Главная » Просмотр файлов » А.М. Гаськов - Методы исследования неорганических веществ и материалов (методические разработки к лабораторному практикуму)

А.М. Гаськов - Методы исследования неорганических веществ и материалов (методические разработки к лабораторному практикуму) (1114431), страница 3

Файл №1114431 А.М. Гаськов - Методы исследования неорганических веществ и материалов (методические разработки к лабораторному практикуму) (А.М. Гаськов - Методы исследования неорганических веществ и материалов (методические разработки к лабораторному практикуму)) 3 страницаА.М. Гаськов - Методы исследования неорганических веществ и материалов (методические разработки к лабораторному практикуму) (1114431) страница 32019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Установить увеличение 30000x и выбрать участок с достаточнымколичеством мелких кристаллов исследуемого вещества. Подняв увеличение до100000х, выбрать подходящий для электроннодифракционного исследования кристалл спрозрачным для электронного пучка участком не менее 0.1 мкм в поперечнике.•Тщательно сфокусировать образец.

Перейти в режим наблюдения дифракционнойкартины. Установить длину камеры 100 см (или чуть менее). Сфокусировать исфотографировать дифракционную картину. Сравнить полученную дифрактограмму содной из приведенных в атласе для кристаллов с данным типом симметрии.•С помощью пакета EMS и аналитической процедуры, изложенной во введении,проиндицируйте полученную электронограмму и определите ориентацию образцаотносительно электронного пучка. Проиндицируйте полученную картину, оценитепараметр решетки кристалла.•В отчете о выполнении задачи должны быть отмечены:13- результаты индицирования дифракционной картины;- ориентация образца относительно электронного пучка;- закон погасания и вывод о теше дифракционной симметрии кристалла;- результаты определения параметра(ов) решетки кристалла;- построенная с помощью пакета EMS теоретическая дифрактограмма.Примечания.жВработерассматриваетсятолькоэлектроннаямикродифракциятонкихкристаллических объектов (в зарубежной литературе данный метод носит название SelectedArea Electron Diffraction - сокращенно SAED ).жжТеория обратной решетки и ее применение при решении дифракционных задачсм.

монографии по электронной микроскопии [ 1 ] или по рентгенографии [ 5 ].жжжСоотношения между симметрией кристалла и его дифракционнойсимметрией ( Лауэ-классом ) приведены напр, в [ 4 }.жжжжДанная часть работы может быть проведена в виде ознакомительной беседы сдемонстрацией под руководством преподавателя.ЛИТЕРАТУРА1. П-Хирш, А,Хови и др. Электронная микроскопия тонких кристаллов.

М.: "Мир", 1968,574 с.2.С.С.Горелик,Ю.А.Скаков,Л-ШРасторгуев.Рентгенографическийиэлектроннооптический анализ. М.: МИСиС, 1994, 328 с.3. P.A.Stadelmann. EMS - a software package for electron diffraction analysis and HREM imagesimulation in materials science, Ultramicroscopy, 1987, v.21, p.131-146.4. Л.И.Миркин, Рентгеноструктурный анализ. Индицирование рентгенограмм (Справочноеруководство). М.: Наука, 1981, 496 с.5. Гинье А.

Рентгенография кристаллов. М,: ИЛ, 1961,Контрольное задание.На предложенном вам рисунке представлена электронограмма кристалла флюорита (CaF2)или кремния, рассчитанная программой EMS для ускоряющего напряжения 200 кВ и длиныкамеры 70 см,- проиндицируйте электронограмму14- постройте дифракционную картину от кристалла флюорита длянаправлений электронного пучка (100) и (111)- для приведенной электронограммы определите индексы (uvw) направленияэлектронного пучка- определите параметр решетки по электронограмме-каков был бы вид дифракционной картины, если бы вместо электронного пучкаиспользовали Cu - Кα рентгеновское излучение? В чем причина различий?-Какиспользуярентгеновскоеизлучениеполучитькартину,подобнуюэлектронограмме?15Задача 3.ПРИМЕНЕНИЕ ДЛИННОВОЛНОВОЙ СПЕКТРОСКОПИИ ДЛЯИССЛЕДОВАНИЯ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙРешетова Л.Н., Бобылев А.П.ЦЕЛЬ РАБОТЫ: приготовить образцы, снять спектр, провести отнесение полос в спектре.ВВЕДЕНИЕКолебательная спектроскопия объединяет спектры поглощения в инфракрасной области испектры комбинационного рассеяния.

Оба вида спектров связаны с периодическимиизменениями относительного расположения атомных ядер, т.е. с колебательным движениеммолекул или ионов.Если подвергнуть какое-либо вещество воздействию непрерывной световой энергииинфракрасного диапазона (10 – 5000см-1) и разложить прошедший через вещество световойпоток по длинам волн, а затем измерить энергию светового потока в зависимости от длиныПропускание, %волны, то получится спектр поглощения (пропускания) данного вещества (рис.1).ν~, см -1Рис. 1.

Инфракрасный спектрНа фоне базовой линии с интенсивностью I0 появляются полосы поглощения с волновымичислами ν1, ν2, ν3 и т.д. (ν - величина, обратная длине волны (в см), измеренной в вакууме. В16прикладной спектроскопии волновое число обычно называют частотой).

Интенсивности Iэтих полос различны и могут измеряться в % пропускания Т = I / I0 ⋅100.В зависимости от состава, строения и природы химической связи спектр вещества являетсяиндивидуальным по числу полос, их положению на шкале волновых чисел и интенсивности.Современные компьютерные базы данных колебательных спектров позволяют по спектрувещества провести его идентификацию и качественный анализ на наличие отдельныхатомных группировок (например, OH-, SO42-, CO32-, H2O, NH3, CO2 и т.д.).Колебания, частоты которых сохраняют свое значение в спектрах разных веществ,называются характеристическими, а их частоты – характеристическими групповымичастотами.ИК область спектра охватывает диапазон длин волн от 10 см-1, что соответствует нижнемупределу колебательных частот молекул, до границы видимой области (~12000 см-1). Вся ИКобласть условно делится на ближнюю, среднюю и дальнюю или длинноволновую.Длинноволновой областью ИК спектра обычно принято считать спектральный интервал 10 400 см-1, хотя граница между средней и длинноволновой областью определена не строго инаходится в районе 400 - 500 см-1.

Область спектра ниже 10 см-1 исследуется методамимикроволновой и радиоспектроскопии.Полосыпоглощения,наблюдающиесякакв-1низкочастотной(от10до-1400 см ), так и в других ИК областях (от 400 до 5000 см ) имеют единую природу иинтерпретируются на основе теории колебаний многоатомных систем и электрооптическойтеории интенсивности. Длинноволновые ИК спектры могут быть уникальным источникоминформацииометаллорганическихстроенииисоединений,свойствахполимеровнеорганических,ибиологическихкоординационных,объектов.Спектрынизкочастотной ИК области используются в конформационном анализе, при изучениимежмолекулярных взаимодействий, для расчета термодинамических функций.

Эти спектрынаходят широкое применение в химии, при изучении динамики кристаллических решеток, висследованиях энергетических уровней в твердых телах. В дальней ИК области находятсячастоты собственных колебаний водородной связи, колебаний связей между тяжелымиатомами, скелетных колебаний (особенно чувствительных к пространственному строению имежмолекулярной ассоциации), частоты колебаний кристаллических решеток. Эта областьохватывает также валентные и деформационные колебания Me – O, Me – N, Me – Hal, Me –Chal, колебания лигандов.

При изучении ИК спектров неорганических соединений17необходимо сочетать анализ низкочастотных полос с анализом полос в других областях,используя при интерпретации теорию колебаний. Низкочастотные полосы поглощениясоответствуют, как правило, нехарактеристическим колебаниям, в которых принимаютучастие практически все атомы молекулы. Поэтому составление корреляционных таблицмежду частотами и колебаниями определенных химических связей или групп не всегдавозможно.Техника и методика ИК спектроскопииПо общим принципам устройства ИК спектрометров их можно разделить на две основныегруппы. Первая включает приборы с последовательным сканированием и регистрациейспектра с помощью одноканального приемника, а вторая – спектрометры, в которых наприемник попадает излучение всего изучаемого спектрального диапазона, но сигналыпреобразуются и расшифровываются так, что можно получить информацию о каждомотдельном участке с регистрацией полного спектра во всем диапазоне.

Приборы этих группмогут быть диспергирующие и недиспергирующие. По схеме освещения ИК спектрометрыбывают одно- и двухлучевые. При однолучевой схеме спектр поглощения исследуемоговещества регистрируется вместе с фоновым поглощением. Чтобы получить спектр (впроцентах пропускания), нужно зарегистрировать также кривую интенсивности испусканияисточника (фоновый спектр). Принимая интенсивность при каждой λ в регистрируемомспектре и спектре испускания соответственно как Iλ и I0λ , находят значение пропусканияТλ= (Iλ / I0λ) ⋅ 100 % и строят по точкам спектральную кривую зависимости от λ (или от ν).Обычно используется двухлучевая схема, которая позволяет выравнивать фон, т.е.

линиюполного пропускания, и компенсировать поглощение атмосферных паров H2O и СО2.Диспергирующие приборы первой группы – это сканирующие спектрометры. В качестведиспергирующего устройства (т.е. устройства для разложения спектра) используютсяпризмы из монокристаллов KBr, NaCl, LiF (для средней ИК области 400 – 5000 см-1), CsI(для 400 – 200 см-1) и дифракционные решетки. Несмотря на высокое качество этихприборов, они все больше заменяются на Фурье-спектрометры, относяшиеся к группенедиспергирующих приборов.Недиспергирующие приборы.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее