Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1136539), страница 3

Файл №1136539 Автореферат (Статистическое распределение зрительных признаков как фактор перцептивной организации) 3 страницаАвтореферат (1136539) страница 32019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

«Перцептивная организация через призму проблемывосприятия текстур» обсуждается роль зрительных статистик в перцептивнойорганизации на примере исследований восприятия текстуры (Б. Юлеш, Р.Розенхольц).Показано,чторазличиестатистическихпараметровхарактеристик текстуры, например, среднего и дисперсии ориентации иконтраста приводят к быстрой сегментация текстур.В параграфе 1.1.5. «От элементов к целому и обратно. Роль внимания в13перцептивной организации» рассматривается вопрос о первичности “частей”или “целого”в осознанном восприятии иобсуждается роль процессоввнимания в перцептивной организации. В параграфе 1.1.5.1 «Что происходитраньше: анализ “частей” или “целого?» показано, что из всех описанныхпространственно-временныхфакторовперцептивнойорганизацииневозможно выделить один фактор, являющийся базовым (С.

Палмер).Глобальные характеристики, описывающие целостное образование, болееэкономно объясняют процессы перцептивной организации (Дж. Померанц, Д.Навон). В параграфе 1.1.5.2. «Роль процессов предвнимания и внимания»обсуждается необходимость участия механизмов внимания в осознанномвосприятии целостных образований с точки зрения теории интеграциизрительных признаков (Э. Трейсман, Г. Джелад), и теории сходствазрительных признаков (Дж. Данкан, Г. Хамфрис).Раздел1.2«Перцептивнаяорганизациясстатистическойрепрезентациизрительныхансамблей»процессыперцептивнойорганизациикакточкизренияподходарассматриваетпостроениеобобщенногостатистического описания признаков множественных объектов.В параграфе 1.2.1.

«Статистическая репрезентация зрительных ансамблей:феноменология»раскрываютсяопределенияпонятий«статистическаярепрезентация» и «зрительный ансамбль» и описываются методологическиеподходыкизучениюстатистическойрепрезентацииирезультатыисследований основных ее свойств (Д. Ариэли, Э. Трейсман).В параграфе 1.2.2 «Преимущества статистических репрезентаций ввосприятии и памяти» сделан вывод о том, что статистическая репрезентациямножеств является эффективным механизмом преодоления ограниченийвосприятия, внимания и рабочей памяти.

Доказательствами этого являетсявысокая точность, скорость репрезентации и преимущества обработкистатистических параметров множества (например, среднего) над обработкой14отдельныхобъектов.Поддержаниевысокойточностиискоростирепрезентации множества, когда информация о каждом объекте ограничена,до некоторой степени роднит сводную статистику с классическим понятиемгештальта.Раздел 1.2.3. «Группировка и сегментация, с точки зрения своднойстатистики ансамблей» посвящен теоретическому обоснованию идеи о том,что сводная статистика ансамблей можно рассматривать в качестве фактораперцептивной организации.

В четырех параграфах (1.2.3.1- 1.2.3.4)обосновывается использование точности субъективных суждений о среднемпризнаке в ансамбле как показателя силы перцептивной группировки;группировкаисегментациярассматриваютсячерезпризмумодели«мгновенной категоризации» множественных объектов (И. С. Уточкин);описывается роль вариативности и формы распределения зрительныхпризнаков в процессах группировки и сегментации; анализируется процессбыстрой сегментации отдельных объектов - ”статистических выбросов”,обладающих экстремальной выраженностью признака.Параграф 1.2.4.

«Роль внимания в статистической репрезентации: «целое»или элементы?» посвящен научной дискуссии о том, что стоит за точностьюусреднения: глобальная, параллельная обработка всех элементов ансамбля как"целого" (Дж. Альварес, Д. Ариэли, Э. Трейсман, Д.

Уитни), или жевыборочнаяфокусировкааппроксимациейнавесьнанесколькихансамбльэлементах(использованиеспоследующейстратегииотбораподвыборки, Ю. Аллик, Д. Саймонс, К. Мышек). В параграфе 1.2.4.2«Восприятие ансамблей в свете «проблемы связывания» обсуждается вопрос овозможности перцептивной организации ансамблей, базирующейся настатистике одновременно двух измерений. Проблема корректного связываниянескольких признаков в образах целостных объектов (элементов ансамбля)рассматривается как потенциальная сложность на пути перцептивной15организации объектов, признаки которых варьируются сразу по несколькимсенсорным измерениям.Вовторойглаве«Эмпирическоеисследованиеперцептивнойорганизации множественных объектов в зависимости от статистическиххарактеристикописаниераспределениясериихарактеристикзрительныхэмпирическихраспределенияпризнаков»исследований,зрительныхсодержитсяпосвященныхпризнаковвролиперцептивнойорганизации.В параграфе 2.1 «Эффективность обнаружения индивидуальныхобъектов в зависимости от относительного положения в статистическомраспределении признаков элементов фона» описываются методика ирезультаты экспериментов 1А и 1Б.

В этом параграфе исследуется вопрос отом, что оказывает влияние на эффективность сегментации уникальногообъекта (цели) от фона (дистракторов) - локальное сходствоцелидистракторами или глобальное сходство со средним значением признака.Эффективностьсегментациипонимаетсякакскоростьобнаруженияуникального объекта в множестве (чем быстрее обнаруживается объект, темболее эффективной считается сегментация).Проведеныдваэксперимента(1Аи1Б)смежгрупповымиивнутригрупповыми воздействиями с использованием методики зрительногопоиска.

В качестве целевого признака был выбран размер объекта.Наблюдатель должен был искать уникальный объект во множестве сходныхобъектов (белые круги разных размеров, равномерно распределенные на серомфоне, Рисунок 1). Время предъявления – 7 с., межпробный интервал 1,5 с.Мы манипулировали как параметрами цели (положение целевого размерав распределении размеров дистракторов, фактор «Размер объекта», 5 уровней),так и параметрами фона (пропорция близких к среднему и удаленных отсреднего размера дистракторов, фактор «Тип распределения», 2 уровня:16«нормальное» - отношение числа дистракторов средних размеров к числудистракторов крайних размеров равно 2:1, и «бимодальное" - отношение 1:2).Кроме того, варьировалось количество объектов в наборе (фактор «Размермножества», 2 уровня, 13 и 25 объектов (включая целевой).Рисунок 1.

Примеры стимуляции и соответствующие им статистическиераспределенияразмеров:А–«нормальное»распределение,размермножества=13; Б – «бимодальное» распределение, размер множества=25.Тонкими стрелками на гистограммах показаны потенциальные размеры цели,жирными – действительные размеры цели для данного набораЭксперименты 1А и 1Б различаются по инструкции испытуемому: в 1А переменное картирование - испытуемый ищет любой уникальный объект внаборе; 1Б - постоянное картирование, испытуемый ищет объект с заданнымипараметрами.В экспериментах 1А и 1Б мы проверили предположения о том, что времяреакции на цель будет различаться в зависимости от положения «целевого»признака в распределении признака во множестве в разных условиях: а) цельимеет высокий уровень глобального сходства со «средним» распределения; б)цель имеет высокий уровень локального сходство с «модой» распределения; в)цель находится «внутри» и «на краях» распределения.Эксперименты 1А и 1Бпоказали сходные результаты.

Значимость17главного эффекта факторов «Размер объекта» (эксп. 1А: F=169,4, p<0,001;эксп. 1Б: F=131,8, p<0,001), «Размер множества» (эксп. 1А: F=226,8, p<0,001;эксп. 1Б: F=516,9, p<0,001), и межфакторного взаимодействия этих факторов(эксп. 1А: F=16,2, p<0,001; эксп. 1Б: F=81,6, p<0,001), указывают напоследовательный поиск объекта в множестве, который становится все более иболее эффективным с увеличением размера цели.

Значительная разница вовремени реакции между экспериментами 1А и 1Б указывает на важную рольнисходящих процессов в зрительном поиске, предположительно, связанную сиспользованием образа целевого стимула, хранимого в рабочей памяти.Рисунок 2. Результаты экспериментов: А – эксперимента 1А; Б –эксперимента 1Б.Также показано, что локальное сходство цели и фона не являетсяключевыми в сегментации цели среди множества сходных с ней объектов.Отсутствие главного эффекта по фактору «Тип множества» (эксп. 1А: F= 2,8,p=0,104; эксп. 1Б: F=0,1, p=0,735) и эффекта межфакторного взаимодействиямежду «Типом множества» и «Размером объекта» (эксп.

1А: F=1,657, p=0,18;эксп. 1Б: F=1,6, p=0,202) указывает на то, что гипотеза о локальном сходстве18необъясняетсегментациюэлементов:независимоотколичествадистракторов-соседей по распределению, уникальный объект сегментируетсяодинаково. Значимых различий в обнаружимости целей, имеющих больше илименьше похожих дистракторов не наблюдается.Глобальное сходство со средним не объясняет полученных результатов:независимо от сходства со средним значением размера в наборе, уникальныйобъект сегментируется одинаково. Однако цели с крайними размерами(объекты №1 и №9) во всех экспериментах и условиях обнаруживаютсябыстрее остальных (Рисунок 2).

Характеристики

Список файлов диссертации

Статистическое распределение зрительных признаков как фактор перцептивной организации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее