Главная » Просмотр файлов » В.С. Русаков, А.И. Слепков, Е.А. Никанорова, Н.И. Чистякова - Механика. Методика решения задач

В.С. Русаков, А.И. Слепков, Е.А. Никанорова, Н.И. Чистякова - Механика. Методика решения задач (1114478), страница 13

Файл №1114478 В.С. Русаков, А.И. Слепков, Е.А. Никанорова, Н.И. Чистякова - Механика. Методика решения задач (В.С. Русаков, А.И. Слепков, Е.А. Никанорова, Н.И. Чистякова - Механика. Методика решения задач) 13 страницаВ.С. Русаков, А.И. Слепков, Е.А. Никанорова, Н.И. Чистякова - Механика. Методика решения задач (1114478) страница 132019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ3.2.2. Общая схема решения задачI. Определиться с моделями материальных объектов и явлений.1. Нарисовать чертеж, на котором изобразить рассматриваемые тела.2. Выбрать систему отсчета и изобразить на чертеже ее систему координат (из соображений удобства).3. Изобразить и обозначить все силы и необходимые кинематические характеристики системы.4. Провести анализ действующих на тела системы сил (потенциальные и непотенциальные силы), используя законы,описывающие их индивидуальные свойства.5. Выбрать модели тел и их движения (если это не сделано вусловии задачи).6.

Выбрать механическую систему и рассматриваемый интервал (начальный и конечный моменты) времени.II. Записать полную систему уравнений для искомых величин.1. Выбрать законы сохранения и записать их в выбраннойсистеме отсчета для выбранной механической системы ивыбранного интервала времени в рамках выбранной модели.2. Записать уравнения кинематических связей.3.

Использовать результаты ранее решенных задач и особыеусловия задачи.III. Получить искомый результат в аналитическом и численном видах.1. Решить систему полученных уравнений.2. Провести анализ решения (проверить размерность и лишние корни, рассмотреть характерные случаи, установитьобласть применимости).3. Получить численный результат.Примечание.Пункты I.6 – II.2 в случае необходимости выполняются неоднократно.мулируется так – если работа внешних сил и внутренних непотенциальных силравна нулю, то механическая энергия системы сохраняется.Глава 3.

Законы изменения импульса и механической энергии913.3. Примеры решения задачЗадача 3.1(Закон сохранения импульса)Ствол игрушечной пушки направлен под углом α = 45° к горизонту. Найти скорость пушки сразу после выстрела, если она незакреплена и может скользить по абсолютно гладкой поверхности.Модуль скорости снаряда относительно пушки сразу после выстрела равен υ0 = 2,2 м/с, а его масса в k = 10 раз меньше массы пушки.РешениеДля решения задачи воспользуемся общей схемой решениязадач механики с помощью законов сохранения.I. Выберем систему отсчета, связанную с горизонтальной поверхностью.

Ось X декартовой системы координат направим горизонтально, а ось Y – вертикально вверх. Определимся с моделямиматериальных объектов и явлений. Система тел «пушка + снаряд»является замкнутой вдоль оси X в течение интервала времени отмомента, предшествующего выстрелу пушки, до момента временисразу после выстрела, поскольку в соответствии с условиями задачи сил трения, действующих на тела системы, нет.II.

Запишем закон сохранения проекции импульса (3.13) наось X для выбранной системы тел и рассматриваемого интервалавремени:(3.41)mпυ п + mсυ сx = 0 .Здесь υп и υсx – проекции скоростей пушки и снаряда после выстрела на ось X.Проекция на ось X неизвестной скорости снаряда относительно лабораторной системы отсчета υсx связана с проекциямискорости пушки υп и относительной скорости снаряда υ0 следующим образом:υ сx = υп + υ 0 cos α .(3.42)Используем также заданное в условии задачи соотношениемежду массами снаряда и пушки:mп=k.(3.43)mс92МЕХАНИКА. МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧIII. Решая систему уравнений (3.41) – (3.43), находим искомое выражение для проекции скорости пушки на ось X после выстрела:mс1= −υ0 cos αυп = −υ0 cos α.(3.44)mс + mп1+ kПодставляя в (3.44) значения физических величин, заданныхв условии задачи, получаемυп ≅ −0,14 м/сек .(3.45)Задача 3.2(Закон сохранения импульса)Две одинаковые тележки, на каждой из которых находится почеловеку, движутся без трения по инерции навстречу друг другу попараллельным рельсам.

Когда тележки поравнялись, с каждой изних на другую перепрыгнул человек в направлении, перпендикулярном к движению тележек. В результате первая тележка остановилась, а скорость второй стала равна V. Найти модули первоначальных скоростей тележек V1 и V2 , если масса каждой тележкиравна М, а масса каждого человека – m .РешениеI. В соответствии с общей схемой решения задач на законысохранения определимся с моделями материальных объектов и явлений.

Пренебрегая сопротивлением воздуха, будем считать, чтоскорость каждого человека сразу после прыжка равна его скоростинепосредственно перед приземлением на другую тележку.На рис. 3.4 показано состояние системы тел для трех моментов времени: t1 – непосредственно перед прыжком, t2 – момент,когда оба человека находятся в полете, t 3 – сразу после приземления.На рис.

3.4 также изображена выбранная система координатXY, жестко связанная с рельсами, и обозначены скорости всех телв указанные моменты времени.На временном интервале (t1, t2) будем рассматривать две системы тел: «первый человек + первая тележка» и «второй человек + вторая тележка». Поскольку человек прыгнул в направлении,перпендикулярном движению тележки, то после отрыва от тележкипроекция его скорости на ось X (совпадающую с направлениемГлава 3. Законы изменения импульса и механической энергии93движения первой тележки; см. рис. 3.4) равна скорости тележкипосле его прыжка.XYV12xV1V12xV12yV22xV22xV2t = t1V22yVt = t2t = t3Рис.

3.4На временном интервале (t2, t3) также рассмотрим две системы тел: «первый человек + вторая тележка», «второй человек + первая тележка».Поскольку все внешние по отношению к рассматриваемымсистемам тел силы (силы тяжести и силы реакции рельсов) направлены перпендикулярно направлению оси X, то эти системы телзамкнуты в направлении данной оси, и для них выполняется законсохранения проекции импульса на соответствующих им временныхинтервалах.II.

Запишем законы сохранения проекции импульса для выбранных систем тел и выбранных временных интервалов.Система тел «первый человек + первая тележка, временнойинтервал (t1 , t2 ) :( M + m)V1 = MV12 x + mV12 x .(3.46)Из уравнения (3.46) следует, что скорость тележки после прыжкачеловека не изменится:V12 x = V1 .(3.47)Аналогичный вывод можно сделать и для второй тележки,рассматривая тот же временной интервал и систему тел «второйчеловек + вторая тележка»:94МЕХАНИКА.

МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧV 22 x = V 2 .(3.48)Система тел «второй человек + первая тележка, временнойинтервал (t 2 , t 3 ) :MV1 − mV2 = 0 .(3.49)В (3.49) учтено, что первая тележка остановилась после приземления второго человека.Для системы тел «первый человек + вторая тележка» и тогоже временного интервала имеем:mV1 − MV2 = −(m + M )V .(3.50)III. Решая систему уравнений (3.49) – (3.50), находим искомые модули скоростей тележек в начальный момент времени:mMV1 = V, V2 = V.(3.51)M −mM −mПроанализируем полученное решение. Если массы тележекразные, то (3.51) дает однозначный ответ на вопрос задачи.

В случае, когда M = m обе тележки останавливаются (V = 0). При этомначальные скорости тележек могут быть любыми по величине, норавными друг другу: V1 = V2 .Задача 3.3(Движение тел с переменной массой)По двум горизонтальным рельсам движутся с постояннойскоростью υ0 = 1 м/с без трения (по инерции) две одинаковые тележки массой M0 = 100 кг каждая. В некоторый момент времениt0 = 0 на обе тележки сверху непрерывной струйкой начинает сыпаться песок так, что масса сыплющегося песка растет линейно позакону m = kt, где k = 10 кг/с.

В первой тележке есть устройство длянепрерывного выброса всего ссыпанного на нее песка в направлении, перпендикулярном скорости тележки. Из второй тележки песок не выбрасывается. Как будут зависеть от времени скорость иперемещение каждой тележки? За какое время каждая тележкапройдет расстояние L = 9 м?РешениеI.

В соответствии с общей схемой решения задач на законысохранения рассмотрим особенности процессов для обеих тележек.В обоих случаях система тел «тележка + ссыпающийся на нее завремя dt песок» является замкнутой в направлении движения те-Глава 3. Законы изменения импульса и механической энергии95лежки, следовательно, можно использовать закон сохранения проекции импульса. Выберем системы координат так, как показано нарис. 3.5.II.

Закон сохранения проекции импульса на ось X для системы тел «тележка + ссыпающийся на нее за время dt песок» и интервала времени [t, t + dt] в обоих случаях имеет вид:M (t )υ (t ) + d m ⋅ 0 = (M (t ) + d m )(υ (t ) + d υ ) .(3.52)Здесь M(t) и υ (t ) – мгновенные значения массы и скорости тележки в момент времени t; dm – приращение массы тележки за малыйпромежуток времени dt, dυ – приращение скорости тележки.Рис. 3.5Из условия задачи следует, что(3.53)dm = kdt .Аналогично тому, как это было сделано в теоретическом введении при рассмотрении движения тел с переменной массой, пренебрежем в (3.52) членами второго порядка малости:0 = M (t )dυ (t ) + υ (t )dm .(3.54)Следовательно:dυk dt.(3.55)=−υ (t )M (t )Далее рассмотрим движение каждой тележки в отдельности.Тележка №1.

В соответствии с условием задачи масса первойтележки не меняется со временем (M(t) = M0), поэтому, интегрируя(3.55), получим:kυln 1 = −t.(3.56)M0υ0Таким образом, зависимость скорости первой тележки отвремени имеет вид:МЕХАНИКА. МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ96υ1 (t ) = υ0e−ktM0.(3.57)Закон движения первой тележки получаем, интегрируя (3.57):kktt−t−t⎞M 0υ0 ⎛⎜M0M0 ⎟x1 (t ) = ∫ υ1 (t ) d t = ∫ υ0 edt =1− e.(3.58)⎟k ⎜00⎠⎝Воспользовавшись законом движения (3.58), находим время,за которое первая тележка пройдет расстояние L = 9 м:M1t1 = 0 ln(3.59)≅ 23,0 с.Lkk1−M 0υ0Тележка 2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,65 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее