Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1136539), страница 5

Файл №1136539 Автореферат (Статистическое распределение зрительных признаков как фактор перцептивной организации) 5 страницаАвтореферат (1136539) страница 52019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

имел нулевую диспаратность.24Эксперимент 3А содержал три уровня фактора «Пространственнаяпозиция»: «Передняя плоскость» - все объекты кажутся испытуемомурасположенными ближе, чем плоскость фиксации; «Задняя плоскость» - всеобъекты кажутся испытуемому расположенными дальше, чем плоскостьфиксации; «Контрольное условие» - испытуемый воспринимает объекты в тойже плоскости, что и точка фиксации и в которой затем предъявляется тестовыйстимул.Эксперимент 3Б содержал три уровня фактора «Размер-Удаленность»:«Положительная связь размера и удаленности» – чем больше угловой размерэлемента, тем больше его удаленность (предположительно, это увеличиваловариативность кажущихся размеров: объекты с маленьким угловым размеромрасположены ближе, а большим угловым размером – дальше от наблюдателя,будут выглядеть как значительно отличающиеся по размеру); «Отрицательнаясвязь размера и удаленности» – чем больше угловой размер, тем меньшеудаленность (это условие повторяет предыдущее в «зеркальном» отображениии должно приводить к уменьшению кажущейся вариативности); «Контрольноеусловие» (все объекты в плоскости фиксации).

Также в эксперименте 3Бугловые размеры объектов варьировалось в широком и узком диапазоне(фактор «Диапазон»).Результаты экспериментов 3А и 3Б показывают (Рисунок 5), чтоперцептивные репрезентации характеристик ансамбля, таких как угловойразмер и удаленность, не являются полностью независимыми и несвязанными.Результаты эксперимента 3А показали значимость главного эффектафактора "Пространственная позиция" (F=15,066, p<0,001).

Условие «Задняяплоскость» (M =0,04 , SD=0,19) значимо отличается от условий «Передняяплоскость» (M =0,002 , SD=0,18, p<0,001) и «Контрольное условие» (p<0,001).Условия «Передняя плоскость» и «Контрольное условие» значимо неотличаются друг от друга (p=0,414). Согласно этим результатам, оценка25среднего размера основывается не на угловой величине, а учитывает видимоерасстояние, что соответствует константному восприятию стимула. Данныерезультаты согласуются с результатами предыдущих исследований связиудаленности и перцептивной группировки [Palmer, 2002; Rock, Brosgole, 1964].Рисунок 5. Графическое представление результатов экспериментов А) 3А иБ) ЗБ.

На рисунке 5Б точки с черной заливкой – результаты для широкогодиапазона изменения размера, точки без заливки – результаты для узкогодиапазона изменения размера. Столбики ошибок соответствуют ±1 ст. ош.среднего.Эксперимент 3Б усиливает результаты, полученные в эксперименте 3А.Влияние кажущейся вариативности (значимый эффект фактора "РазмерУдаленность" (F)= 9,7, p<0,001), условие «Отрицательная связь размера иудаленности»(M=0,17,SD=0,14)значимоотличаетсяотусловий«Положительная связь размера и удаленности» (M=0,18, SD=0,15) и«Контрольное условие» (M=0,17, SD=0,15) указывает на то, наблюдатель воценкесреднегопараметрапонаборуосновываетсянакажущемсяизображении, для которого и варьируется вариативность.Значимые различия между условиями «Широкий диапазон» и «Узкийдиапазон» (главный эффект фактора "Диапазон" (F=33,04, p < 0,001) значим:26условие «Широкий диапазон» (M=0,2, SD=0,16) приводит к значимо большейошибке, чем«Узкий диапазон» (M=-0,15, SD=0,12), что демонстрируютвлияние кажущейся вариативности объектов во множестве на точностьопределения среднего, что согласуется с результатами нашего предыдущегоисследования (глава 2, параграф 2.2).

Наблюдатели показывают возможностьточного и быстрого извлечения сводной статистики по ансамблю, при этомизменение ошибкисреднегов связисоснижением воспринимаемойвариативности в ансамбле, указывает на возможность построения устойчивойгруппировки по двум признакам.Важно рассмотреть полученные результаты с точки зрения проблемысвязывания признаков в ансамбле. Ведущая теория обработки зрительныхпризнаков – теория интеграции зрительных признаков – утверждает, чтостатистическая репрезентация основана на работе механизмов предвниманияили,возможно,связыванияраспределенногонесколькихвниманияпризнаковтребует[Treisman,участия2006].Процесссфокусированноговнимания, следовательно, быстрая и точная репрезентация двух и болеестатистик невозможна, так как для этого понадобится правильно связатьиндивидуальные признаки [Emmanouil & Treisman, 2008; Treisman, 2006; но см.Rosenholtz,2012].Несмотрянаэто,появлениевариативностидля«воспринимаемого» стимула в эксперименте 3Б может быть объясненоуспешным связыванием уникальных характеристик углового размера иудаленности для каждого из объектов в наборе.Процессы связывания и усреднения происходят за короткое время (500 мс,часть из которого – до 200 мс – расходуется на бинокулярную фузиюстереопар), и это может указывать на то, что связывание признаков (по крайнеймере – углового размера и удаленности) может идти по параллельному пути.Глава 3 «Общее обсуждение результатов» содержит обобщенныерезультаты проведенных эмпирических исследований.27В разделе 3.1 «Перцептивная организация, основанная на сводныхстатистиках ансамбля» обобщаются результаты экспериментов 1А и 1Б (впараграфе 3.1.1.

«Сегментация цели в зрительном поиске» с опорой на этирезультаты описываются особенности сегментации объекта в ансамбле); иэкспериментов 2А-2В и 3А-3Б (в параграфе 3.1.2. «Группировка и сегментацияв задачах на зрительное усреднение» обсуждается влияние таких характеристикраспределения признаков, как вариативность и форма распределения, напроцессы группировки и сегментации).Раздел 3.2. «Целое или части: параллельное исчерпывающее иливыборочное кодирование сводных статистик» посвящён суммированиюэкспериментальных данных экспериментов 2А-2В и 3А-3Б, и обсуждениюполученных результатов, с точки зрения вопроса о том, действительно лисводные статистики репрезентируют ансамбль как целое, а не отдельныеэлементы; а также в контексте проблемы связывания признаков.Взаключенииподводятсяосновныеитогидиссертационногоисследования и приводятся следующие выводы, которые позволяют говорить оподтверждении основной части выдвинутых гипотез:1.Расположение зрительного признака целевого объекта в распределениипризнаков фоновых объектов влияет на процесс отделения фигуры отфона: целевой признак, являющийся «статистическим выбросом» дляраспределения признака фона, сегментируется легче, что выражается вего более быстром обнаружении в задаче зрительного поиска.2.Вариативность и форма распределения зрительных признаков множествавлияют на силу группировки, выражающуюся в точности оценки среднегопризнакамножества.Приувеличениивариативности(диапазоназначений) признаков в распределении увеличивается ошибка оценкисреднегопризнака,группировки.чтоПереходуказываетотгладкого28напостепенноераспределенияослабление(вкоторомприсутствуют как крайние, так и средние значения признака) кбимодальному(толькокрайниезначения)ведеткдальнейшемуувеличению ошибки в оценке среднего, что, предположительно, можетбыть связано с переходом к сегментации на два подмножества.3.Характеристики распределения двух признаков (углового размера иудаленности) могут одновременно управлять перцептивной организациейансамбля.

Совместное варьирование распределений этих признаков водинаковых или противоположных направлениях ведет к увеличению илиснижению вариативности кажущихся размеров, что, в свою очередь,приводит к соответствующему увеличению или снижению ошибки воценке среднего наблюдателем.4.При построении статистической репрезентации ансамбля происходитпараллельное и исчерпывающее оценивание признаков всех объектов вансамбле, что свидетельствует о построении целостной репрезентации(перцептивного гештальта).Работы, опубликованные автором в ведущих рецензируемых научныхжурналах и изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования инауки РФ:1.Тюрина,восприятииН.А.Распределениедвижения/Н.А.пространственногоТюрина,И.С.вниманияУточкин[Текст]при//Экспериментальная психология.

– 2013. – Т. 6. – № 2. – С. 35-45. – 0,82 п.л.(вклад автора – 0,41 п.л.)2.Тюрина, Н.А. Роль глобального и локального сходства признаков в задачезрительного поиска / Н.А. Тюрина, И. С. Уточкин // Вопросы психологии. –2014. – № 4. – С. 107-117. – 0,9 п.л. (вклад автора – 0,45 п.л.)29Работы,опубликованныеавторомврецензируемыхнаучныхизданиях, входящих в международные реферативные базы данных исистемы цитирования Web of Science, Scopus Web of Science, ScopusAstrophysics, Data System, PubMed, MathSciNet, zbMATH, Chemical Abstracts,Springer, Agris, GeoRef:3.Tiurina N.A. Parallel averaging of size is possible but range-limited: A reply toMarchant, Simons, and De Fockert/ N.A.

Tiurina, I.S. Utochkin // Acta Psychologica(Amst.). – 2014. – Т. 146 (Scopus) – С. 7-18. – 1,7 п.л. (вклад автора – 0,85 п.л.)Другие работы, опубликованные автором по теме кандидатскойдиссертации:4.Тюрина, Н.А. Зависимость эффективности зрительного поиска отстатистических свойств зрительных ансамблей / Н.А. Тюрина, И.С. Уточкин //В кн.: Шестая международная конференция по когнитивной науке: Тезисыдокладов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Статистическое распределение зрительных признаков как фактор перцептивной организации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее