Главная » Просмотр файлов » И.П. Ашмарин, А.А. Каменский, Г.С. Сухова - Руководство к практическим занятия по физиологии человека и животных

И.П. Ашмарин, А.А. Каменский, Г.С. Сухова - Руководство к практическим занятия по физиологии человека и животных (1128356), страница 48

Файл №1128356 И.П. Ашмарин, А.А. Каменский, Г.С. Сухова - Руководство к практическим занятия по физиологии человека и животных (И.П. Ашмарин, А.А. Каменский, Г.С. Сухова - Руководство к практическим занятия по физиологии человека и животных) 48 страницаИ.П. Ашмарин, А.А. Каменский, Г.С. Сухова - Руководство к практическим занятия по физиологии человека и животных (1128356) страница 482019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

При сравнении средних внутри группы используют парный критерий Стьюдента; при сравнении средних или разницы средних между двумя группами применяют непарный критерий Стьюдента. Для оценки достоверности различий между количеством корчей в опытной и контрольной группах используют критерий Манна-Уитни. Полученые данные заносят в таблицу и по ним строят гистограммы сравнения ЛП реакции отдергивания хвоста и количества корчей в контрольной и опытной группах. Представляя полученные статистические расчеты, необходимо указать уровень значимости достоверности различий (значение р). Сравните эффекты анальгина в тесте с термическим (острым) и химическим (тупым) болевыми стимулами.

Объясните полученные данные, опираясь на механизм действия этого препарата и Часть 11. Практические задачи по патофизиологии Таблица 1 Примерный вид таблицы для регистрации и обработки данных экспериментов И вЂ” порядковый номер животного; Лτ— среднее значение ЛП по трем измерениям; Лτ— ЛП через 10 мин после введения вешества; Л вЂ” разница ЛП „-ЛП; Ср.— среднее значение по 1О животным (или и животным в группе); С,О.С. — стандартная ошибка среднего. различия в системах передачи и обработки двух основных типов ноцицептивных сигналов. Сформулируйте выводы. Описание методик тестирования ПБЧ Отдергивание хвоста (Та11-61с1с Феей): ОАтоиг РЕ., Яви Ю.Е. А тейод аког де1егпиш~щ 1озь о1'ра1п вепва6оп//3.РЬагписо1. Ехр. Телег.

1941, У. 72. Р. 74 — 79. Отдергивание хвоста — теплая, вода (Тай 1пипегИоп): /аппп Р.А., Метуеегз С. Х Е,,00пу ХС. ТЬе 1пЫЬ|1огу ейес1 оГ Геп1ап11 апд ойег гпогрЫпе-1йе апа1яеясв оп мага васег-1пдисед 1а11 мйдгаюа1 гейех 1п гаь//Аппет.-Гогой. 19б3. Ч. 13. Р. 502— 507. Горячая пластина (Но1-р1а$е 1ей): Клооф' 6., Мс0опаЫ А.Ю., ТЬе еча1цайоп о1' йе апа18еяс ас6оп оГ реп1адше 11удгосЫог1де//1.РЬаппасо1. Ехр. Телег. 1944. У.

80. Р. 300 †3. Нагреаию К;,0ийыт Я„Вговп г"; Логея С; Зов.1 А пее апд вепвйче гпейод аког гпеаязпп8 йеппа1 пос1серцоп ш сисапеом Ьурега1яеяа//Раш. 1988. У. 32, № 1. Р. 7?— 88. Оглавление Предисловие ................,...,............°.....,......,......................................, . Введение (Сухова Г'.С., Гусева А.А., Чудаков Л.О.) ............................... 5 Оформление отчетов по практическим работам ............................. 5 Приборы и оборудование, используемые при проведении задач малого практикума по физиологии человека и животных ....................................................................................., 7 Этика физиологического эксперимента (Камеиский А.А.)...........

13 Приложения..................,...,.........................................,..........,.......... 16 ЧАСТЫ МАЛЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ФИЗИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ Раздел 1. ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВОВ И МЫШЩ «Гусева А.А.) ............ ....22 Тема 1. Биоэлектрические потенциалы: потенциал действия н Задача. Регистрация потенциала действия седалищного нерва лягушки.................,........................................................... 23 Тема 3. Физиология скелетных мышц.

Нервно-мышечная пер едача............,...............,............,....,..............................................,.. 33 Тема 2. Биоэлектрические потенциалы: компьютерная модель потенциала действия гигантского аксона кальмара (модель Ходжкина — Хаксли) ...............,....,.............,...........,................ 29 Задача. Изучение свойств потенциала действия гигантского аксона кальмара на компьютерной модели Ходжкина — Хаксли.................................................,............,..... 29 Оглавление 249 Задача 1. Изучение сократительного ответа мышцы в зависимости от частоты и силы раздражения ............................. 37 Задача 2.

Утомление нервно-мышечного препарата .................... 40 Тема 4. Действие постоянного тока на нерв ............................,............ 42 Задача. Катэлектротон и анаэлектротон ............................,........... 44 Раздел Ц. ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ (Чеиурнов С.А., Чеиурнова Н.Е.) .„..........,................,........

48 Тема 1. Интегративные свойства ЦНС (на примере рефлексов спинного мозга). Суммация в нервных центрах ........................... 48 Задача. Регистрация феномена суммации возбуждения на примере сгибательного рефлекса спинного мозга лягу Тема 2. Торможение в ЦНС. Реципрокное торможение ..................... 53 Задача. Изучение реципрокных контралатеральных взаимоотношений на примере рефлекторного ответа полу- сухожильной мышцы лягушки при сочетанном раздражении ипсилатерального и контралатерального ервов.......................................................................................... 55 н Тема 3.

Суммарная электрическая активность головного мозга человека — электроэнцефалограмма (ЭЭГ) ............................. 57 Задача. Регистрация ЭЭГ человека и ее изменений при различных функциональных пробах ................................. 61 Раздел Ш. ФИЗИОЛОГИЯ СЕРДЦА И СОСУДОВ ..... Тема 1.

Автоматия сердца(Суховат.С)......................................,........ 65 Задача 1. Анализ проводящей системы сердца лягушки. Л игатуры Станниуса .................................................................. 69 Задача 2 (дополнительная). Определение локализации центра автоматии в сердце лягушки...................,..................... 71 Тема 2. Нервная регуляция работы сердца (Копылова Г.о.) ..............

72 Задача. Влияние раздражения блуждающего и симпатического нервов на сердце лягушки.......................... 78 Тема 3. Гуморальная регуляция сердечной деятельности (Соколова Н А ) е ° ° ° ° ю ° ° ° ° ° ° ° * ° ° ° ° ° ° ~ ° т ° ° ° ° ° ~ ° а ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° + ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° .. .... ....... ..

... 8 1 Задача. Действие на изолированное сердце лягушки растворов с измененной концентрацией ионов К , Са2 и Н . Эффекты адреналина и ацетилхолина. 1 1 ° ° ° *$.».1 1 . 84 260 Оглавление Тема 4. Электрокардиограмма: методы регистрации, анализ, формирование (Сусова Г.С.) ..........................................,................

87 Задача 1. Регистрация и анализ электрокаодиограммы че- овека .................е* ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° .. ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° . ° ° ° ° ° в ° ° ° ° ° ° ° ° ° . ° ° . ° ° э ° ° ° ° ° ° . ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° г....... 91 л Задача 2. Регистрация и анализ ЭКГ изолированного сердца лягушки.

Моделирование патологического очага в миокарде......................................................................... 92 Тема 5. Кровяное давление (Гусева А.А.)......„.......,...°............. Задача. Измерение кровяного давления у человека......... 100 Тема. Моторная функция желудочно-кишечного тракта.................. 102 Задача. Изучение нейро-гуморальной регуляции моторики желудка лягушки................................................................. 105 Раздел У.

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ (Гусева А.А.) ............................... 109 Тема. Внешнее дыхание ....................................................,.................. 108 Задача 1. Регистрация дыхательных движений человека. Гуморальная регуляция дыхания ............................................ 112 Задача 2. Определение жизненной емкости легких.

Спир ометрия.. ° .................. ° .............................................................. 1 1 3 Раздел И. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПОВЕДЕНИЯ ЖИВОТНЫХ (Ловать МЛ.) ..................................,............................ 127 Тема. Методы изучения поведения животных в физиологическом эксперименте.........................................................................

127 Задача. Изучение влияния раствора этанола на параметры поведения крыс......................................................................... 132 ЧАСТЫ1 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПО ПАТОФИЗИОЛОГИИ Тема 1. ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПОРАЖЕНИЕМ ЖЕЛУДКА (жуйкова СЕ., Самоиина.Г.Е.).......... 135 Задача 1. Освоение экспериментальных моделей острых язвенных повреждений слизистой оболочки желудка у крыс ...

° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° * ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° .. ° ° . ° ° ° ° ° ° ° . ° . ° ° ° ° ° ° °....*.. ° ° ° °,. ° ° ° ° ° ° . ° *. ° ° ° . ° ° ° °....... 137 Задача 2. Изучение профилактических противоязвенных свойств некоторых лекарственных препаратов на этаноловой модели язвообразования ........................................... 140 Раздел 1Ч. ФИЗИОЛОГИЯ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ (Гусева А.А.) .......................,.........................................................,........ 102 Оглавление Задача 3.

Освоение метода вызова хронических язв в желудке у крыс. Изучение лечебного действия некоторых антисекреторных препаратов............................... 141 Тема 11. ПАТОФИЗИОЛОГИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ............................................................,........,..........,........,.. 145 Задача 1. Экспериментальное моделирование артериальной гипертензии у крыс (на примере вазоренальной гипертензии) (Тарасова О.С., Фадюкова О.Е.)...................... 145 Задача 2. ЭКГ-мониторинг экспериментального инфаркта миокарда у крыс (Медведева Н,А., Летрухина В.А.) ............

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее