Лекция (3) (1123237), страница 5

Файл №1123237 Лекция (3) (А.Г. Платонов - Лекции в PDF) 5 страницаЛекция (3) (1123237) страница 52019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

В1912 г. вГерманииH.Swartz обратилвниманиенато, чтореакциякожинаоблучениеуменьшается, еслитубусрентгеновскойтрубкиилирадиевыйаппликаторплотноприжатыккоже. Позднеевыяснилось, чтоэтоуменьшениелучевойреакциикожиобусловленопрекращениемкровотокаи, следовательно, пониженнымсодержаниемкислородавэтихучасткахкожи.2. В1921 г.

H.Holthusen обнаружил, чтояйцааскарид(паразитическиекруглыечерви) болееустойчивыкоблучению вотсутствиикислорода.3. В1921-1923 гг. E.Petry показалчтосеменарастенийиихпроросткивбескислороднойсредеболееустойчивыкоблучению, чемвприсутствиикислорода.КоэффициенткислородногоусиленияДляколичественнойоценкилюбогорадиомодифицирую-щегоэффекта используют т.н. «фактор изменения дозы» (ФИД;Dose Reduction Factor – DRF), который рассчитывают какотношениеравноэффективныхдозоблучениявприсутствиииотсутствиирадиомодифицирующегоагента.При этом независимо от направления модифицирующеговоздействия(т.е.

усиленияилиослаблениялучевогоэффекта)обычноберетсяотношениебольшейдозыкменьшей.ВслучаекислородногоэффектавеличинуФИДчастоназывают«коэффициентом кислородного усиления» (ККУ; OxygenEnhancement Ratio –OER).РасчетККУприоблученииживотныхККУприоблученииживотныхрассчитываетсякакотношениеЛД50 вусловияхгипоксиикЛД50 внормальныхусловиях(т.е.

навоздухе):Криваягибелиживотныхпослеоблучениявусловияхгипоксиисдвигаетсявобластьболеевысокихдоз.ЗначенияККУприоблученииживотныхПриоблученииживотныхзаметноеснижениерадиочувствительности, посравнениюснормальныматмосфернымвоздухом, наблюдаетсяначинаяс10%-ногосодержаниякислородавдыхательнойсмесииниже.Длямышейикрысминимальнымпереносимымсодержаниемкислородавдыхательнойсмеси, нижекоторойонигибнут,является5%.МаксимальноезначениеККУпригипоксиидляэтихживотныхнепревышает2-2,5.Длительностькислородногоэффектауживотныхневелика,т.е. защитноедействиегипоксииснижаетсяпридлительномнахождениивгипоксическихусловиях.РасчетККУприоблучениикультивируемыхклеток(1)ВэкспериментахнакультивируемыхклеткахимикроорганизмахзначенияККУрассчитывают2-мяразнымиспособами, дающиминесколькоразличающиесязначенияККУ.Способ1.

ККУрассчитываетсякакотношениеравноэффективныхдозоблучения, т.е. дозприводящихкодинаковойвыживаемостиприаноксии(илигипоксии) ивнормальныхусловиях(т.е. навоздухе).ОбычноККУрассчитываютприуровневыживаемости(т.е. доливыживших) 0,01.Иногдарасчетпроводятипридругихуровняхвыживаемости.НаприведенномрисункеККУравенХ2/Х1,т.е.

кислородповысилрадиочувствительностьклетоквХ2/Х1 раз.РасчетККУприоблучениикультивируемыхклеток(2)Способ2. ККУрассчитываетсякакотношениедозD0 прианоксии(илигипоксии) ивнормальныхусловиях(т.е.навоздухе):ЗначенияККУприоблучениикультивируемыхклетокОбычноККУвэкспериментахнакультивируемыхклеткахимикроорганизмахдостигаетзначений3-3,5.Врадиобиологииподобныерадиомодифицирующиеэффектысчитаютсяоченьсильными, т.е. кислородявляетсявесьмаэффективнымрадиосенсибилизатором.КислородныйэффектприоблучениимакромолекулвсухомсостоянииКислородныйэффектобнаруженнетольконаклеточномиорганизменномуровне, ноивэкспериментахсоблучениембиологическихмакромолекулвсухомсостоянии.Основныерезультатыполучены,главнымобразом, сферментамиинуклеиновымикислотами, причёмнаиболееважныеиоднозначныеданныебылиполученыпоинактивацииферментов.Кислородныйэффектпочтивсегданаблюдаетсяприоблучениисухихмакромолекул.ОбратныйкислородныйэффектприоблученииразбавленныхводныхрастворовмакромолекулОднако, приоблучениимакромолекулвразбавленныхводныхрастворах(т.е.

вусловиях,когдапреобладаетнепрямоедействие) кислородныйэффектможетбытьоченьслабымилиполностьюотсутствовать.Болеетого, возможендажезащитныйэффекткислорода(т.н.обратныйкислородныйэффект), чтобылопродемонстрировано,например, приоблучениирастворовтрипсина: егорадиочувствительностьватмосферекислородаоказаласьв3разаниже, чемватмосфереазота.КислородныйэффектнакультивируемыхклеткахпридействииразныхвидовионизирующихизлученийНаиболеечеткокислородныйэффектнакультивируемыхклеткахнаблюдаетсяприоблученииредкоионизирующимиизлучениями(γ- ирентгеновским). Приоблученииплотноионизирующимиизлучениямикислородныйэффектгораздоменеевыражен(вслучаенейтронногоизлучения) илиполностьюотсутствует(вслучаеαизлучения).Нарисункепредставленыразличныевариантыпроявлениякислородногоэффектавзависимостиотприменяемоговидаионизирующегоизлучения–рентгеновского, нейтронного(15 МэВ) иα-излучения(2,5 МэВ).

Каквидноизрисунка, самоевысокоезначениеККУнакультивируемыхклеткахчеловеканаблюдаетсяпридействиирентгеновскогоизлучения.ЗависимостьККУотЛПЭионизирующегоизлученияБолееподробнозависимостьККУотЛПЭионизирующегооблученияприоблучениикультивируемыхклетокпочкичеловекапредставленананижеприведенномрисунке.Видно, чтоприувеличенииЛПЭс1,3 кэВ/мкмдопримерно60 кэВ/мкмККУмедленноснижаетсяс2,7 до2,1. ПридальнейшемповышенииЛПЭККУснижаетсяболеерезкоидостигает1 приЛПЭ=160 кэВ/мкм(соответствуетЛПЭα-излучениясэнергией2,5 МэВ).ВозможныепричиныснижениякислородногоэффектаприповышенииЛПЭизлучения(1)Существуетнесколькообъясненийснижениякислородногоэффектапридействииплотноионизирующегоизлучениянаклетки.1-еобъяснение. Придействииплотноионизирующегоизлученияколичествоодномоментнопроисходящихпопаданийвмишеньтаквелико, чтопоражениемишенидостигаетмаксимальногоуровняистановитсянеобратимымдажевбескислородныхусловиях(т.е.

усиливатьрадиационныйэффектуженекуда, онитакмаксимальный).ВозможныепричиныснижениякислородногоэффектаприповышенииЛПЭизлучения(2)2-еобъяснение. Придействииплотноионизирующегоизлученияврезультатедополнительныхреакцийвторичныхпродуктоврадиолизаводыобразуетсякислород. Этоприводитктому, чтореальныханоксическихусловийприоблученииплотноионизирующимизлучениемсоздатьневозможно.Дополнительныереакциисучастиемвторичныхпродуктоврадиолизаводыстановятсявозможны,посколькуплотностьрадикалов, возникающихпридействииплотноионизирующегоизлучениягораздовыше, чемпридействииредкоионизирующегоизлучения. Так, вчастности, повышаетсявероятностьосуществленияреакциирекомбинации2-хгидроксильныхрадикаловиреакциигидроксильногорадикаласперекисьюводородасобразованиемперекисногорадикала:иПридействииредкоионизирующихизлученийвероятностьосуществленияпоследнейреакцииоченьнезначительна(т.к.

дляееосуществленияфактическинеобходимообразованиеприрадиолизеводы3-хблизкорасположенныхдругкдругугидроксильныхрадикалов, чтооченьмаловероятнодляРЕДКОионизирующегоизлучения).Образовавшийсяперекисныйрадикалможетпривестикобразованиюкислородапоследующимреакциям:иЗависимостьККУотсодержаниякислородаприоблученииклетокНаклеточномуровнезависимостькислородногоэффектаотсодержаниякислородаподробнабылаисследованав50 егодыпрошлогостолетияЛ. Греемссотрудниками(экспериментыпроводилисьнадрожжах, бактерияхиклеткахмлекопитающихвкультуре).Графическоеизображениеэтойзависимости(т.н.

кривойГрея) представленонарисунке. НавоздухеККУравенпримерно3 (т.е.радиочувствительностьужемаксимальна) иневозрастаетприповышенииконцентрациикислорода.Присниженииконцентрациикислородасо159 ммрт. ст. (воздух) до30 ммрт. ст. ККУснижаетсяоченьнезначительно. Авотвдиапазонеот20 ммрт. ст. до0 ммрт. ст. ККУснижаетсяоченьрезко. Припарциальномдавлениикислорода3 ммрт. ст.

(чтосоответствует0,4%-номусодержаниюкислорода) ККУравенпримерно2.Первоначальныепредставленияофизико-химическоммеханизмекислородногоэффектаПервоначальновысказывалисьпредположения, чтокислородныйэффектнафизико-химическомуровнеобусловленпоявлениемболееактивныхпродуктоврадиолизаводыв•присутствиикислорода, аименносупероксиданионрадикалаO2–иперекисногорадикалаHO2•.Однако, позжебылопоказано, чтореакционнаяспособностьэтихрадикаловнепревышаетреакционнойспособностидругихосновныхпродуктоврадиолизаводы, возникающихвотсутствиикислорода.ГипотезакислороднойфиксацииВ1956 г.

Т. АльпериП. Говард-Фландерсвысказалигипотезуомеханизмекислородногоэффекта, основаннуюнаследующихположениях:а) врезультатеоблучениямишениобразуетсяееактивированноесостояние;б) этоактивированноесостояниемишенисуществуетвтечениеоченькороткоговремени(несколькомиллисекунд, неболее20 мс), азатеммишеньвозвращаетсявстабильноесостояние(т.е. восстанавливается);в) вактивированномсостояниимишеньявляетсяоченьреакционноспособнойпоотношениюккислороду;г) есливовремяоблучениявсредеприсутствуеткислород, томишеньвактивированномсостояниивзаимодействуетснимсобразованиемперекиси(гидроперекиси), т.е. происходитпероксидациямишени;д) пероксидациямишениприводиткпотерееефункциональныхсвойств(например,ферментативнойактивностиит.д.) изатрудняетеерепарацию(например, умолекулыДНК) иливовседелаетееневозможной.

Повреждениестановитсянерепарируемым. Инымисловами, кислородзакрепляет(«фиксирует») повреждениемишени.Описаннуюгипотезуомеханизмекислородногоэффектачастоназывают«гипотезойкислороднойфиксации» или«гипотезойпероксидациимишени».ЗначениекислородногоэффектаприрадиотерапииопухолейИсследованиекислородногоэффектаимеетнетолькотеоретическое, ноибольшоепрактическоезначение.Вчастности, этоявлениенеобходимоучитыватьприрадиотерапиизлокачественныхновообразований.Понятно, чтоцельрадиотерапии–убитьопухолевыеклеткиикакможноменьшеповредитьнормальныеткани, окружающиеопухоль.Однако, применениюоблучениядляудаленияопухолипрепятствуеттотфакт, чтосущественнаячастьпопуляцииклетокопухолиявляетсягораздоболееустойчивойкдействиюоблучения.Этосвязаностем, чтовопухоляхимеютсягипоксическиезоны, возникающиеврезультатегораздохудшегоснабженияопухоликровьюпосравнениюснормальнымитканями, чтопроисходитпоследующимпричинам:1) росткапиллярнойсетинепоспеваетзабыстрымростомопухоли;2) быстроеделениеклетокопухолиприводиткпериодическомусдавливаниюимеющихсятамкапилляровипрекращениюкровотока.Парциальноенапряжениекислорода(рО2) вгипоксическойзонеопухолиможетсоставлять1 10 ммрт.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
16,03 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее