Главная » Просмотр файлов » М.И. Афанасов, А.А. Абрамов, С.С. Бердоносов - Основы радиохимии и радиоэкологии

М.И. Афанасов, А.А. Абрамов, С.С. Бердоносов - Основы радиохимии и радиоэкологии (1127001), страница 18

Файл №1127001 М.И. Афанасов, А.А. Абрамов, С.С. Бердоносов - Основы радиохимии и радиоэкологии (М.И. Афанасов, А.А. Абрамов, С.С. Бердоносов - Основы радиохимии и радиоэкологии) 18 страницаМ.И. Афанасов, А.А. Абрамов, С.С. Бердоносов - Основы радиохимии и радиоэкологии (1127001) страница 182019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Какой вывод о механизме реакцииможно сделать на основании полученного результата?98. Имеется меченный хлором-36 препарат хлорида калия с удельнойактивностью 0,6 МБк/г. Предполагается сначала получить из него меченный81радионуклидом газообразный хлор, а потом с помощью этого хлора ипорошка железа приготовить препарат трихлорида железа. С какоймаксимальной удельной радиоактивностью (MБк/г) можно приготовить этотпрепарат?99.

При изучении термогидролиза безводного хлорида алюминияиспользовали AlCl3, меченный 36Cl, с удельной активностью 8700имп/(минмг). После проведения при 250оС термогидролиза оказалось, чтоактивность 3,8 мг полученного твердого продукта составляет 1653 имп/мин.Какая доля связей Al – Cl подверглась гидролитическому расщеплению?100.

Определение чисел переноса ионов в 100%-ой серной кислоте,меченной радионуклидом 35S, проводили в электролитической ячейке, зоныанода и катода которой были отделены от центральной зоны пористымиперегородками. До начала электролиза в зоне у анода содержалось 0,125моль, а в зоне у катода – 0,110 моль серной кислоты. Исходная объемнаяактивность в центральной зоне ячейки 8250 имп/(минмл). В ходеэлектролиза через ячейку было пропущено 600 Кл электрического тока.После завершения электролиза удельные активности в анодной и катоднойзонах составили (с учетом диффузии) соответственно 8 и 211 имп/(минмл).Так как перенос радионуклида 35S из центральной зоны в анодную икатодную зоны был незначительным, можно считать, что объемнаяактивность серной кислоты в центральной зоне оставалась все времяодинаковой.

Определите числа переноса катионов и анионов, принимающихучастие в электролизе.101. Для определения числа переноса аниона в 0,132 моль/л водном32раствореН3РО4,меченнойрадионуклидомР,использовалиэлектролитическую ячейку, описанную в предыдущей задаче. До началаэлектролиза в анодной зоне содержалось 20,65 ммоль Н3РО4, а объемнаяактивность раствора в центральной зоне электролитической ячейкисоставляла 5000 имп/(мин.мл). В ходе электролиза через ячейку былопропущено 620 Кл электрического тока. После завершения электролизаобъемная активность раствора в анодной зоне стала равна 100 имп/(мин.мл)(с учетом поправки на диффузию).

Определите число переноса аниона,считая, что в ходе электролиза удельная активность раствора в центральнойзоне ячейки практически не меняется.82ОТВЕТЫ и РЕШЕНИЯРаздел I.1. 782 кэВ2. 18,6 кэВ3. В данном случае распад примерно 5% ядер не сопровождается –излучением(см. схему распада). Максимальная энергия -частиц (или антинейтрино) равнаэнергии ядерного превращения: E,max= 1,259257103931501=1173 кэВ.4. 9,8 МэВ5. Энергия, выделяемая при +-распаде, определяется энергетическимэквивалентом разности масс покоя ядер и энергией массы покоя пары электронпозитрон. E+,max = 4,35748103931501 1022 = 3037 кэВ.6. E+,max = 3,92162757103931501  1157 1022 = 1474 кэВ7. Ея.п = (MRnMPoMHe)931501 = 5590 кэВ.

Е = Ея.п.  ER = 5490 кэВ8. E+,max= (m2me)931501 = 1199 (кэВ); me – масса покоя электрона (позитрона).9. 960 кэВ.10. E+,max= 1870-1022 = 848 (кэВ); E-,max= (МBr – MKr)931501 = 2006 (кэВ);Энергия нейтрино Е = 1870-666 = 1204 (кэВ)11. ЕЭ.З.= m931501=3653 (кэВ); E+,max= 1474 кэВ; Е1 = 2496 кэВ (р = 4,7%);Е2 = 997кэВ (р = 1%)12. Энергия распада Ея.п.= Е + ER = 5686 + 5686(4/220) = 5728 (кэВ). Энергия,передаваемая ядру вылетающей частицей (энергия отдачи), определяется как:ER=Е(m/mRn) Е(4/220), где m и mRn – точные массы частицы и дочернего ядра.13.

Ея.п.+ = 4227-1022 = 3205 кэВ. Е+,1= 3205 кэВ; Е+,2 = 3205-2230 = 975 кэВ14. Ея.п.+ = E+,max = (m  2me)931501 = 2591 (кэВ).17. Полная энергия ядерного превращения (m931501 = 3695 кэВ) большемаксимальной энергии любой из испускаемых частиц. Следовательно, при любомпревращении образуется возбужденное ядро 56Fe. Переход возбужденного ядра всостояние с меньшей энергией сопровождается, как правило, испусканием квантов. Поэтому, сравнивая энергию -частиц и фотонов, можно оценитьэнергию уровней ядра, и затем построить схему распада. В частности, полнаяэнергия распада соответствует сумме Е = 2848 кэВ и Е = 847 кэВ; энергияпервого возбужденного уровня ядра 56Fe равна 847 кэВ.22. 2842 кэВ;25.23. 22Na;24.

2,815 МэВ, 60Со;Ионизирующее излучение, сопровождающее распад ядра 137Cs(137mBa)ТипЭнергия, кэВВыход на распад, p,%5,4−-излучениеE1,max = 1173,7−94,6 -излучениеE2,max = 512γ-излучение661,785,6электроны конверсии624; 6567,6; 1,4характеристическое~31,5; ~36рентгеновское излучение9электроны Ожеменее 2683Коэффициент конверсии  - отношение числа конвертированных переходов кчислу -переходов. Значение  = 9/85,60,105 позволяет сделать вывод, что 856из 946 ядер 137mBa испускаются -кванты, а в остальных случаях энергиявозбуждения ядра передается электронам К-оболочки (реже L-оболочки), которыепокидают атом.

Кинетическая энергия электронов конверсии равна энергииядерного перехода за вычетом энергии связи K(L)-электрона: 661,7-37,44624 кэВили 661,7-5,62  656 кэВ. Вакансия, образовавшаяся на К-оболочке атома,заполняется электроном с одного из находящихся выше уровней, например, LI.Выделяющаяся при этом энергия (EX = EK-ELI  37,44-5,99  31,5 кэВ) может бытьлибо рассеяна в виде рентгеновского кванта, либо передана электрону другогоуровня, например, LII. Этот электрон покинет атом, т.к.

(EK - ELI) > ELII. В этомзаключается эффект Оже. Каскадное размножение «дырок» после первого ожеперехода происходит до тех пор, пока они не переместятся во внешние оболочки.Таким образом, процесс перестройки электронных оболочек, вызванныйпоявлением К-вакансии, включает ряд актов последовательного испусканиярентгеновских квантов и электронов Оже со все более удаленных от ядраорбиталей.26.

Ея.п.+ = 475+811=1286 кэВ; Ея.п.Э.З. = 475+811+1022 = 2308 кэВ27. Ея.п.Э.З.=575+1434+935+744+2511 = 4710 кэВ; коэффициент конверсии =0,1928. Кванты E = 65,7 кэВ в фотонном спектре практически отсутствуют (р=0,0027);вероятность испускания квантов E = 23,8 кэВ p = (1+)−1= 0,161. K и Kлиниихарактеристического рентгеновского излучения: 25,2 и 3,6 кэВ. Энергияэлектронов конверсии: 36,5, 61,6, 19,7 кэВ29.

Энергия-распада равна максимальнойэнергии-частиц(1353кэВ).Энергияпозитронного распада Ея.п.+ = 2562 – 1022 = 1540(кэВ); энергия распада путем Э.З. ЕЭ.З.= 2562 кэВ.33. 12,7 суток;34. 12,3 мин;36. 88 Бк/г;37. 16121 Бк;39. 81,4 мг;40. 23,8%842. 1,510 моль/л; 43. 411 мг45. 13,46 Бк;46. 1,17 Бк/мл;48. 1,667108 моль/л50. 7543 имп/мин; N 35. 4,8·1010 лет38. 4,81010 Бк41. 51,1%44. 95,6 Бк47. 11,71 Бк/мл49. 2971 имп/мин15 tdt I 0e5 I0(e15e5) ; 60000=I0(e-5  e-15); = 0,023105 мин1; I0 = 7543 имп/мин51. 1236,5 ч;52.

14,7;53. 99,17 МБк; 54. 350 МБк;55. 1341 кБк/мл56. Активности дочернего и материнского нуклидов сравняются в моментнакопления максимальной активности дочернего: tmax=[ln(2/1)]/(2-1) = 10,8 мин57. 10,66 ч58. Активность дочернего А2 = А1,0[(2/(2-1)][exp(-1t) - exp(-2t)] = 9716 Бк59. 4,07 кБк;60. 7,7081011;61. 24440 част./с;62. 5,41011моль;63. 0,3 Па;64.

0,875;65. 120 Бк; 48,76 года;7766. а) 7,3·10 ; б) 7,3·108467. 0; 1,50·101868. ~5; 1,55·1018;NY = NX,0 [(X/(Y-X)][exp(-Xt) - exp(-Yt)] , гдеt = 2 T½(Y) = 30 T½(X) ; X=30Y69. 1·1019; ~7·1019 (отсутствие равновесия; t<< T½(*B))70. 1) 4,82 МБк, 2) 407,6 кБк, 3) 4,826 МБк;71.

29,2 кБк72. 24,55 кг;Торий-232 – родоначальник естественного радиоактивногосемейства, ядра атомов которого претерпевают каскад - и -превращений:-6, 4 208232Th  82 Pb (стабильный)90В вековом равновесии с 232Th находятся 9 дочерних радиоактивных продуктов, иактивности материнского и всех дочерних радионуклидов равны. Следовательно,активность самого 232Th в десять раз меньше активности равновесной смеси.А(232Th)=1108 Бк.

Используя ур-е А = N = (ln2/T½)N, находим число ядер тория(N) и массу тория (m). N = 0,6371026; m = (N/NA)232 = 24549 г.73. 4,25 мг; 74. m(CsNO3)/m(NaI) = 1768; 75. 24,5 ч; 76. 7,5109 моль; 77. 574 ч78. В цепочке превращений к моменту t = 10Т½(В) практически устанавливаетсявековое равновесие. При t << Т½(А) равновесная активность дочернего А ААа) t = 110 сут., к моменту t = 5,5Т½(В) АB=АA[(1- exp(-5,5ln2)] и АA/АB = 1,00226б) t = 70 сут., к моменту t = 3,5Т½(В) Аt/А = 0,911679. 128 ч; 28,7 года;80. 1,5 МБк; 2,75 МБк; 1,5 МБк;81. 0; 1,5 NА(0)82.

NА(0) ; 0,75 NА(0); 83. а) 1,293, б) 1,75, в) 1 МБк;84. 1,5 кБк; 0,375 кБк685. 1,4∙10 : 1; 86. 1) 0,696 МБк, А(S)/А(P)= 1,783; б) 0,2576 МБк, А(S)/А(P)= 32,987. Энергетический эффект реакции Q=[(MS+Mn)(MP+Mp)]931501=926 кэВ.Реакция является эндоэнергетической.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее