Автореферат (1136549), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Источниками субъективной неопределенности жизненных ситуаций,идентифицированнымивинтервьюреспондентовипродолженияхнезаконченных текстов, являются следующие 3 группы факторов:а) внешние обстоятельства, воспринимаемые как не зависящие или малозависящие от самого субъекта и от других людей (связанные, например, снеблагоприятнымилиблагоприятнымстихийнымразвитиемсобытий,сложившимся положением вещей, которое поддерживает неопределенность, ит.д.);24б) обстоятельства, непосредственно связанные с действиями другихлюдей, которые помогают или же мешают субъекту в реализации егожизненных планов;в) внутренние субъективные факторы (неустойчивость целей субъекта икритериевоценкиситуации,динамикаэмоциональныхпереживаний,уверенности в себе и т.д.).2. Основным субъективным фактором, определяющим отношениечеловека к неопределенным жизненным ситуациям, является оценка ситуациис точки зрения: а) создающихся рисков ее ухудшения или б) возникновенияблагоприятных возможностей.
Неопределенные ситуации, воспринимаемыекак создающие преимущественно благоприятные возможности, могут нетолько не переживаться как трудные, но вызывать ощущение легкости (вплотьдо эйфорической) и "полета".3. На исследованной выборке выявлена устойчивая статистическаязависимость: более чем в 70% ситуаций респонденты, рассматривая в качествеисточника неопределенности субъективные обстоятельства, ориентируютсяна позитивные возможности, создаваемые неопределенной ситуацией; и болеечем в 70% ситуаций респонденты, рассматривая в качестве источниканеопределенности объективные обстоятельства, ориентируются на ее риски.4.Респондентымоложе31годачащесвязываютисточникинеопределенности жизненных ситуаций с субъективными (зависящими от нихсамих) факторами.
Респонденты до 28 лет в качестве неопределенныхжизненных ситуаций чаще описывают ситуации, содержащие позитивныевозможности. В более старшем возрасте респонденты чаще описываютнеопределенные жизненные ситуации, связанные с возможностью потерьпреимуществ текущей ситуации и угрозой ее ухудшения.5. Количество ситуаций, где в качестве источника неопределенностифигурирует противодействие со стороны других людей, значимо большеколичества ситуаций, где описаны помощь и содействие других людей (из всех20 ситуаций, где в качестве источника неопределенности обозначены действия25других людей, в 15-ти описаны трудности, создаваемые другими людьми, илишь в 5-ти – помощь и содействие с их стороны).6.
В соответствии с субъективной когнитивно-эмоциональной оценкойисточников неопределенности, возможностей и рисков человек выстраиваетобщуюстратегиюформирующихсяповедения.приОнаопределяетсястолкновенииссочетаниемнеопределеннойдвухситуациейпротивоположных мотивационных тенденций:а) стремления к утверждению в ней своих ценностей и принципов, кпроявлению своих интересов, способностей, склонностей;б) стремления к уходу от такого самопроявления, поскольку онопредставляется рискованным и опасным.7.
При планировании действий или при бездействии в ситуациинеопределенностичеловекопираетсянасвоюоценкуситуационнойответственности: зависит ли развитие ситуации от него или же потенциальныеисточники изменений лежат вовне.8. С точки зрения диапазона неопределенности, планы и представлениячеловека о будущих действиях могут быть как вполне четкими иопределенными, направленными на перевод нынешней неопределеннойситуации в хорошо определенную целевую ситуацию, так и неопределеннымии неконкретными (в соответствии с неопределенностью ситуации).9. Переоценка степени неопределенности прошлых жизненных ситуаций,ееисточников,возможностей,грозившихполученныхрисковреальныхиоткрывавшихсярезультатовблагоприятныхявляетсяважнымкомпонентом переосмысления своего прошлого и создает возможностиизменения поведения в предстоящих ситуациях жизненной неопределенности.26Список публикаций по теме диссертации:Работы,опубликованныеавторомвведущихрецензируемыхжурналах, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ:1.
Бутенко Т.П. Методика диагностики понимания неопределенностижизненных ситуаций и совладания с ними // Психология. Журнал Высшейшколы экономики. 2008. Т. 5. № 2. С. 117-123. (0,5 п.л.)Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации:2. Бутенко Т.П. Индивидуальные способы совладания с ситуацияминеопределенности//Психологияиндивидуальности.МатериалыВсероссийской конференции. Москва, 2-3 ноября 2006 года. / Отв.
ред. В.Д.Шадриков. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006. С. 96-97. (0,1 п.л.).3. Бутенко Т.П. Индивидуальные способы совладания с ситуациямисубъективной неопределенности // Психология совладающего поведения.Материалы Международной научно-практической конференции. Кострома, 1618 мая 2007 года / Отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова.
Кострома: КГУ им.Н.А.Некрасова, 2007. С. 185. (0,1 п.л.)4.способыБутенкоТ.П.совладенияИсследовательскоес ситуациямиповедениесоциальнойи индивидуальныенеопределенности//Исследовательская деятельность учащихся / Под общей ред. А.С. Обухова. Т.1. Теория и методика. М.: Общероссийское общественное движениетворческих педагогов "Исследователь", 2007. С.
247-249. (0,2 п.л.)27Лицензия ЛР №020832 от 15 октября 1993 г.Подписано в печать 15 сентября 2009 г. Формат 60х84/16Бумага офсетная. Печать офсетная.Усл. печ. л. 1,2Тираж 100 экз. Заказ №Типография издательства ГУ-ВШЭ125319, г. Москва, Кочновский пр-д, д. 328.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
