку логистических операций ифункций за счет использования более полного набора показателей, что подтверждаетвозможность количественной оценки KPI в рамках трехуровневой комплексной системы.13СзСхС∑ = Ск + ( Со + С + Ссг ) + ( Схс + Схт ) + Сд + Сш + СлНаименованиечастных показателейв составе KPI-3Составляющаямодели TLC1.Время выполненияцикла заказаХарактеризует общее время выполнениялогистической операции2.Время доставкизаказаПоказатель отражает время, затраченное надоставку товара, в том числе время погрузкиразгрузки, транспортировки и др.3.Время обработки,подготовки икомплектации заказаКомплексный показатель, отражающий общеевремя, затраченное на подготовку груза на складек транспортировке:  i  1   2  ...

  n4.Время пополнениязапасовПоказатель, зависящий от стратегии управлениязапасами и времени транспортировки5.Время от получениязаказа в обработку доего выполненияОбщее время, потраченное на выполнение одногозаказа, рассчитывается с учетом всехлогистических операций6.Задержки(опоздания) припоставкахПоказатель характеризует время, затраченное напростои под погрузкой (например, в порту),опоздания, длительное ожидание на границе, т.п.7.Затраты на хранениезапасов в путиПоказатель составляет существенную часть TLCпри грузоперевозках на большие расстояния*Условные обозначения:i 1,..nСсг- затраты на складскую грузопереработку,у.е.; С хс - затраты на хранение страхового запаса, у.е.; С хт - затраты нахранение текущего запаса, у.е.;Рисунок 2 – Взаимосвязь составляющих модели общих затрат со структурой показателяKPI-3 «Продолжительность логистических циклов»14С   Ск  Спр  Сз  Ст  Сх  Сд  Сш  Сдс  Свп  Сл1.

Выполнение графиков поставки2. Коэффициент удовлетворенности клиентов3. Удовлетворение клиента с позиции совершенного заказа4. Время выполнения заказа5. Длительность отдельных логистических циклов6. Производительность складского оборудования7. Производительность транспортных средств8. Производительность информационной системы9. Общие затраты в объеме продаж10.

Общие затраты на управление ЦП11. Ресурсоотдача с позиции добавленной стоимости12. Затраты на управление возвратными потоками13. Запасы в днях поставки14. Время цикла оборота денежных средств15. Количество оборотов активов*Условные обозначения: Сдс - добавленная стоимость отвыполнения услуг, у.е..; Свп - затраты на возвратный поток, у.е.Рисунок 3 – Взаимосвязь составляющих модели общих логистических затрат споказателями SCOR-модели3.Систематизированы методы экономического анализа и предложенырасчетные формулы для оценки влияния частных показателей результативности(производительности)иэффективностинаключевыепоказателиработыпредприятия с помощью интегрального (факторного) анализа, что позволяетиспользоватьаналитическийподходдляоценкивлиянияпоказателейтранспортировки на общие логистические затраты и экономические результатыработы предприятия в целом.В диссертации выполнен подробный обзор основных методов экономическогоанализа (дифференциального исчисления, цепных подстановок, логарифмирования,интегральный метод и др.) и приведены примеры сравнительных расчетов (таблица 1).15Таблица 1 – Сравнительная характеристика методов экономического анализа (на примереформулы Харриса-Уилсона)Метод цепных подстановок*ФакторВариант 1Вариант 2МетодИМАдифференциальногоисчисленияf A-250-277,8-250-225fС3380422,2400411,4f S-180-194,4-250-174,7fСх-225-225-250-237,5f С-275-274,5-350- 225,8*последовательность подстановки факторов: вариант 1 - A, C3 , S , Cx , вариант 2 -S , Cx , A, C3Из анализа таблицы 1 и результатов других исследований следует, чтоинтегральный метод анализа (ИМА) наиболее приемлем для исследования и анализатрехуровневой комплексной системы оценки KPI.

В диссертации приведены расчетныеформулы для аналитических моделей (1-3), которые позволяют оценить влияниеаргументов-факторов на результирующие показатели ROA, C∑, Cт. Следует подчеркнуть,что в диссертации рассмотрены расчетные зависимости для моделей, содержащихкратные (у/х) и мультипликативные (у  х) слагаемые и доказано, что введениеподстановки, например, (1/x=N) в зависимость (у/х), т.е.

Характеристики

Список файлов диссертации

Формирование системы показателей оценки эффективности транспортировки в цепях поставок
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее