Главная » Просмотр файлов » Biokhimia_cheloveka_Marri_tom_2

Biokhimia_cheloveka_Marri_tom_2 (1123307), страница 36

Файл №1123307 Biokhimia_cheloveka_Marri_tom_2 (Р. Марри - Биохимия человека в 2-х томах) 36 страницаBiokhimia_cheloveka_Marri_tom_2 (1123307) страница 362019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Следует отметить, что триптофан — относительно редкая аминокислота. Еше реже два остатка триптофына распола!аются друг за другом в сос!ыве полипепгидов, Ре~в лчцлч экспрессии генов 119 Лидерный пептид Ме1 !.уе А1е йе РЬе Че! 1.еи )уз,а!у,Тгр. Тгр Агд Тпг 8ег 40 60 о АААасААоооосаодсоаАААааооааоысасдсоосс 1 20 рррддаооСАСаоАААААаааОАоеадс 80 100 120 ЦЙ5ААсааасдаоаодоосдсСАоасаоАААасддосдадодсссдасссассоддоадасааасоооо 140 160 180 ооооаддсААААоодададдоААс АоасдддедсАААААссадсососаддсоасо- ..

1 Мег а!и Тпг а)п 1.уз Рго Тпг 1.еи а)и 1еи 1.еи . Попипептид Тгр Е Рие. 41.10. Нуклеотидная последовательность 5'-конца Тгр-мРНК. Показан нетерминироваииый транскрипт. При терминации транскрипции на аттенуаторе образуется 140-нуклеотидный транскрипт. Его 3'-конец обозначен стрелкой. 3'-Конец 90-члениого транскрипта, образованного при остановке в сайте паузы транскрипции, показан жирной чер~ой.

Два сайта связывания рибосомы с триплетами АОО в центре подчеркнуты. Заключены в квадраты кодоны начала (АОО) и конца (1)СгА) трансляции. Показаны предполагаемые аминокислотиые последовательности лидериого пептида и начала белка Тгр Е. (11ергодисей хт!гп реппгееоп Ггогп Уапогзку С. Анепиаг!оп !и гЬе сопгго1 оГ ехргезз!оп оГ Ьасгепа! орегоне. 1Чагиге 1981, 289, 751.) поэтому трансляция лидерного пептида является способом «тестирования» уровня тРНК"", который в свою очередь зависит от уровня триптофана в клетке. Когда РНК-пол имераза возобновляет транскрипцию после сайта остановки (в положении 90), рибосома, транслирующая лидерный пептид, доходит до стоп-кодона (в положении 70) при наличии в достаточных количествах тРНКг'".

При недостатке тРНКт'Р рибосома останавливается раньше — на участке„содержащем два тандемных триптофановых кодона. Положение рибосомы на лидерном транскрипте определяет выбор одной из двух альтернативных вторичных структур, образуемых РНК-транскриптом.

Нуклеотидная последовательность лидери ого транскрипта такова, что между областями, обозначенными цифрами 1 и 2, 3 и 4, возможно формирование шпнлечных структур (рис. 41.11) в соответствии с правилами образования комплементарных пар (А: 1.1, О: С). Шпилька между областями 3 и 4 служит сигналом термннации транскрипции. В этом случае транскрипция завершается примерно за 140-м нуклеотндом с образованием преждевременно терминированного транскрипта длиной 140 нуклеотидов. Области 2 и 3 транскрипта также способны образовать шпильку. Это приводит к образованию альтернативной вторичной структуры, препятствующей формированию терминнрующего сигнала шпильки 3:4. Когда рибосома временно останавливается на двух Тгр-кодонах (рис. 41.11, Ц, область 1 оказывается «зашишена», а области 2 и 3 образуют шпилечную структуру.

Тем самым исключается преждевременная терминация и РНК-полимераза может продолжить транскрипцию за 140-й нуклеотид с образованием полицнсгронной мРНК, которая кодирует ферменты биосинтеза триптофана. Если в клетке имеется достаточное количество Тгр — тРНКг'р„рибосома проходит Тгр-кодоны в лндерной последовательности и доходит до сигнала остановки трансляции (1.)ОА) в области 2, экранируя таким образом обе области — ! и 2.

При этом сегменты 3 и 4 могут образовать шпильку — сигнал преждевременной терминации транскрипции, далее которого РНК-полимераза не сможет вести транскрипцию оперона. Вместо полицистронной мРНК, кодирующей ферменты триптофанового оперона, образуется преждевременно терминированный транскрипт длиной 140 нуклеотидов. Образование взаимоисключающих вторичных структур (мезкду областями 2 н 3 или 3 и 4) и является внутриклеточным сигналом, информирующим РНК-полимеразу о способности клетки транслировать триптофановые кодоны. На рис.

41.12 представлены амннокислотные последовательности лидерных пептидов„предсказанные по соответствующим нуклеотидным последовательностям, для нескольких других оперонов Е. сонг' и БаЬпопеИа ГурЫтиг(пп. Из рисунка видно, что в лидирующей последовательности сушественно превалирует именно та аминокислота, ферменты биосинтеза которой кодируются данным опероном. Недавно феномен аттенуации был описан и для клеток млекопитаюших. Механизм аттенуации для них неизвестен, однако очевидно, что он должен сильно отличаться от вышеописанного, поскольку транскрипция и трансляция у эукариот происходят в разных внутриклеточных компартментах.

Глава 4т' 120 в Достаточно ТГр к Недостаток Ттр Нет трансяяции Терминация Нет тармннации Терминация Рис. 41д1. Модель процесса аттенуации для Ттр-оперона Е.со!!. При избытке триптофана рибосома, транслирует лидерную РНК, в результате синтезируется полный лидерный пептид. Рибосома маскирует области 1 и 2 цепи мРНК и препятствует таким образом образованию шпилек иэ последовательностей 1:2 и 2:3. В этих условиях свободно образуется только шпилька 3:4, РНК-понимераэа (не показана) транскрибирует лидерный пептид до полной остановки транскрипции.

При недостатке триптофана заряженная тРНКтсе будет лимитирующим фактором и рибосома задержится на тандемных триптофаиовых колонах лидерного пептида. В данном случае рибосома маскирует только область, поэтому может образоваться шпилька 2:3, что исключает возможность образования терминирующей шпильки 3:4. В связи с этим РНК-полимераэа продолжает транскрипцию области структурных генов. Когда лидерный транскрипт не транслируется, становится возможным образование шпильки 1:2 непосредственно после синтеза соответствующих участков в ходе транскрипции, что в свою очередь создает благоприятные условия для формирования терминирующей шпильки 3:4. (1(ертодисед ттг(!Ь рспп(ьь(оп Ггот Охепдег 13., Уигасгь)г) О., ь'апоЫсу С. Апепигабоп оГ !Ье Еьстгвг!стт!а со!г' !Тур1орЬап орегон: Ко!е оГ КХА ьесопс)агу ь!гас!цте птцо1гдпц Тгу!орЬап содоп гед)оп.

Ргос. Ха!1. Асад. Вс(. 1)ВА !979, 76, 5524.) РЕГУЛЯЦИЯ ЭКСПРЕССИИ ГЕНОВ У ЭУКАРИОТ В эукариотических клетках ядерная мембрана физически разделяет процессы транскрипции и трансляции, поскольку рибосомы присутствуют только в цитоплазме. Экспрессия генов у эукариот включает гораздо большее число этапов, нежели у прокариот, особенно это относится к процессингу РНК. Соответственно у эукариот существует ряд точек приложения регуляторных воздействий, полностью отсутствующих в прокариотических системах. Так, процессинг РНК у эукариот включает кэпирование 5'- конца первичного транскрипта.

добавление полиаденилатного «хвоста» к 3'-концу транскрипта и вырезание интронов. Полученные к настоящему времени данные свидетельствуют„что экспрессия генов эукариот регулируется на уровне транскрипции, процес- синга РНК в ядре н стабильности мРНК.

Кроме того, было показано, что на экспрессию эукариотических генов оказывают влияние амплификация и перестройка генов. Лндерные пептиды РЬе, Н)ь, ь.еи, ТЬг, и Вч РЛеА: Мет- уь-Н!ь-11е-Рте-РНЕ-РНЕ-РНЕ-А1ачрНЕ4рНЕ4рНЕ- ТЛг-РНЕ-Рто Н!ь: МеьТЛг-Агц-Ча)-61п-РЬе-) уь-НБ-НБ-НБ-Н!Б-НБ- НБ-НБ-Рго-Аьо 1.еш Меьйег-Н)ь!1е-Ча1-Агд-РЬе-тЛг-б)у-(.Е0.1.Е0-(.Е0- Ш3-Аьп-А)а-РЛе-1 )е-Ча!-Агц-61у-Агц-Рго-Ча1- 6!у-6 1у-1!е-6 1п-Н ге ТЬг: Меп) уь-Агц-Ве-бег-ТНВ-ТНВ-Ие-ТНВ-ТНВ-ТНВ11е- ТНВ4!е-ТНВ- ТНВ-6!у-Аьп-6!у-А! а-61 у Вьс МееТЬг-А)а-1Е04 Е0-Агц-МЯ14(.Е-бег-(.ЕО-МЯ1= ~/Я(Л( Е-Вег-МЯ(.МЯ(, УЯ(:/(.Е-Н Ец( Е-РгоРго-Суь-61у-А)а-А)а-~еа-61у-Агц-61у-1 уь-А!а Рис.

41.12. Установленные по нуклеотидной последовательности первичные структуры лидерных пептидов РЬе А-. Н(ь-. 1.ец-. ТЬт- и 11тт (иэопейцин, лейцин, еалин)-оперонов Е.со!1 или 5. г)рЫтггт!гг»г. Аминокислоты, регулирующие данный оперон, выделены шрифтом и подчеркнуты. (гсергодисед ед!Ь рспп)ьь(оп Гготп Уапо(ь(су С. Анепцабоп (п сои!го1 оГ ехртеьяоп оГ Лас!ег)а! орегоне. (ча1 иге 1981, 289, 751.1 Благодаря достижениям генной инженерии за последние годы достигнут значительный прогресс в понимании процесса экспрессии эукариотичсских генов. Однако, поскольку большинство эукариот содержит значительно больше генетической информации, чем прокариоты, а возможности манипуляций с генами зукариот существенно ограничены, молекулярные аспекты регуляции эукариотических генов изучены гораздо хуже.

В этой части главы очень кратко представлено несколько типов регуляции эукариотических генов. Амплификация генов в ходе развития На ранних этапах развития многоклеточных возникла необходимость в резком увеличении числа определенных молекул, например рибосомных РНК или мРНК белков, формирующих такие специфические образования, как, например„ яичная скорлупа. Одним из путей интенсификации синтеза таких молекул может служить увеличение числа копий соответствующих генов. Так, например, повторяющиеся последовательности ДНК включают сотни копий генов рРНК и тРНК. Многокопийность этих генов заложена в геномном материале гамет изначально и, следовательно, передается от поколения к поколению. У некоторых организмов, таких, как плодовая мушка (()гоьорг!!!а), амплификация нескольких определенных генов„например генов белков хориона, происходит в ходе оогенеза.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
13,64 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее