Главная » Просмотр файлов » Э. Рис, М. Стернберг - Введение в молекулярную биологию от клеток к атомам

Э. Рис, М. Стернберг - Введение в молекулярную биологию от клеток к атомам (1128690), страница 25

Файл №1128690 Э. Рис, М. Стернберг - Введение в молекулярную биологию от клеток к атомам (Э. Рис, М. Стернберг - Введение в молекулярную биологию от клеток к атомам) 25 страницаЭ. Рис, М. Стернберг - Введение в молекулярную биологию от клеток к атомам (1128690) страница 252019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Длительность фазы G2 примерно2—6 часов и относительно слабо зависит от типаклеток. В фазе G2 происходит конденсация хроматинаи исчезает ядерная мембрана. Между G2 и М клеткапроходит состояние профазы.В профазе высококонденсированные хромосомына самом деле оказываются состоящими из двух переплетенных, но раздельных структур, называемых хроматидами. Каждая хроматида — это завершенная копия двухцепочечной ДНК в комплексе с белками. Вовремя профазы центриоли, которые ранее поделилисьс образованием меньших, дочерних, центриолей, расходятся к противоположным полюсам.

Виден сложный пучок микротрубочек (гл. 39), выходящих из центриолей, который называется митотическимверетеном. Оно образовано микротрубочками, распо-ложенными между центриолями, и по форме напоминает яйцо. Эта структура выполняет в клетке функцию строительных лесов. Когда клетка входит в митоз, хромосомы связываются с «лесами», а ядернаямембрана перестает быть видимой. Хромосомы прикрепляются к микротрубочкам своими центромерами.Митоз (М) подразделяется на три периода: метафазу,анафазу и телофазу.В метафазе хромосомы выстраиваются поперек митотического веретена, образуя метафазную пластинку.Механизм, лежащий в основе этой ориентации, неизвестен.В анафазе хромосомы разделяются на составляющиеих хроматиды.

Каждая из хроматид от каждой парыдвижется к тому или другому концу митотического веретена. Движение хроматид, называемых теперь дочерними хромосомами, обусловлено сокращениеммикротрубочек, но детальный механизм этого процесса неизвестен. После завершения разделения хроматид клетка входит в телофазу.В телофазе хроматиды деконденсируются, образуядисперсный хроматин, и формируются ядерные мембраны. Митотическое веретено разрушается, а плазматическая мембрана перетягивается.

В результатеполучаются две дочерние клетки. Затем каждая дочерняя клетка переходит в новый клеточный цикл в фазеGo или G1, и весь процесс повторяется.30. Генная инженерия:клонирование геновКлонирование генов – это процедура, включающаявыделение и амплификацию отдельных генов в реципиентных клетках, про- или эукариотических. Этиклетки, содержащие нужный нам ген, можно использовать для получения либо а) большого количествабелка, кодируемого данным геном, либо б) большогоколичества самого гена в высокоочищенном виде. Внастоящее время используют две схемы клонирования гена. Согласно первой из них, геномную ДНКсначала расщепляют случайным образом с помощьюрестрицирующих эндонуклеаз (см.

ниже) на небольшие фрагменты примерно такой же длины, что и ген.Далее каждый фрагмент вводят с помощью вектора вреципиентную клетку, которая затем размножается,амплифицируя при этом ген или гены, содержащиесяв данном фрагменте. К этой методике мы больше возвращаться не будем. Согласно второй схеме, с инфор-мационной РНК, выделяемой из однотипных клетокорганизма, снимают ДНК-копии (кДНК), которыезатем вводят в реципиентные клетки, в среднем по одному гену на клетку, и амплифицируют тем же способом, что и в первом случае.Реципиентные клетки, т.е.

клетки, выбранные дляклонирования гена, могут быть как про-, так и эукариотическими. Чаще всего для этой цели используютбактерии, поскольку их легко получать в большом количестве. Если, однако, ген был выделен из клетокмлекопитающих по первой методике, то его нужноклонировать в клетках эукариот, например в клеткахдрожжей, из-за неспособности ДНК, содержащей интроны (гл. 27), экспрессироваться в прокариотической клетке. Рассмотрим теперь вторую методику.Матричную (информационную) РНК (мРНК) выделяют изклеток или тканей, в которых экспрессиру-ется искомый ген. Так, для клонирования проинсулинового гена следует использовать (3-клетки поджелудочной железы, так как именно для них характерновысокое содержание проинсулиновой мРНК. Суммарную клеточную мРНК с помощью центрифугирования в градиенте сахарозы можно разделить на фракции, впрочем, довольно сильно перекрывающиеся.При такой грубой очистке число посторонних молекул мРНК в препарате уменьшается.

Затем с молекулмРНК, попавших в нужный нам диапазон молекулярных масс (для белка таких размеров, как проинсулин,длина соответствующей молекулы мРНК составитпримерно 25 000 нуклеотидов, или 25 т.п.н.), снимаются ДНК-копии.Синтез ДНК - копий осуществляется ферментом,называемым обратной транскриптазой, или ревертазой (еще одно его название — РНК-зависимая ДНКполимераза), который выделяют обычно из соответствующих РНК-содержащих вирусов.

Чтобы этотфермент начал работать, требуется короткая (около 10нуклеотидов) одноцепочечная ДНК-затравка; дляэтой цели, как правило, используют oligo(dT). Затравочная ДНК самопроизвольно образует двухцепочечный комплекс с отрезком poly(dA), который всегдаприсутствует на З'-конце молекул эукариотическоймРНК (гл. 22).

По завершении стадии копированияисходную цепь РНК разрушают (деполимеризуют).ДеполимеризациюисходнойРНК-цепочкиосуществляют путем щелочного гидролиза. Цепи ДНКустойчивы к обработке щелочью, а РНК полностьюде-полимеризуется. Получившаяся в результате ДНКявляется одноцепочечной (оц), лишь на конце молекулы образуется «шпилька» с небольшой петлей. Такая шпилька образуется потому, что на 5'-конце большинства мРНК имеется последовательность, однаполовина которой комплементарна другой (палиндром) и которая в результате копирования оказывается и в кДНК.

Таким образом, концевой участок цепочки кДНК, где расположена эта последовательность,может замыкаться сам на себя с образованием петли иотрезка двойной спирали.Двухцепочечную (дц) кДНК получают путем достраивания оц-кДНК до двухцепочечной формы, выполняемого ферментом ДНК-полимеразой I. Для тогочтобы этот фермент функционировал, также в принципе требуется затравочная ДНК, однако здесь еевполне заменяет короткий отрезок двойной спирали,образуемый шпилькой. На одном из концов такой дцкДНК все еще остается одноцепочечная петля; онаудаляется с помощью фермента нуклеазы S1.

Этотфермент разрезает петлю и, кроме того, подравниваетцепочки ДНК, удаляя всю оставшуюся оц-ДНК. После такой обработки кДНК можно встраивать в вектор.Вектор - это нечто вроде молекулярного «такси»,способного переносить чужую ДНК внутрь бактериальной клетки таким образом, чтобы она могла тамреплицироваться. Существует два основных типа век-торов: бактериальные плазмиды и бактериофаги.Здесь мы рассмотрим только первый тип.Плазмиды — это встречающиеся в клетках внехромосомные элементы, представляющие собой замкнутыекольцевые молекулы дц-ДНК (гл. 26). Они способныреплицироваться независимо от геномной ДНК бактерий. Часто плазмиды содержат гены, белковые продукты которых обеспечивают нечувствительность к тем илииным антибиотикам. Этим свойством пользуются дляотделения бактерий, содержащих плазмиды («+»-бактерии), от «—»-бактерий, лишенных плазмид.

Чтобывключить кДНК в плазмиду, замкнутое кольцо плазмиды надо «разомкнуть». Для этого плазмиды подвергаютвоздействию рестриктаз.Рестриктаза - (гл. 18) разрезает дц-ДНК поопределенным нуклеотидным последовательностям,называемым участками рестрикции (обычно этокороткие па-линдромные последовательности); разныерестриктазы узнают разные палиндромы. В плазмидах,встречающихся в природе, часто бывает много такихучастков для каждой из рестриктаз.

Поскольку видеальном случае нам нужна одна-единственная точкаразреза, есть смысл в направленном отборе или«конструировании» плазмид с таким свойством.Например, в плазмиде pBR322, широко используемойв качестве вектора, для многих рестриктаз имеется лишьпо одному участку рестрикции; в ней также имеютсягены, обеспечивающие резистентность к ампициллинуи пенициллину; и в ней нет некоторых«несущественных» генов, имевшихся в ее прототипе.Оставлены лишь те гены, которые необходимы дляосуществления функций трансформации бактерий ирепликации плазмиды.Сшивание (лигирование) — процедура, в ходе которойчужеродная ДНК встраивается между (или сшиваетсяс) двумя концами плазмидной ДНК с помощьюфермента, называемого ДНК-лигазой.

Чтобы эта операция могла осуществиться, необходимо, чтобы концы кДНК и плазмидной ДНК были «липкими». Дляэтого на концах должны быть оц-последовательности,способные образовывать комплекс друг с другом черезспаривание оснований и обеспечивающие сцеплениедвух пар концов. Так образуется плазмида, котораяназывается рекомбинантной. Описываемая ниже процедура, с помощью которой это достигается, называется методом гомополимерных концов. Существует ещеодна процедура, называемая связыванием по сайтамрестрикции, но мы ее рассматривать не будем.Метод гомополимерных концов основан наприсоединении к 3'-концам цепей, образующих дцДНК, коротких отрезков оц-ДНК с регулярнойпоследовательностью(гомополимерных).Есликаждый подобный гомополимер состоит изнуклеотидов одного вида и если два такихгомополимера с взаимно комплементарнымиоснованиями присоединены соответственно кплазмиде и к кДНК, то последние, оказавшись рядом,замкнутся друг на друга с образованиемрекомбинантной плазмиды.Трансформация происходит после того, как рекомбинантную плазмиду добавляют к бактерии-реципиенту: плазмида проникает внутрь бактерии и включается в ее жизненный цикл.

Поскольку не всебактериальные клетки в реакционной смеси будуттрансформированы, желательно провести их отбор, стем чтобы размножаться могли лишь рекомбинантные бактерии. Отбор может быть основан на том, чтоплазмиды обеспечивают резистентность к тем илииным антибиотикам. Это означает, что только те бактерии, в которых есть плазмиды, будут размножатьсяв присутствии соответствующего антибиотика.Скрининг («просеивание») — это процедура,необходимость применения которой обусловлена тем,что в исходном препарате кДНК представлено многоразных мРНК и лишь часть плазмид несет нужныйнам ген. Методики, которые при этом используются,слишком специальны, и мы не будем их здесь рассматривать; подробное описание их имеется в приложен-ных ссылках.

Как только нужную нам бактерию удалось выделить, ее нетрудно клонировать и размножить в культуре. Это уже содержание следующего этапа, называемого амплификацией.Амплификация осуществляется благодаря тому,что в одной бактериальной клетке можетсинтезироваться много копий интересующей насплазмиды, а также за счет получения большогоколичества клеток с такими плазмидами. Послевыделения и очистки плазмиды обрабатываютсоответствующей рестриктазой, которая вырезаетвстроенные в них копии искомого гена. Амплифицированный таким образом ген можно использовать для дальнейших экспериментов в области геннойинженерии, аналогичных тем, что упомянуты в спискерекомендуемой литературы.

Кроме того, бактерииможно применять для получения белкового продуктагена, встроенного в плазмиду, если выполняются дваусловия: а) происходит транскрипция этого гена иб) нужный белок секретируется бактерией.31. Структура полисахаридовПОЛИСАХАРИДЫ — это длинные цепочки из моносахаридов, соединенных гликозидными связями.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее