Главная » Просмотр файлов » Лекционный курс

Лекционный курс (1109962), страница 5

Файл №1109962 Лекционный курс (Лекционный курс) 5 страницаЛекционный курс (1109962) страница 52019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

KAK IZWESTNO,^TO (ILI WERITSQ, ^TO).(iii) w DRUGOJ INTERPRETACII, BLIZKOJ K (ii), 2 PONIMAETSQ KAK (NEFORMALXNO) DOKAZUEMO (NEKOTORYM IDEALXNYM MATEMATIKOM) W NEKOTOROJ MATEMATI^ESKOJ TEORII;3 OZNA^AET TOGDA NE PROTIWORE^IT POSTULATAM \TOJ TEORII.(iv) mOVNO PONIMATX 2 KAK DEONTI^ESKU@ NEOBHODIMOSTX, T.E. KAK OBQZATELXNO;3 ^ITAETSQ TOGDA RAZRE[ENO.(v) iNOGDA 2 INTERPRETIRUETSQ KAK WREMENNAQ NEOBHODIMOSTX, TO ESTX KAK SEJ^AS ISTINNO I WSEGDA BUDET ISTINNO (WARIANT: WSEGDA BYLO ISTINNO, SEJ^AS ISTINNO I WSEGDA BUDET ISTINNO), A 3 | KAK SEJ^AS ISTINNO ILI KOGDA-NIBUDX BUDETISTINNO.nEKOTORYE MODALXNYE FORMULY, SOGLASU@]IESQ S ODNOJ INTERPRETACIEJ 2, MOGUTOKAZATXSQ NE SOGLASOWANNYMI S DRUGOJ.

nAPRIMER, W DEONTI^ESKOM SLU^AE 2' ! ' NEMOVET BYTX PRINQTA, POSKOLXKU OBQZATELXSTWA MOGUT NE WYPOLNQTXSQ, A W SLU^AQH(i), (iii), (v) \TA FORMULA ISTINNA. tO, WO ^TO WERQT, NE OBQZATELXNO ISTINNO.s DRUGOJ STORONY, WSE \TI INTERPRETACII OPERATORA 2 IME@T MNOGO OB]IH ^ERT.k PRIMERU, WSE ONI PRINIMA@T PRINCIPY2(' ! ) ! (2' ! 2 )1.3.26Iglawa1.logika wyskazywanij2(' ^ ) $ 2' ^ 2 :|TO POZWOLQET NAM RASSMATRIWATX IH S OB]IH POZICIJ, PONIMAQ 2 KAK NEKOTORU@ABSTRAKTNU@ NEOBHODIMOSTX. bOLEE TOGO, RAZLI^IQ \TIH INTERPRETACIJ MY MOVEMDOWOLXNO PROSTO NABL@DATX I ISSLEDOWATX W STROGOM MATEMATI^ESKOM SMYSLE.iNTERPRETACIQ MODALXNOGO QZYKA ML, KOTORU@ MY SOBIRAEMSQ WWESTI TEPERX,WNA^ALE NA INTUITIWNOM UROWNE, A ZATEM W WIDE TO^NYH OPREDELENIJ, ^ASTO NAZYWAETSQ RELQCIONNOJ SEMANTIKOJ ILI SEMANTIKOJ WOZMOVNYH MIROW. fILOSOFSKIMISTOKOM EE QWLQ@TSQ IDEI lEJBNICA, KOTORYJ PONIMAL NEOBHODIMOSTX KAK ISTINNOSTX WO WSEH WOZMOVNYH MIRAH, A WOZMOVNOSTX | KAK ISTINNOSTX PO KRAJNEJ MEREW ODNOM WOZMOVNOM MIRE.kAK I W KLASSI^ESKOJ LOGIKE, MY POLAGAEM, ^TO KAVDOE WYSKAZYWANIE LIBO ISTINNO, LIBO LOVNO.

nAPRIMER, ESTESTWENNO OCENIWATX (C) KAK LOVNOE. oDNAKO, ^TOBY BYTX BOLEE TO^NYMI, SKAVEM, ^TO (C) LOVNO W OBY^NYH OBSTOQTELXSTWAH, W TOMOBY^NOM MIRE, GDE MY VIWEM. mOVNO WOOBRAZITX SEBE I INYE OBSTOQTELXSTWA, DRUGOJ MIR, W KOTOROM WODA DEJSTWITELXNO ZAKIPAET PRI 70C (W PRINCIPE, MY MOVEMDAVE POPASTX TAKOJ MIR, ZABRAW[ISX NA |WEREST). mIR, W KOTOROM WYSKAZYWANIE (C)ISTINNO, MOVET NAZYWATXSQ ALXTERNATIWNYM PO OTNO[ENI@ K NA[EMU MIRU ILI WOZMOVNYM OTNOSITELXNO NEGO. iSPOLXZUQ LEJBNICEWO OPREDELENIE, MY MOVEM SKAZATX,^TO WYSKAZYWANIE (A) SLEDUET PONIMATX KAK ISTINNOE W NA[EM MIRE, A (B), NAPROTIW, KAK LOVNOE, POSKOLXKU S SODERVATELXNOJ TO^KI ZRENIQ NA[ MIR QWLQETSQ DLQNAS WOZMOVNYM.wOOB]E, ABSTRAGIRUQSX OT KONKRETNYH DETALEJ, MY MOVEM PREDSTAWITX SEBE SISTEMU MIROW, W KOTOROJ KAVDYJ MIR IMEET NEKOTOROE MNOVESTWO (WOZMOVNO, PUSTOE)ALXTERNATIW.

oTNO[ENIE ALXTERNATIWNOSTI BUDEM OBOZNA^ATX ^EREZ R, T.^. xRyOZNA^AET, ^TO y QWLQETSQ ALXTERNATIWNYM (ILI WOZMOVNYM) MIROM DLQ x. vIZNXW KAVDOM MIRE x PROTEKAET PO KLASSI^ESKIM ZAKONAM: WSQKOE ATOMARNOE WYSKAZYWANIQ LIBO ISTINNO, LIBO LOVNO, A ISTINNOSTNOE ZNA^ENIE SOSTAWNOGO NEMODALXNOGOWYSKAZYWANIQ OPREDELQETSQ W SOOTWETSTWII S OBY^NYMI TABLICAMI ISTINNOSTI. mODALXNOE VE WYSKAZYWANIE 2' S^ITAETSQ ISTINNYM W MIRE x, ESLI WYSKAZYWANIE 'ISTINNO WO WSEH MIRAH, ALXTERNATIWNYH K x; 3' ISTINNO W x, ESLI ' ISTINNO HOTQBY W ODNOM y, T.^. xRy.kONKRETNYE SWOJSTWA OTNO[ENIQ ALXTERNATIWNOSTI ZAWISQT OT TIPA RASSMATRIWAEMOJ MODALXNOSTI.

eSLI MY IMEEM DELO S LOGI^EKOJ NEOBHODIMOSTX@, TO ESTESTWENNOPONIMATX, ^TO L@BYE DWA MIRA QWLQ@TSQ ALXTERNATIWAMI DRUG DLQ DRUGA; DRUGIMISLOWAMI, OTNO[ENIE ALXTERNATIWNOSTI W \TOM SLU^AE QWLQETSQ UNIWERSALXNYM. oDNAKO, ESLI MY RASSMATRIWAEM WREMENNU@ NEOBHODIMOSTX, TO WOZMOVNYE MIRY QWLQ@TSQSOSTOQNIQMI NA[EGO MIRA (ILI NEKOTOROGO RAZWIWA@]EGOSQ PROCESSA, NAPRIMER, IZMENENIQ DANNYH W REZULXTATE WY^ISLENIJ PO KOMPX@TERNOJ PROGRAMME) W RAZLI^NYEMOMENTY WREMENI. wYBOR PODHODQ]EGO OTNO[ENIQ ALXTERNATIWNOSTI R ZAWISIT OTNA[IH CELEJ I WZGLQDOW NA PRIRODU WREMENI. nAPRIMER, MY MOVEM RASSMATRIWATXmodalxnaq logika27TE^ENIE WREMENI LINEJNYM I TOGDA R BUDET LINEJNYM UPORQDO^ENIEM MNOVESTWA MIROW, A MOVEM S^ITATX, ^TO WREMQ IMEET WETWQ]U@SQ PRIRODU, I POLAGATX TEM SAMYM,^TO R QWLQETSQ DREWESNYM UPORQDO^ENIEM WOZMOVNYH MIROW.oTNO[ENIE ALXTERNATIWNOSTI DLQ DRUGIH INTERPRETACIJ 2 (SKAVEM, \PISTEMI^ESKOJ, DOKAZUEMOSTNOJ ILI DEONTI^ESKOJ) MOVET BYTX NE STOLX QSNOJ, POSKOLXKUS WREMENNY M SLU^AEM NAM POWEZLO: W SAMOJ PRIRODE WREMENI ZALOVENA ALXTERNATIWNOSTX | RANX[E, POZVE, A W DRUGIH SLU^AQH MY WYNUVDENY SAMI SOZDAWATX(ILI, LU^[E SKAZATX, WYQWLQTX) TREBUEMU@ ALXTERNATIWNOSTX.

~TOBY EE OHARAKTERIZOWATX, MY DOLVNY BOLEE TO^NO OPISATX SOOTWETSTWU@]U@ MODALXNOSTX, NAPRIMER,OPREDELIW EE AKSIOMATI^ESKI.1.3.1.3.1mODALXNYE [KALY I MODELIw INTUICIONISTSKOJ [KALE F = hW; Ri, KOTORAQ ISPOLXZOWALASX DLQ PREDSTAWLENIQWOZMOVNYH INFORMACIONNYH SOSTOQNIJ, OTNO[ENIE DOSTIVIMOSTI R MEVDU SOSTOQNIQMI BYLO ^ASTI^NYM PORQDKOM NA W . tEPERX MY TAKVE BUDEM OPREDELQTX SISTEMYWOZMOVNYH MIROW S OTNO[ENIQMI DOSTIVIMOSTI MEVDU NIMI, NO NIKAKIH PREDWARITELXNYH USLOWIJ NA \TI OTNO[ENIQ NAKLADYWATX NE BUDEM.mODALXNAQ [KALA kRIPKE F = hW; Ri SOSTOIT IZ NEPUSTOGO MNOVESTWA (MIROW) WI BINARNOGO OTNO[ENIQ (DOSTIVIMOSTI) R NA W .

tAKIM OBRAZOM, INTUICIONISTSKIE[KALY QWLQ@TSQ ^ASTNYM SLU^AEM MODALXNYH. |LEMENTY W NAZYWA@TSQ MIRAMIILI, BOLEE NEJTRALXNO, TO^KAMI. w SLU^AE xRy GOWORIM, ^TO y QWLQETSQ ALXTERNATIWOJ x, ILI y DOSTIVIMA IZ x, ILI x WIDIT y.oCENKA ML W [KALE F = hW; Ri | \TO OTOBRAVENIE V , ASSOCIIRU@]EE S KAVDOJPEREMENNOJ p 2 VarML MNOVESTWO V (p) TO^EK W , T.E. V | \TO OTOBRAVENIE IZVarML W 2W . mNOVESTWO V (p) PONIMAEM KAK MNOVESTWO MIROW, W KOTORYH p ISTINNA.mODELX kRIPKE DLQ ML | \TO PARA M = hF ; Vi, GDE F = hW; Ri | [KALA, AV | OCENKA W F .

pUSTX x | TO^KA IZ F . iNDUKCIEJ PO POSTROENI@ ' OPREDELQEMOTNO[ENIE ISTINNOSTI (M; x) j= ', ' ISTINNA W MIRE x MODELI M:*(M; x) j= p) x 2 V (p); DLQ WSQKOJ p 2 VarML;(M; x) j= ^  *) (M; x) j= I (M; x) j= ;(M; x) j= _  *) (M; x) j= ILI (M; x) j= ;(M; x) j= !  *) (M; x) j= WLE^ET (M; x) j= ;(M; x) 6j= ?;*(M; x) j= 2) (M; y) j= DLQ WSEH y 2 W , T.^.

xRy;I, TEM SAMYM,(M; x) j= : () (M; x) 6j=(M; x) j= 3 () (M; y) j= DLQ NEKOTOROGO y 2 W , T.^. xRy:glawa281.logika wyskazywanijt02(2p ! q) _ 2(2q ! p)2(2p ! q)2(2q ! p)t12p ! q2p q@@R@(a)t22q ! p2q pt1q@I@@t0(b)t2pt6p; qt0(c)rIS. 1.5:eSLI (M; x) 6j= ', TO GOWORIM, ^TO ' LOVNA W MIRE x MODELI M.iZOBRAVAQ [KALU F = hW; Ri W WIDE DIAGRAMMY, MY BUDEM ISPOLXZOWATX DLQIRREFLEKSIWNYH TO^EK F ZAKRA[ENNYE KRUVO^KI , A DLQ REFLEKSIWNYH | SWETLYE (NAPOMNIM, ^TO W INTUICIONISTSKIH [KALAH WSE TO^KI REFLEKSIWNY). mY RISUEMSTRELKU IZ TO^KI x W y, ESLI x 6= y I xRy. eSLI NE SKAZANO PROTIWNOE, BUDEM PREDPOLAGATX, ^TO IZOBRAVAEMYE [KALY TRANZITIWNY; W TAKOM SLU^AE NE RISUEM STRELKUIZ x W z, ESLI ONA TREBUETSQ PO USLOWI@ TRANZITIWNOSTI.

w DIAGRAMMAH NETRANZITIWNYH [KAL WSE STRELKI UKAZYWA@TSQ QWNO ILI OGOWARIWA@TSQ W SOPROWOVDAEMOMSLOWESNOM OPISANII.rASSMOTRIM NESKOLXKO PRIMEROW, W KOTORYH POPYTAEMSQ WYQSNITX USTROJSTWOMODELEJ DLQ NEKOTORYH MODALXNYH FORMUL.pRIMER 1.37 zAJMEMSQ NAHOVDENIEM KONTMODELI DLQ FORMULY' = 2(2p ! q) _ 2(2q ! p):oBRAZUEM TABLICU t0 = (;; f'g). kAK I PREVDE, NA[EJ CELX@ QWLQETSQ OPISANIE NUVNOGO RASPREDELENIQ ISTINNOSTNYH ZNA^ENIJ (NEKOTORYH) PODFORMUL FORMULY ' WODNOM MIRE MODELI, KOTORU@ MY STROIM. pO PRAWILU NASY]ENIQ (SR4) MY DOLVNYDOBAWITX 2(2p ! q) I 2(2q ! p) W PRAWU@ ^ASTX t0.

nAPOMNIM, ^TO OPROWERVENIEFORMULY 2 W TO^KE x OZNA^AET, ^TO SU]ESTWUET TO^KA y, DOSTIVIMAQ x, W KOTOROJOPROWERGAETSQ . pO\TOMU MY OBRAZUEM DWE NOWYE TABLICY t1 I t2, POMESTIW W IH PRAWYE ^ASTI 2p ! q I 2q ! p, SOOTWETSTWENNO; S^ITAEM, ^TO \TI TABLICY DOSTIVIMYIZ t0. eDINSTWENNOE, ^TO NAM OSTALOSX, \TO PRIMENITX K t1 I t2 PRAWILO (SR6), KOTOROE SNOWA KORREKTNO, POSKOLXKU IMPLIKACIQ ! PONIMAETSQ KLASSI^ESKI. wSE [AGIPOSTROENIQ POKAZANY NA RISUNKE 1.5 (a).1.3.modalxnaq logikat02(2(p ! 2p) ! p) 2(2(p ! 2p) ! p) ! pp(a)rIS.

1.6:29t0p(b)nETRUDNO PROWERITX, ^TO ' OPROWERGAETSQ W TO^KE t0 MODELI, IZOBRAVENNOJ NARISUNKE 1.5 (b). nAM NI^TO NE ME[AET SOEDINITX t1 I t2 W ODNU TABLICU, SKAVEM t, ITOGDA MY POLU^AEM E]E ODNU KONTRMODELX DLQ ', KOTORAQ IZOBRAVENA NA RISUNKE 1.5(c). zAMETIM ODNAKO, ^TO ESLI NAM NUVNA REFLEKSIWNAQ KONTRMODELX DLQ ', TO MYDOLVNY DOBAWITX p I q W LEWYE ^ASTI t1 I t2, SOOTWETSTWENNO, A POTOMU W \TOM SLU^AESOEDINENIE TABLIC t1 I t2 NEWOZMOVNO, POSKOLXKU \TO POTREBUET S^ITATX PEREMENNYEISTINNYMI I LOVNYMI ODNOWREMENNO.pRIMER 1.38 tEPERX MY ISPOLXZUEM \TOT METOD DLQ POSTROENIQ KONTRMODELI DLQFORMULYgrz = 2(2(p ! 2p) ! p) ! p;KOTORAQ IZWESTNA KAK FORMULA (ILI AKSIOMA gVEGOR^IKA). eDINSTWENNOE PRIMENENIEPRAWILA (SR6) (SM. RISUNOK 1.6 (a)) DAET NAM PROSTEJ[U@ KONTRMODELX DLQ grz,OPREDELENNU@ NA ODNO\LEMENTNOJ IRREFLEKSIWNOJ [KALE, SM.

RISUNOK 1.6 (b).pRIMER 1.39 dOPUSTIM ODNAKO, ^TO NAS INTERESU@T TOLXKO REFLEKSIWNYE KONTRMODELI DLQ grz. w \TOM SLU^AE t0 NA RISUNKE 1.6 DOLVNA BYTX DOSTIVIMA SAMA IZ SEBQ,A POTOMU MY DOLVNY POMESTITX 2(p ! 2p) ! p W EE LEWU@ ^ASTX, ^TO POLNOSTX@MENQET SITUACI@. w SAMOM DELE, POSLE \TOGO MY DOLVNY W SOOTWETSTWII S (SR5) POMESTITX 2(p ! 2p) W PRAWU@ ^ASTX t0, A ZATEM, ^TOBY SDELATX \TU FORMULU LOVNOJW t0, OBRAZOWATX NOWU@ TABLICU t1, KOTORAQ DOSTIVIMA IZ t0 I SODERVIT p ! 2p WSWOEJ PRAWOJ ^ASTI, A ZNA^IT, p SLEDUET DOBAWITX W LEWU@ ^ASTX t1 I 2p W PRAWU@.nO \TOGO NEDOSTATO^NO: ^TOBY GARANTIROWATX ISTINNOSTX 2(2(p ! 2p) ! p) W t0,MY DOLVNY POMESTITX 2(p ! 2p) ! p W LEWU@ ^ASTX t1.nA[ SLEDU@]IJ [AG SOSTOIT W OBRAZOWANII TABLICY t2, DOSTIVIMOJ IZ t1 I POME]ENII p W EE PRAWU@ ^ASTX, ^TO GARANTIRUET OPROWERVENIE 2p W t1. zAMETIM, ^TO t0NE WIDIT t2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
346,74 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее