Главная » Просмотр файлов » В.Н. Жарков - Внутреннее строение Земли и планет

В.Н. Жарков - Внутреннее строение Земли и планет (1119250), страница 43

Файл №1119250 В.Н. Жарков - Внутреннее строение Земли и планет (В.Н. Жарков - Внутреннее строение Земли и планет) 43 страницаВ.Н. Жарков - Внутреннее строение Земли и планет (1119250) страница 432019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 43)

По-настоящемуинтерес к горячим точкам возник в 1972 г., после того как Морган выдвинулдля их объяснения свою известную идею о плюмах — горячих струях в мантии, подходящих к основанию литосферы; при этом литосфера локально приподнимается и проплавляется.

Морган связывал плюмы с колоннами горячегоматериала, всплывающего из нижней мантии. В связи с этим горячие точки стали использовать как реперы для определения абсолютных скоростей движениялитосферных плит относительно мантии Земли. Однако, поскольку мантия Земли находится в состоянии конвекции, этот вопрос является более сложным, чемпредставлялось вначале (см. §8.4). Гипотеза плюмов явилась последней новойидеей, связывающей тектонику плит с гидродинамикой мантии.8.2.Геохронология и возраст ЗемлиВопрос об определении возраста различных геологических объектов и возраста Земли представляется захватывающе интересным.

Действительно, труднов наглядной форме дать представление о возрастах, с которыми имеют делогеологи, — они оперируют с цифрами 104 лет, 106 лет, 107 лет и 108 лет, . . . ,3.75 ⋅ 109 лет (возраст древнейших сохранившихся горных пород) и, наконец,4.55 ⋅ 109 лет (возраст Земли как планеты). Известный американский астрономФр. Уиппл в статье «История Солнечной системы» (1964 г.) построил график(рис.

49), который в наглядной форме дает представление о росте оценок возраста Земли на протяжении нескольких последних столетий. У современногочитателя этот график вызовет улыбку, и он его, скорее всего, отнесет к областинаучного юмора. Однако послушаем комментарий Уиппла к этому графику:«На рис. 49 показаны несколько оценок возраста Земли.

Эти оценки начинаются с библейского значения возраста, который является наименьшим, хотяв него верили на протяжении наиболее длинного интервала времени в историичеловечества. Следующие значения получены Гельмгольцем на основе оценкискорости сжатия Солнца, Кельвином по оценке теплового потока остывающейЗемли, Джоли по скорости переноса соли в океаны, Холмсом на основе радиоактивных измерений и результатов современных исследователей, которыеиспользовали различные методы радиоактивного датирования. В среднем возраст Земли на протяжении трех последних столетий каждые 15 лет удваивался;эта скорость, возможно, была несколько большей в последнем столетии.

Имеется несколько примечательных исключений из этих более классических оценок.192?1010Возраст Земли, годы109Геттон108ХолмсХабблКельвинДжолиГельмгольц107106105104103ЕпископАсшер16001700180019002000 г.Рис. 49. Оценки возраста Земли, полученные в разное времяНекоторые восточные философы постулировал и значительно большие возрасты. На западе Джеймс Геттон и, геолог XVIII века, не видел никаких указанийна то, что должно было быть начало и что наступит когда-нибудь конец геологическим процессам».В этом ярком лаконичном комментарий рассказана вся захватывающая история определения возраста Земли.

В прошлом веке не было известно никаких источников энергии, кроме энергии гравитационного сжатия для поддержания светимости Солнца. В результате Гельмгольц получил сильно заниженнуюоценку для времени светимости Солнца и автоматически для возраста Земли.Во времена лорда Кельвина радиоактивность еще не была известна. Кельвинвычислил тепловой поток остывающей Земли, который сравнивался с наблюдаемыми значениями при времени остывания, на порядок меньшем, чем давалигеологи, определявшие возраст Земли по геологическим разрезам и скоростямосадконакопления.

Все, кто интересуется историей науки, знают, что спор Кельвина с геологами во второй половине прошлого века сотрясал научный мирна протяжении длительного времени. Открытие радиоактивности, как известно, разрешило спор в пользу геологов, хотя и Кельвин в своих оценках несделал ошибок — он просто не знал о существовании фактора X (радиоактивности). Наконец, уже упоминавшийся Джеймс Геттон выдвинул основной принципгеологии — принцип актуализма, согласно которому в среднем на протяжениигеологической истории геологические процессы развиваются более или менееравномерно. Естественно, что, перейдя от библейского возраста Земли к современным оценкам геологического возраста, которые по тем временам представ193лялись практически бесконечными, и стоя на позициях принципа актуализма,Геттон получил историю Земли и без начала, и без конца.

На рис. 49 показанатакже оценка Хаббла, полученная на основе времени существования расширяющейся Вселенной. В целом же надо сказать, что величайшей заслугой геологииперед естествознанием является замена библейских оценок возраста Земли значениями, которые принципиально не отличаются от современных.Биостратиграфическая геохронологическая шкала приведена в табл.

9. Онаразделяется на эры, периоды и эпохи. Приведенная в табл. 9 система названийсложилась постепенно но мере совершенствования шкалы. Основы построенияэтой шкалы были заложены в первой половине XIX века английскими геологами Смитом и Лайелем, которые ясно сформулировали основные принципыстратиграфии: 1) закон напластований — если один слой (пласт) расположен надругом, то верхний слой образовался позднее, чем нижний (при условии отсутствия тектонических нарушений); 2) закон фаунистических ассоциаций — слои,содержащие ископаемые остатки одних и тех же видов животных и растений,образовались в один и тот же период.

Эволюция животного и растительного мира привела к тому, что ископаемые остатки являются метками временив осадочных слоях земной коры. До развития методов радиоактивного датирования биостратиграфическая шкала по самому своему смыслу была шкалойотносительных возрастов. Приведенные в табл. 9 абсолютные значения возрастанадежно установлены во второй половине XX века.Закон радиоактивного распада был открыт. Эрнестом гезерфордом в 1905 г.Он ясно сознавал значение своего открытия для геохронологии, и он же произвел первую оценку возраста. Полученная им цифра, 500 миллионов лет, потем временам представлялась очень большой и в несколько раз превосходилапредполагавшиеся в то время максимальные геологические возрасты. Однаковскоре были получены еще большие значения возраста пород и минералов.

Выдающуюся роль в становлении и развитии нового метода сыграл английскийгеолог Артур Холмс. В своей классической работе «Ассоциация свинца с ураном в породообразующих минералах и ее не пользование в измерении геологического времени» (1911 г.) он заложил основы урано-свинцового метода датирования. В настоящее время основными методами измерения абсолютных возрастов природных объектов являются: 1) урано-свинцовый, 2) калий-аргоновый,3) рубидиево-стронциевый метод и, наконец, возникший в семидесятые годысамарий-неодимовый метод. Часто эти методы кратко называют по получающемуся конечному продукту распада — свинцовый, аргоновый, стронциевый,неодимовый.Обозначим через N0 = N(t = 0) и Nt = N(t) число атомов радиоактивногоэлемента в начальный момент t = 0 и момент t.

Тогда основной закон радиоак194Таблица 9360410 ± 10440 ± 15500 ± 20⩾ 570QN2N1Pg3Pg2Pg1CrJTPСПлейстоценПлиоценМиоценОлигоценЭоценПалеоценМелЮраТриасПермьКарбонDSOrCmPrzДевонСилурОрдовикКембрийПротерозойДлительность,млн лет1.5–210–10.514112377058454555–7570–50306070Мезозой1.5–212 ± 126 ± 137 ± 260 ± 267 ± 3137 ± 5195 ± 5240 ± 10285 ± 10340ПериодыПалеозойВозраст,млн летКайнозойГеохронологическая шкалативного распада запишется в видеNt ≡ N(t) = N0 e−λ t ,(111)где λ — постоянная радиоактивного распада, e — основание натуральных логарифмов. Полезно знать, что Nt (111) является решением обыкновенного дифференциального уравнения первого порядкаdN= −λ N,(112)dtгде слева стоит скорость изменения числа радиоактивных атомов в момент t,пропорциональная имеющемуся в наличии числу этих атомов, а знак минусуказывает, что число радиоактивных атомов со временем уменьшается.

Период полураспада радиоактивного изотопа получается при подстановке в (111)Nt = N0 /2:ln 2 0.69315=.(113)t1/2 =λλ195Современные значения постоянной λ приведены в табл. 10.Обозначим число атомов материнского элемента через P = Nt , а число атомов дочернего элемента — через D = N0 − Nt = N0 (1 − −λ t ). Предположим, чтов данном минерале или в горной породе мы можем по отдельности измерить Pи D. Тогда по их отношению можно определить возраст согласно формулеD= eλ t − 1.P(114)Однако для того, чтобы простую формулу (114) можно было использовать дляопределения возраста, необходимо выполнение некоторых условий. Во-первых,после обособления рассматриваемого минерала или горной породы они должныпредставлять собой замкнутую систему, т.е.

не обмениваться материнскими идочерними атомами с окружающей средой. Во-вторых, среди дочерних изотоповне должно быть атомов нерадиогенного происхождения, т.е. должно выполняться условие(115)D0 ≡ D(t = 0) = 0.В основное уравнение (114) при определении абсолютного возраста необходимо подставить именно число атомов дочернего элемента, возникших за времяжизни минерала или горной породы, а если D0 ∕= 0, то требуется еще одноуравнение для исключения D0 .В методе 87 Rb → 87 Sr мы как раз сталкиваемся с ситуацией, когда D0 ≡(87 Sr)0 ∕= 0. Рубидиево-стронциевый метод был разработан Николайсеном изЮжной Африки и австралийцами Компстоном, Джеффери и Рили в 1960 г. Этиисследователи использовали то обстоятельство, что стронций имеет нерадиогепные изотопы 84 Sr, 86 Sr и 88 Sr.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
12,74 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее