Главная » Просмотр файлов » Н.С. Зефиров - Химическая энциклопедия, том 1

Н.С. Зефиров - Химическая энциклопедия, том 1 (1110090), страница 173

Файл №1110090 Н.С. Зефиров - Химическая энциклопедия, том 1 (Н.С. Зефиров, И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия) 173 страницаН.С. Зефиров - Химическая энциклопедия, том 1 (1110090) страница 1732019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 173)

Так, в 70-х гг. было установлено, чго Оа атмосферы потребляется животньпми и выделяется растениями, доказано, что дыхание человека и животных с хим. точки зрения представляет собой процесс окисления (А. Лавуазье, 1770). В эти же голы выполнены исслеловання, приведшие к открытию фотосинтеза (Дж. Пристли, !772; Я. Ингехауз, 1779), а Л. Спалланцани было показано, что процесс пищеварения можно рассматривать как сложную цепь хим.

превращений. К нач, 19 в. постепенно сформнровалнсь понятия о белках, жирах, углеводах, орг. к-тах; нз прир. источников (растительных и животных) был вьшелен ряд орг. в-в: моче- вина из мочи (Г. Руэль) глицерин, лимонная, яблочная, молочная и мочевая к-ты (К. Шееле), аспарагин (Л. Воклен), глюкоза и др. В 1828 Ф. Велер синтезировал мочевнну нз цианата аммония, похавав тем самым несостоятельность учения о жизненной силе (витализма). При исследовании брожения были получены новые важные свеления о мета. болизме в-в в живых организмах.

Хим ур.ние спиртового брожения глюкозы предложено в 1815 Ж. Гей-Люссаком. В !837 й. Берцелиус постулировал, что брожение-каталитнч, процесс; Ю. Либих считал, что дрожжи (их Л. Пастер относил к живым организмам), вызывающие брожение, представляют собой катализатор. В 1877 М. М. Манассеина в России установила, что способностью сбраживать сахар облалают и убитые дрожжи. Для подобного роля каталитич. агентов В. Кюне предложил название «энзим» (в пер.

с греч.-«закваска») В 1897 братья Э. и П. Бухнеры получили бесклеточный эястракт дрожжей (зимазу), вызывающий брожение. С последующего затем иятенсивного изучения св-в дрояэкевых экстрактов берет начало совр энзимология. К др. важнейшим достижениям Б. 2-й пол 19 в относятся выделение гликогена из печени и обнаружение его превращения в глюкозу, поступающую в кровь (К. Бернар, 1850 — 55), открытие дезоксирибонуклеиновой к-ты (Ф. Мишер, !869), обнаружение специфичности ферментативного катализа (концепция «ключ-замок», Э. Фишер, 1894), обоснование полипептндной теории строения белка (Ф.

Гофмейстер, Э. Фишер, 1902), разработка методов выделения и изучения митохондрий (Г. Альтман, 1890), первое упоминание о витаминах (Х. Эйкман, 1896) В зти же голы сфор. мулированы осн. положения учения о наследственности (Г. Мендель, 1866), предложена перекисная теория биол. окисления (А.Н. Бах, !897), открыт хемосинтез у микроор ганизмов (С.Н. Виноградский, 1887), выяснена природа пи.

щеварит, ферментов (И. Г!. Павлов, 1902), осуществлено отделение панкреатнч амилазы от трнпсина (А.Я. Данилевский, 1862) 1-я пол 20 в. была периодом становления фуидам биохим. концепций. В энзимологин разработаны теоретич. основы кинетики ферментативных р.ций (Л. Михаэлис, М. Ментен, !913), впервые получены в вристаллнч. виде ферменты уреаза, пепсин и трипсин (Дж. Самнер, Дж. Но)ь троп, 20-30е гг.) для изучения ферментсубстратных комплексов стали использовать фотометрич методы (Б. Чанс, 40-е гг.) В конце 20-х гг, были выделены из мышечных экстрактов АТФ и креатннфосфат, открыта АТФ-азная активность миозина (ВА. Энгельгардт, М.

Н, Любимова, 1939), в 40-е гн Ф. Липманом разработаны представления о высокоэнергетич фосфатах н установлена центральная роль АТФ в биоэнергетике клетки. В области изучения биол. окисления и метаболнч циклов был открыт «дыхательный фермента цитохромоксидаза (О. Варбург, 19!2), сформули(" вана концепдия дыхательного фосфорилирования В. А. Энгельгардт, 193!), проведено количеств изучение окислит.

фосфорилирования в р.цнях глнколнэа (В.А. Белицер, 1937). Открыты )ьция трансаминнрования (А. Рн Браунштейн, 1938), циклы мочевнны и трикарбоновых «-т (Х, Кребс, 1933, ! 937). были открыты флавопротеиды (!932), никотинамиднуклеотиды (О. Ва)бург, У. Эйлер, 1936) Вслед за установлением структуры хлорофила (Р. Вильштеттер, А. Штоль, !913), значит, успех достигнут в выжиснии механизма фотосинтеза (М, Калвин, 1948) В 40.е гг. 558 292 БИОЦИДЫ Л.

Лелуаром открыты оса пути биосинтеза углеводоц А, Сент-Дьердьи выделил аскорбиновую к-ту (20-30-е гг.). Открытие ДНК у растений (А.Н. Белозерский, 1936) спо- собствовало признанию биохим. единства растит. и живот- ного мира, В эти голы созданы новые физ.-хим методы анализа. Были заложены основы хроматографич, методов (М. С. Цвет, 1906) В л)-х гг. Т. Сведберг предложил исполь- зовать для седиментации белков ультрацеитрифугу, вскоре этим методом был выделен ряд вирусов В 30-х гг.

А, Тизе- лиусом заложены основы электрофореза, в 1944 А. Марти- ном и др. создана распределит. хроматография, для опреде- ления структуры прир, соед, впервые стал использоваться рентгеноструктурный анализ (Д. Кроуфут-Ходжкин, 40-е гг.). Благодаря использованию физ.-хим, методов в 50-х гг. достигнуты крупные успехи в изучении двух важнейших классов биополимеров-белков и нуклеиновых к-т: Э. Чар- гафф провел детальный хим. анализ нуклеиновых к-т, от- крыта двойная спираль ДНК (Дж.

Уотсон и Ф. Крик, 1953), определена структура инсулина (Ф. Сенгер, ! 953), одно- временно осуществлен синтез пецтидных гормонов— окситоцина и вазопрессина (Дю Виньо, 19535 открыт один из элементов пространственной структуры белков — спи- раль (Л. Полинг, 1951]. В эти годы Р. Замечником открыты рибосомы, что послужило стимулом для изучения механиз- ма синтеза белка. На основе классич. Б.

в этот период возникли самостоят. науки -молекулярная биология и бноорганическал хичия. Научное направление, объединяющее эти науки с биофизи- кой, получило название физ.-хим. биологии, Совр. период в развитии Б. характеризуется новыми достижениями в из- учении живой материи. В области энзимологии исследо- ваны сотни ферментных систем, во мн случаях установлен механизм их каталитич. действия. Новые концепции возни- кли в области Б, гормонов, в частности в связи с ролью аденилатциклазной системы; в области биоэнергетики, где было открыто участие в генерации энергии клеточных мем- бран, в познании механизмов передачи нервного возбужде- ния и биохим.

основ вьюшей нервной деятельности и др. В настоящее время установлен в общих чертах механизм передачи генетич. информации, реализующийся при репли- кацин, транскрипции и трансляции, разработаны методы получения и определения структуры отдельных генов, по существу завершено составление яметаболич. карты», т.е путей превращения в-в в клетке, свидетельствующей о био- хим.

общности живых организмов и непрерывности обмена в-в в биосфере. Достижения Б. широко используются в медицине, с. х-ве (животноводстве, растениеводстве), микробиологии, вирусо- логии, спооэбствуют становлению новых отраслей науки. напр. генетическая инженерии и клеточной инженерии, а также пром-сти, напр. биотехнологии. В совр. обществе высокий уровень развития Б.— необходимое условие научно- технич. прогресса, неотъемлемый элемент обшей культуры, материального блапэсостояния и здоровья человека.

Ла . Браунитейн А Е, Негыорыемрги миичмкой жюцвкнь пеекеь сов ме стого обмена, М., 1958, Малер Г, Караес Ю., Основы биолооге- ской х мкя, гея с знм., М., 1970; Меч ее р Л., Бчмиииа пеи с англ, т. Ыз, М., 1ЭЗО, уайт А [и кр). Осн ы бнохиива мр саня. м. 198ц Стэмйер л. Б охам а пер, с англ, ыз М, !984-85; лениндяерА, О новы «имка р с анг ., ь ыз.

м., ызз ю.х о БИОЦЙДЫ (от греч. Ь)оз-жизнь и лат. саег(о-убиваю), в-ва, уничтожающие живые организмы. Включают пести- циды (бактерициды, фунгициды, инсектициды, гербициды, зооцнды и дрх антисептич., дезинфекционные и консерви- рующие ср.ва. Г.С Шэь длы иа БИОЭЛЕКТРОХЙМИЯ, изучает электрохим. закономер- ности, лежащие в основе биол процессов (в частности, передачи информации по нервным волокнам, преобразова- ния энергии, фотосинтеза, рецепции, взаимод. и слияния клеток). а также воздействие внеш. электрич. полей на бнол. системы.

Общая стадия всех упомянутых ироцессов-разде- ление зарядов (электронов или ионовх реализующееся в хо- де окислит.-восстановит. р-ции или при транспорте ионов 559 через мембраны. Это приводит к возникновению мембранного лоьченчиала и градиентов концентрации ионов между внутр частью клетки и окружающей средой. Сноб. энергия, накопленная в виде мембранного потенциала или концентрационных градиентоц обеспечивает генерацию и передачу нервных импульсов, синтез АТФ, нек-рые виды мех.

движения и т п. Термодинамика и кинетика окислит.-восстановит. р-ций, в к-рых участвуют биологически активные соед, изучаются вольтамперометрич. методами с использованием капающего (обычно ртутного) или стационарного электрода. Эти методы позволяют определить число электроноц вовлеченных в р-цию при каждом значении потенциала, а также обнаружить неустойчивые промежут. соединения, в т.ч. короткоживущие радикалы, к-рые не удается зарегистрировать методом ЭПР.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
13,45 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее