Главная » Просмотр файлов » Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1

Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (1123313), страница 201

Файл №1123313 Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (Д. Нельсон, М. Кокс - Основы биохимии Ленинджера в 3-х томах) 201 страницаOsnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (1123313) страница 2012019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 201)

° 11екаталипсческие адаптерные белки, такие как ЛКЛР, удерживают рядом белки, участвующие в олпом сигнальном пути, что повышает эффективность взаимодействия этих белков, а в некоторых случаях определяет место прспекаиия процесса внутри клетки. [618) Часть 1. 12. Биосигнализация а Низкая концентрация!Ра ° Пятно 1Рз-УоРавлЯемые Саэ, О ща Саа'каналы .. $~',~ ":,,),г ';~ ('Я~' Ф С аз' Ф Ф Ф 6 Срелния концентрация 1Ра ФФОФЭЭЭС- ФЭЭ Ф ЭО О ЭЭЭ Э Э Э Ф Э Э Э в Высокая концентрация 1Ра Э Волив: .О...„... Ф я Э Ф Э О а В Э ° 1Г'1 О Рис.

12-13. Временное и стром локализованное повышение концентрации Са". а) П',-управляемые кальциевые каналы эндоплаэматического ретикулума организованы в виде кластеров, но каждый канал может независимо от остальных реагировать на сигнал 1Р,. Сравнительно слабый стимул, вызывающий незначительное повышение концентрации 1Рь может заставить один канал быстро открыться, что приводит к временному и локальному появлению «пятна» кальция.

6) Несколько более мощный стимул, вызывающий более сильное повышение концентрации 1Рв может заставить открыться все кальциевые каналы данного кластера. в результате чего образуется «облаков Са", причем увеличение концентрации. его длительность и охват больше, чем в первом случае. в) Достаточно большое «облако» повышенной концентрации кальция может захватить соседние кластеры кальциевых каналов. Открытие каналов соседних кластеров приводит к усилению эффекта, в результате чего вдоль ЭР движется волна повышенной концентрации ионов кальция. ° Некоторые ОРСК действукп через фосфоли пазу С плазматичсской мембраны, которая расщепляет Р1Рз, образуя диацилглицерин и 1Рэ.

Открывая Сат -каналы н зндоплазматическом ретикулулэе, 1Рэ повышает концентрацию Саэ' в цитозоле. Диацилглицерин и Саз', действуя совместно, активируют протеинкиназу С, которая фосфорилирует специфические клеточные белки и изменяет их активность. Внутри- клеточная концентрация Саз' также регулирует (часто при участии кальмодулина) активность многих других ферментов и белков„участвующих в процессах секреции, перестройки цитоскелета или сокращения. 12.3 Рецепторные ферменты 16191 12.3.

Рецепторные ферменты Рецепторньге тирозинкиназы (КТК) — болыпос семейство рецепторов, расположенных в плазматической мембране и обладающих собственной протеинкиназной активностью. Механизм передачи внеклеточных сигналов с помощью этих рецепторов принципиально отличается от механизма передачи сигнала при участии СРСК. Лигандсвязывающий домен КТК, расположенньш на наружной поверхности плазматической мембраны, н активный центр фермента, расположенный на цитоплазматической поверхности, соединены между собой единственным транс- мембранным сегментом. Цитоплазматический домен прсдставляет собой протеинкиназу (тирозинкиназу), которая фосфорилнрует остатки Туг в специфических белках-мишенях.

Прототипами белков этой группы являются рецептор инсулина и рецептор эпидермального фактора роста. Стимуляция рецептора инсулина запускает каскад реакций фосфорилированил белков Инсулин регулирует и метаболизм, и экспрессию генов: инсулиновый сигнал идет от рецептора на плазматическоймембрапекипсулинчувствительным мстаболичсским ферментам и к ядру, глс он стимулирует транскрипцию специфических генов. Акти впый ипсулиповый рецептор(1й15-К) состоит из двух идентичных сг-цепей, выступающих с внешней сгороны плазматической мембраны, и двух трапсмембраппых р-субъедипиц, С-концы которых направлены в цитозоль (рис. 12-14).

о.-Цепи содержат инсулннсвязывающий домен, а впутриклеточпые долтеиы р-цепей, обладающие протеинкиназной активностью, переносят фосфорильную группу от ЛТР к гидроксильной группе остатков Туг в специфических белках- мишенях. Передача сигнала через инсулиновый рецептор начинается, когда связывание инсулина с о-цепями активирует тирозинкиназную активность р-цепей, и каждый ор-мопомер фосфорилирует три ключевых остатка Туг вблизи С-конца р-цепи его партнера в димере. Аутофосфорилирование открывает активный центр таким образом, что фермент люжет фосфорилировать остатки Туг других белков-мишеней. Стимуляция ннсулинового рецептора инициирует каскад реакций фосфорилирования белка.

Мехаиизл~ активации протеинкиназной активности пнсулипового рецептора аналогичен таковому для РКЛ и РКС: участок цитоплазматического домена (ингибирующая последовательность), которая в норме закрывает активный центр, после фосфорилированпя покидает активный центр и делает его доступным для связывания белков-мишеней (рис.

12-14). Одним нз таких белков-мишеней (рис. 12-15, стадия От) является субстрат-1 ипсули нового рецептора (1К5-1; стадия ®). Однократно фосфорилированный по своим Туг-остаткам, 1К5-1 служит центром образования комплекса белков (стадия ®), который переносит информацию от инсулинового рецептора к конечным мишеням в цитозоле и ядре через целую серию промежуточных белков. Прежде всего, остаток ОР-Туг в 1К5-1 связывается ЯН2-доменом белка СгЬ2. (5Н2 — от англ. Ятс йото1одп 2„аминокислотные последовательности 5Н2-доменов сходны с последовательностью домена в другой тирозинкнназс белков — 5гс (произносится «саркл)).

Несколько сигназьных белков содержат ЯН2-домепьь все опн связывают остатки Э-Туг белка-партнсра. СгЬ2 содержит также второй белоксвязывающнй домен 5НЗ, который связывается с участками, богатыми остатками Рго. СгЬ2 связывается с богатой пролином областью Воз, вовлекая 5оз в разрастающийся рецепторный комплекс. Связанный с СгЬ2, Яох выступаег как фактор обл~ена нуклеотидов (СЕР), катализируя замещение связанного С() Р на СТР в белке Каз (С-белке). Каз — представитель семейства малых С-белков, которые опосредуют передачу множества разнообразных сигналов (доп. 12-2). Подобно гримерному С-белку, участвующему в р-адренергической систелте передачи сигнала (рнс. 12-5), белок Каз может находиться в активной конформации (в комплексе с СТР) и в неактивной конформации (в комплексе с СОР), однако Каз — мономер (-20 кДа).

Когда СТР связывается, Кал может активировать протеинкиназу Ка(-1 (рис. 12-15, стадия О«), первую из трех протеинкиназ — Ка1-1, МЕК и ЕКК, — которые образуют каскад, где каждая киназа активирует следующую путем фосфорилирования (стадия Оз). Протеинкиназы МЕК и ЕКК активируются при фосфорилировании остатков ТЬг и Туг. В активированном состоянии они опосредуют некоторые из биологических эффектов [620] Часть 1. 12. Биосигнализаюая гз Н1к'"лин р1133 Тзтпаз 1163 Туг1163 епь па Туг1 аапионная петля блокируетсубстра1- саязыаакпний саят Неакгнапый (нефосфорилироаанный) домен тирозинкиназы аязыаа1ошсм сайтс Активный (трижды фосфорилироааипый) домен тирозипкипазы Рис.

12-14. Активация тирозинкиназы инсулинового рецептора аугофосфорилированием.а) Инсулинсвязывающийучасток(розовый; изображен ввидеконтураповерхности кристаллической структуры; вэято из РВВ102ВТБ) инсулинового рецепторанаходится вне клетки и состоит иэ (б) двух а-субъединиц и внеклеточных участков двух (т-субъединиц. (Структуру трансмембранного домена не удалось установить методом РСА.) Информация о связывании инсулина (красный; РВВ 10 2СЕУ) передается по единственной трансмембранной спирали каждой р-субъединицы к соответствующим тирозинкинаэным доменам внутри клетки, в результате чего они активируются и фосфорилируют друг друга по трем остаткам тирозина. в) В неактивной форме тироэинкиназного домена (РВВ 1В 1 1РК) активационная петля (синий цвет) находится в активном центре, и ни один из ключевых остатков Туг (черно-красные шаростержневые модели) не фосфорилируется.

Эта конформация стабилизируется образованием водородной связи между Туг'и' и Аэр'и'. г) Активация тир о зинаиназы позволяет каждой (3-субъединице диме ра фосфори лир овать три остатка Тут (Туги", Туги" и Туг'и') на другой субъединице (РОВ 1В 1 1ВЗ). (Фосфорильные группы обозначены с помощью шаростержневой модели: атомы фосфора оранжевые, атомы кислорода красные.) Эффект трех заряженных остатков ОР-Тут заключается в том, чтобы заставить активационную петлю отклониться от своего положения на ЭО А в сторону от центра связывания субстрата который получает воэможность связывать и фосфорилировать белок-мишень показанный красной стрелкой. 12.3 Рецепторные ферменты [6211 О1 ч Рецептор инсулина связывает инсулин и производит зутофосфорили рован и с синих остатков Туг нв С-концах.

о : 6,",';~ й' Инсулиновый рецептор фосфорилирует 1КЕ-1 Щ (Ру ДЪ;,.„~."„'".~. Оз БН2-домегг в СгЬ2 связывается (-, 4 с ® -Туг н 1КЕ-1. Еоз связывается с СгЬ2, затем с Кзз, вызывая +-1 -, 1г высвобождение СОР и Циговоль ссзэгьэ гг оиг присоединение СТР к Кзк Ф- ~'"' '~ф''~„',:~1::.,";: Лктивггровзнный Кзз присоединяет и активирует Кз(-1. Ядро "3ФЁк'* .

гф ." Кз1-1 фосфорилируст МЕК по двум остаткам Бег, ~~~~~ (й~~1Я:;: ' ~ '1 1 вктивируя сс. МЕК фосфорилируст Оо ",~~~~~ $. „- в ядро и фосфорили- ЗНК' з ье квк Ейг1, акгивируя пх Н снеге гх йки гт г1нх:форгглггрггвзнггый'Е)к-1 нрисгхлинясгЯЕК для стнззулнгнй трвгкзфгп1гг11Н,' и гцщ Игл з пвн г гжб гг11 з,гено гг. '.,' н с сбкогнгммх для.детогнш Рис. 12-16.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
17,57 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее