Главная » Просмотр файлов » Методические указания

Методические указания (1114907), страница 11

Файл №1114907 Методические указания (Методические указания) 11 страницаМетодические указания (1114907) страница 112019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Данный подграф отражает первую строку таблицы. Остальные строки строятся аналогично. В случае равенства приоритетов две функции соединяются в одну вершину. Как будет показано далее.

Далее в полученном графе находим самые длинные пути от каждой группы f и g. Они и будут являться соответствующими значениями функций приоритетов.

В итоге получаем таблицу значений функций приоритетов.

+

-

*

/

^

u

(

)

id

$

f

2

2

4

4

6

7

0

10

12

0

g

1

1

3

3

5

8

9

0

11

0

  1. Приведем пример разбора трех операторных выражений.

Подчеркиванием обозначается символ, на котором установлен указатель.

А) (id+id*id)^id^id-id

Входной поток

Стек

Результат

Комментарий

(id+id*id)^id^id-id$

$

Помещаем в стек ‘(‘, т.к. $ <∙ ‘(‘

id+id*id)^id^id-id$

($

Помещаем в стек id, т.к. ‘(‘<∙ id

+id*id)^id^id-id$

id($

id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> +, затем устанавливаем, что ‘(‘ <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

+id*id)^id^id-id$

($

id

Помещаем в стек +, т.к. ‘(‘ <∙ +

id*id)^id^id-id$

+($

id

Помещаем в стек id, т.к. + <∙ id

*id)^id^id-id$

id+($

id id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> *, затем устанавливаем, что + <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

*id)^id^id-id$

+($

id id

Помещаем в стек *, т.к. + <∙ *

id)^id^id-id$

*+($

id id

Помещаем в стек id, т.к. * <∙ id

)^id^id-id$

id*+($

id id id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> ‘)‘, затем устанавливаем, что * <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

)^id^id-id$

*+($

id id id *

Снимаем * со стека, т.к. * ∙> ‘)‘, затем устанавливаем, что + <∙ *, поэтому больше символов со стека не снимаем

)^id^id-id$

+($

id id id * + (

Снимаем + со стека, т.к. + ∙> ‘)‘, затем устанавливаем, что ‘(‘ ‘)’, поэтому снимаем ‘(’ со стека. Далее устанавливаем, что $ <∙ ‘(‘, поэтому больше символов со стека не снимаем

)^id^id-id$

$

id id id * + (

Помещаем в стек ‘)’, т.к. $ <∙ ‘)’

^id^id-id$

)$

id id id * + ( )

Снимаем ‘)’ со стека, т.к. ‘)’ ∙> ^, затем устанавливаем, что $ <∙ ‘)’, поэтому больше символов со стека не снимаем

^id^id-id$

$

id id id * + ( )

Помещаем в стек ^, т.к. $ <∙ ^

id^id-id$

^$

id id id * + ( )

Помещаем в стек id, т.к. ^ <∙ id

^id-id$

id^$

id id id * + ( ) id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> ^, затем устанавливаем, что ^ <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

^id-id$

^$

id id id * + ( ) id

Помещаем в стек ^, т.к. ^ <∙ ^

id-id$

^^$

id id id * + ( ) id

Помещаем в стек id, т.к. ^ <∙ id

-id$

id^^$

id id id * + ( ) id id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> -, затем устанавливаем, что ^ <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

-id$

^^$

id id id * + ( ) id id ^

Снимаем ^ со стека, т.к. ^ ∙> -, затем устанавливаем, что ^ <∙ ^, поэтому больше символов со стека не снимаем

-id$

^$

id id id * + ( ) id id ^ ^

Снимаем ^ со стека, т.к. ^ ∙> -, затем устанавливаем, что $ <∙ ^, поэтому больше символов со стека не снимаем

-id$

$

id id id * + ( ) id id ^ ^

Помещаем в стек -, т.к. $ <∙ -

id$

-$

id id id * + ( ) id id ^ ^

Помещаем в стек id, т.к. - <∙ id

$

id-$

id id id * + ( ) id id ^ ^ id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> $, затем устанавливаем, что - <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

$

-$

id id id * + ( ) id id ^ ^ id -

Снимаем - со стека, т.к. - ∙> $, затем устанавливаем, что $ <∙ -, поэтому больше символов со стека не снимаем

$

$

id id id * + ( ) id id ^ ^ id -

Символ на вершине стека и текущий символ входного потока равны $, таким образом выражение успешно разобрано.

Б) (id+id*id)id^id-id

Входной поток

Стек

Результат

Комментарий

(id+id*id)id^id-id$

$

Помещаем в стек ‘(‘, т.к. $ <∙ ‘(‘

id+id*id)id^id-id$

($

Помещаем в стек id, т.к. ‘(‘<∙ id

+id*id)id^id-id$

id($

id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> +, затем устанавливаем, что ‘(‘ <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

+id*id) id^id-id$

($

id

Помещаем в стек +, т.к. ‘(‘ <∙ +

id*id)id^id-id$

+($

id

Помещаем в стек id, т.к. + <∙ id

*id)id^id-id$

id+($

id id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> *, затем устанавливаем, что + <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

*id)id^id-id$

+($

id id

Помещаем в стек *, т.к. + <∙ *

id)id^id-id$

*+($

id id

Помещаем в стек id, т.к. * <∙ id

)id^id-id$

id*+($

id id id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> ‘)‘, затем устанавливаем, что * <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

)id^id-id$

*+($

id id id *

Снимаем * со стека, т.к. * ∙> ‘)‘, затем устанавливаем, что + <∙ *, поэтому больше символов со стека не снимаем

)id^id-id$

+($

id id id * + (

Снимаем + со стека, т.к. + ∙> ‘)‘, затем устанавливаем, что ‘(‘ ‘)’, поэтому снимаем ‘(’ со стека. Далее устанавливаем, что $ <∙ ‘(‘, поэтому больше символов со стека не снимаем

)id^id-id$

$

id id id * + (

Помещаем в стек ‘)’, т.к. $ <∙ ‘)’

id^id-id$

)$

id id id * + ( )

Обнаруживаем пустую ячейку в таблице приоритетов. (Ячейка [‘)’,id]. Анализ завершился с ошибкой.

B) (id+idid)^id^id-id

Входной поток

Стек

Результат

Комментарий

(id+idid)^id^id-id$

$

Помещаем в стек ‘(‘, т.к. $ <∙ ‘(‘

id+idid)^id^id-id$

($

Помещаем в стек id, т.к. ‘(‘<∙ id

+idid)^id^id-id$

id($

id

Снимаем id со стека, т.к. id ∙> +, затем устанавливаем, что ‘(‘ <∙ id, поэтому больше символов со стека не снимаем

+idid)^id^id-id$

($

id

Помещаем в стек +, т.к. ‘(‘ <∙ +

idid)^id^id-id$

+($

id

Помещаем в стек id, т.к. + <∙ id

id)^id^id-id$

id+($

id id

Обнаруживаем пустую ячейку в таблице приоритетов. (Ячейка [id, id]. Анализ завершился с ошибкой.

Задача 5. «Синтаксически управляемая трансляция»

Теоретическая часть:

Промежуточный код может иметь три типа представления:

  • Синтаксические деревья

  • Постфиксная запись

  • Трехадресный код

Далее подробнее о каждом типе представления. Постфиксная запись в данной задаче рассматриваться не будет.

Синтаксические деревья

Синтаксические деревья бывают двух видов: собственно синтаксическое дерево и даг. Синтаксическое дерево изображает естественную иерархическую структуру исходной программы. В свою очередь, даг дает ту же информацию, но в более компактном виде (одинаковые подвыражения в нем объединены).

Приведем пример графического представления синтаксического дерева и дага для инструкции присваивания a := b * -c + b * -c. Данный пример не описывает всю специфику представления промежуточного кода в виде синтаксических деревьев. Более подробный пример будет приведен в разборе задачи.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,47 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее