Главная » Просмотр файлов » П.П. Коростелев - Химический анализ в металлургии

П.П. Коростелев - Химический анализ в металлургии (1110111), страница 50

Файл №1110111 П.П. Коростелев - Химический анализ в металлургии (П.П. Коростелев - Химический анализ в металлургии) 50 страницаП.П. Коростелев - Химический анализ в металлургии (1110111) страница 502019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

После проявления и высушивания пластинку помещают в спектропроектор и находят на экране линии, соответствующие примесям в сплаве алюминия, С помощью мнкрофотометра МФ-2 (нли другого) оценивают их почернение в сравнении с эталоном и определяют количественное содержание каждого элемента в анализируемом образце.

245 $74. Пламенная фотометрия Светильный газ — воздух Пропан — воздух Водород — воздух Лпстилеп — воздух Светильный газ — кислород Лпетилен — кислород дипиан — кислород 1700 — 1840 1920 2000 — 2043 2128 †23 2730 3100 — 3137 4380 240 Метод пламенной фотометрии основан на фотометрич ком измерении излучения элементов в высокотемперат) ном пламени. Лнализируемый раствор сжатым воздух разбрызгивается в пламени газовой горелки, в которой с рвет ацетилен, водород, светильный или какой-либо др гой газ. Пламя горелки при этом окрашивается в хара терный для данного элемента цвет.

Пламя горелки служ также источником света для возбуждения спектра. Опт ческим устройством прибора выделают спектральную лин определяемого элемента и измеряют ее интенсивность с п мощью фотоэлемента. Интенсивность излучения спектра. ной линии прямо пропорциональна концентрации соли в растворе (в определенных границах). Концентрацию эле. мента определяют по градуировочному графику или с помощью компенсационного самописца. Ниже приведены состав некоторых горючих газовых смесей и средняя температура, получаемая прн их сжигании, 'С: Фотометр пламенный лабораторный Ф ПЛ-1 Предназначается для количественного определения натрия, калия и кальция в растворе.

Источником возбуждения спектров является пламя горючей смеси: пропан — бутан— ноздух. Для выделения спектральной линии г(а, К или полосы Са(ОН)т применяют интерференционные светофильтры с шириной пропускания в середине максимума 13 нм. Для поглощения мешающих излучений имеются абсорбционные светофильтры. Фотоприемником является фотоэлемент Ф-О, Выходной сигнал фиксируется стрелочным прибором-амперметром М вЂ” 266 М. Нижний предел измерений — 0,5 мкг/мл для 5)а и К и 5 мкг/мл для Са. Продолжительность одного измерения -30 с.

Расход исследуемого раствора — 6,5 мл/с. На рис. 43 дана схема передней панели фотометра ФПЛ-1. Ф у н к ц и о н а л ь н а я с х е м а (рис. 44). Сжатый воздух от компрессора ! через фильтр 2, регулировочный вен- яль и манометр 3 поступает в распылитель. Поток воздуха оздает вакуум в верхней части капилляра, благодаря чему спытуемый раствор засасывается в капилляр, а затем смесительную камеру 4 в виде мелких капелек. Горючий газ от сети или из баллона 5 (пропан — бутан) срез фильтр б, регулировочный вентиль и манометр 7 поадает в смесительную камеру 4, где он смешивается с воз- Рес.

43. Передняя панель пламенного фстсметра ФПЛЧ Ряс. 44, Фувянмонеаьвея схема пламенного фотометра ФПЛ-1 духом и распыленными каплями исследуемого раствора с образованием аэрозоля жидкость — воздух. Крупные кап. ли осаждаются в сепараторе, а мелкие вместе с газом и воз. духом поступают в горелку, где происходят испарение водь, и переход соли в парообразное состояние, затем днссоциа. ция молекул, возбуждение атомов и высвечивание ими света. Оптическая с х ем а (см. рис.

44 и 45). Состоит нз отражательного зеркала 8 и конденсоров 9, проектирующих изображение источника света (пламени) на фотоэлемент ают вентиль «воздух», затем «газ». При выключении сначала закрывают вентиль «газ», затем «воздух», При возникновении неисправности в приборе, утечке газа немедленно перекрыть газ, выключить напряжение, проветрить помещение, затем приступить к устранению повреждения.

Если погасло пламя в приборе, нужно перекрыть газ, не перекрывая воздуха, продуть прибор,в течение 3 — 5 мин, после чего снова зажечь горелку. Нужно следить за манометром: он должен быть заполнен дистиллированной водой. При выбросе жидкости перекрывают газ и заполняют манометр. Прибор может работать без выключения не более 2,5 — 3 ч. 249 248 Рис. 4б. Оптиеескаи схема пламенного фотометра Флл-! 10. Защитное стекло 11 предохраняет от теплового излучения оптические детали и фотоэлемент 10. Светофильтры!2 абсорбционные, 1д — интерференционные.

Электрическая схем а. Преобразование световых потоков, получаемых от эмиссии элементов в пламени горелки, в электрические сигналы осуществляется двухкаскадным усилителем постоянного тока 14, выполненным по ба.. лансовой схеме. Электросхема предусматривает ступенчатую и плавную регулировку чувствительности, благодаря чему выбираются правильный режим измерений и чувствительность. Питание осуществляется от сети 220 В через феррорезонансный стабилизатор 15. Техника безопасности при работе с приб о р о и. Следует строго соблюдать порядок включения и выключения газа: при включении прибора сначала откры.

5 75. Атомно-абсорбционная спектрофотометрия Свободные атомы, находящиеся в зоне низкотемпературного пламени, обладают способностью избирательно поглощать свет. Длина волны света, поглощаемая атомами элемента, совпадает с длиной волны света испускаемой атомами этого элемента. Следовательно, по характеристическим линиям спектра поглощения можно проводить анализ веществ, определяя нх состав и концентрацию составляющих его элементов.

Для проведения атомно-абсорбционного анализа, исследуемое вещество испаряют, подавая его в зону низкотемпературного пламени. Молекулы испарившегося вещества диссоциируют на атомы. Поток света, в спектре которого имеется линия света, поглощаемая веществом, пройдя че- Рас 44. схема устанозкя для атомно-абсорбпионного спектрального анализа: 1 — разрядная трубка; у — горелка; х — моиохроматор; 4 — фотоумножитель (фотозленентп б — уснлпгель; б — азмерительнып прибор; 7 — модулятор; 1, 1! н П1 — линзы рез это пламя, ослабляется и тем больше, чем выше кон. центрация анализируемого вещества.

На рис. 46 представлена принципиальная схема установ ки для атомно-абсорбционного анализа. Свет от разряднои трубки ! (полый катод, покрытый внутри определяемым металлом) проходит через пламя горелки 2 и фиксируется на щели монохроматора 8. Затем излучение попадает иа фотоумножитель или фотоэлемент 4, Ток усиливается в бло. ке 5 и регистрируется измерительным устройством б. Определение заключается в измерении отношения световых потоков: прошедшего через пламя с введенным в него ана лизируемым веществом и без него.

Поскольку свечение линии исследуемого элемента в пламени горелки оказывается более интенсивным, чем их интенсивность, полученная от полого катода, то излучение последнего модулнруют. Модуляция излучения осуществляется вращающимся диском с отверстиями (модулятор 7), расположенным между полым катодом и пламенем. Усилитель б должен иметь максимальный коэффициент усиления для той же частоты, с какой модулируется излучение полого катода.

Основные узлы атомно-абсорбннонного спектрофотометра Лампа с полым к атод о м. Представляет собою неразборную стеклянную трубку с кварцевым выходным окном, заполненную инертным газом (неоном или аргоном). Катод в виде полого цилиндра изготовляется из металла или сплава нескольких металлов, определение которых предполагается проводить с данной лампой.

Например, для определения никеля используют лампу с никелевым полым. катодом. Анодом является тонкий вольфрамовый стержень. Давление газа внутри трубки — несколько миллиметров ртутного столба. На электроды подается напряжение 80 †2 В (в зависимости от материала катода и давления в трубке). Внутри полости катода возникает тлеющий разряд, происходят испарение материала катода и возбуждение его атомов.

Из катода выходит излучение в виде узкого интенсивного пучка, спектр которого состоит из линий материала катода и газа-носителя. Линии в спектре излучения полого катода малой ширины. Г о р е л к а. Выходное отверстие горелки представляет собой узкую, довольно длинную щель (рис. 47). Пламя горелки вытянуто в направлении пучка света, идущего от источника. Эта форма пламени обеспечивает большую толщину поглощающего слоя и увеличивает абсорбционность. 250 Пламя горелки является атомизатором, в нем происходят нт распад молекул анализируемого весцества до свободны.

ых атомов, Анализируемое вещество в виде раствора пода т ается в пламя горелки пневматическим распылителем. Г р а ф и т о в а я п е ч ь. Применяется также в роли атомизатора (рис. 48). Представляет собой графитовую трубку 1 длиной 9 — 30 мм с внутренним диаметром 6 — 8 мм, открытую с обоих концов. Через небольшое отверстие 2 специальным шприцем или пипеткой вводят в холодную печь каплю анализируемого раствора (от 0,1 до 0,005 мл).

За- Аг Аг рве 48 Схема графитовоа печи à — графитовая трубка; 7 — отверстие для ввода расэаора; 3 — элентроконтанти; 4— источник электропвтавая печи; 5 — капля раствора пробы Рвс. 47. тнелевая горелка тем графитовая трубка током в несколько сот ампер разогревается до 3000'С. Во избежание разрушения печи при сильном нагревании ее охлаждают инертным газом. Капля раствора при нагревании печи испаряется, и пар заполняет всю полость трубки.

Для уменьшения потерь атомов через боковые отверстия трубки их обдувают аргоном. Одну графитовую трубку используют для анализа слабо концентрированных растворов 100 — 200 раз. й!онохроматор и детектор. Монохроматор предназначается для выделения характеристичной аналитической линии из других близко лежащих спектральных линий.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,45 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее