Главная » Просмотр файлов » Становление и развитие изобразительно-выразительной системы в романтической поэзии А.С. Пушкина

Становление и развитие изобразительно-выразительной системы в романтической поэзии А.С. Пушкина (1101764), страница 5

Файл №1101764 Становление и развитие изобразительно-выразительной системы в романтической поэзии А.С. Пушкина (Становление и развитие изобразительно-выразительной системы в романтической поэзии А.С. Пушкина) 5 страницаСтановление и развитие изобразительно-выразительной системы в романтической поэзии А.С. Пушкина (1101764) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

“Мотив 'луны' / 'месяца' в аспекте изобразительности ивыразительности романтической поэзии Пушкина” рассматривается соотношениеконкретных и абстрактных параметров изображения мотива 'луны' / 'месяца' в пушкинскомромантизме. В романтической поэтике луна предстает в виде загадочного и таинственногоисточника света, который наделяется исключительными качествами. Рукописный вариантэлегии “Кто видел край, где роскошью природы...” (1821) предоставляет возможностьуказания на двойственную структуру лунного образа, сочетающего высокую степеньнасыщенности света с его параллельными приглушенно-бледными характеристиками.

Замотивом 'луны' закрепляется значение своеобразного центра, находящегося в отдалении, нослужащегоисточникомподсознательныхимпульсовинеосознанныхстремлений.Изобразительная и выразительная конкретизация мотива 'луны' получает логическиочерченные пределы ввиду принципиальной двойственности, амбивалентности значений,образующих смысловую канву поэтического пространства.Неповторимое своеобразиепушкинской трактовки этого мотива заключается в том, что луна может вбирать в себяодновременно различные эманации света, тумана и темноты, мрака. Особенностивыразительности романтического мотива 'луны', наиболее полно проявленные в текстеэлегии “Ненастный день потух; ненастной ночи мгла...” (1824), определяются обобщеннымичертами поэтического объекта, свойствами таинственности и неразгаданности “бледногосияния” луны.

Оксюморонное сближение контрастных характеристик света и темнотыпозволяет говорить об амбивалентности рассматриваемого мотива в творчестве Пушкина15романтика.В подразделе 2.1.3. “Изобразительные и выразительные возможности мотива'тумана'вромантическойпоэзииПушкина”затрагиваетсяпроблемасозданияромантического пейзажа в пушкинской поэзии конца 1810 — начала 1820-х годов.Байронический мотив 'туманной родины' обнаруживает характерные черты в обрисовкеразочарованного романтического героя.

Элегия “Погасло дневное светило...” (1820)демонстрирует проявление внутренней динамики, психологически спроецированной налирические раздумья поэтической личности. Внешняя обусловленность появления мотива'вечернего тумана' связана со сменой дня ночью, а внутренняя причинность сочленениямотивов 'моря' и 'тумана' вызвана потребностью медитативного отображения движениялирической эмоции вовне. Романтический пейзаж служит цели изображения и выражениячувств и переживаний души лирического “я”. Анализ стихотворений “<Из письма кГнедичу.>” (1821), “Он далече плывет в печальном тумане...” (1821), “К Овидию” (1824),“Ненастный день потух; ненастной ночи мгла...” (1824) и др. приводит к констатациидвойственности мотива 'тумана', поскольку он обнаруживает амбивалентную структуру.

Содной стороны, туман постоянно напоминает лирическому “я” о его родных краях, куда,подобно байроническому добровольному изгнаннику, он не желает возвращаться; с другойстороны, этот мотив рождает ассоциации несколько иного рода — например, тоску, любовноевоспоминание.Негативныеипозитивныеконнотациитуманаотражаютсложноевзаимодействие изобразительных и выразительных функций данного мотива. Прямая связь сводной и воздушной стихиями ставит мотив 'тумана' в центр или же помещает его навершину поэтического пространства, что делает возможным появление динамических,контрастно-экспрессивных образных черт,отдельных деталейизобразительности ивыразительности, воссоздающие идеальные качества и свойства поэтических объектов.Система семантических оппозиций ('север' / 'юг', 'свобода' / 'неволя', 'прошлое' / 'будущее')предопределяет характерные особенности бытования мотива 'тумана' в романтическойпоэзии Пушкина.В подразделе 2.1.4.

“Изобразительность и выразительность мотивов воднойстихии в романтической поэзии Пушкина” разбирается вопрос о статусе пейзажныхмотивов водной среды в пушкинском романтизме. В отличие от доромантическойэмблематики моря (“Как сумрак, дремлющий над бездною морскою, // На сердце горестномунынья мрак лежал” (“Осгар”, 1814)), романтическое осмысление морской стихиираскрывается на уровне метафорического способа создания образа. Байронический мотив16'моря' открывал перспективы описания безбрежных просторов и возможности выражениястихийного, свободного начала в природе. Анализ текста элегии “Погасло дневное светило...”(1820) свидетельствует о том, что свободная устремленность романтика в неизведанную дальпространства и времени определяласоотношение чуждого, враждебного мира ипритягательности естественной красоты, сопряженной, тем не менее, с опасностью.Коварство стихии моря сочетается с идеалом роскошной и богатой природы.

Свобода волиромантической личности проявляется в отсутствии ясно осознаваемой цели, к которойустремлен его взгляд. Морской ландшафт становится областью претворения личностногоначала в некий надличностный идеал, причем этот процесс подчиняется изобразительновыразительнымзакономерностямвпоэтическомвоспроизведенииромантического героя. Интерпретация антологического стихотворенияглубиндуши“Нереида” (1820)дала возможность показать, что образ “нереиды” вырисовывается на фоне морских волн спомощью цветовых (а не световых) изобразительных нюансов поэтической картины. Фигуранереиды на фоне волн не очерчивается линией или контуром, но оказывается, тем не менее,более чем заметной, явленной, так как здесь используется живописный способ созданияобраза, точнее – живописно-цветовой.

Анализ мотивов водной стихии показывает, чтонаиболее выразительные черты получили в романтизме мотивы и образы ручья и моря.Байронический идеал свободы, изображение идиллического пространства, выражениеахронного времени придали новые черты традиционным пейзажным объектам элегии.Изобразительные и выразительные функции ручья, моря, волн, фигуры Нереиды состоят враскрытии скульптурной либо живописной объемности изображения и музыкальнойнепосредственностивыражениястихииводы.Типологическоеродстворазличныхпоэтических систем внутри единого романтического направления выявляет многообразиеромантической изобразительности и выразительности.В подразделе 2.1.5.

“Мотив ветра и его изобразительно-выразительныйпотенциал в романтической поэзии Пушкина” прослеживается связь стихийного началапространственного мотива воздушной среды с системой пушкинского романтического мира.В стихотворении “Узник” (1822) пейзаж последовательно делится на три части,отграниченные одна от другой анафорой “Туда, где...”. В первой части возникает цветовойконтраст черной тучи и белой горы, во второй также отчетливо видна цветоваяхарактеристика “морских краев”; в третьей части отсутствует как цветовая насыщенность,так и световая активность образов – возникает ощущение абсолютной свободы, что само посебе ценно в поэтическом мире Пушкина.

Это ощущение обусловлено неопределенностью17местонахождения поэтической личности в беспредельном универсуме. Независимость ветрастановится тем качеством воздушной стихии, которая привлекает поэта. Романтическаяценность свободы как таковой оказывается выше для лирического “я”, чем привлекательныедля него визуально оформленные образы воображаемого природного ландшафта. Встихотворении “Аквилон” (1824) образ древнего ветра аллегорического происхождения, как иобраз зефира, однако они попадают в фокус более широкого, символического прочтения,если учесть, что они репрезентируют в тексте композиционно обобщенные идеиуниверсального смятения и покоя, хаоса и порядка на уровне бытийного макрокосма.Романтическое ощущение нестабильности бытия получает выражение в мотиве 'бурноговетра', производящего разрушительные действия и угрожающего спокойствию человека иприроды.

Изобразительный контраст бурного и тихого ветра внешне снимается встихотворении “Буря” (1825). Взамен динамики света и тени строится оппозицияматериально изображенного поэтического объекта (“море в бурной мгле”) и имматериальновыраженной фигуры “девы на скале”.

Мотив 'ветра' предельно приближен к романтическомуидеалу женственности, поскольку прикосновение направленного воздушного потоканаполняет метонимическую деталь образа девы (покрывало) признаком максимальнойдинамической подвижности. Романтическое представление об изобразительности ивыразительности мотива 'ветра' у Пушкина связывается с процессом утвержденияромантического поэтического идеала. Основная функция мотива 'ветра' сводится кхарактеристике возвышенно-прекрасного начала, не закрепленного материальным носителемобразности (ветер по физическим параметрам наименее материальная из всех стихий).Изобразительная динамика природных явлений противостоит на уровне широких смысловыхобобщений и универсалий выразительной динамике и статике надличного идеала.Раздел2.2.“Поэтическийпредметвсистемеизобразительностиивыразительности романтической поэзии Пушкина” посвящен рассмотрению проблемфункционирования мотивов и образов поэтических предметов в творчестве Пушкинаромантика.

Предметная изобразительность его ранней романтической лирики, естественно,не ограничивается только и исключительно созданием картин природы, но оперирует такжедругими эстетическими объектами. Такими объектами иногда становятся различныепоэтические вещи: зеркало, картина, чернильница, талисман, шаль, письмо и др. Не притязаяна всеохватность избранного поля исследования, мы останавливаем внимание на наиболеепоказательных примерах, раскрывающих специфику романтической трактовки мотива иобраза.18В подразделе 2.2.1. “Мотив 'зеркала' в системе романтической изобразительностии выразительности поэзии Пушкина” определяется роль эстетического феноменазеркальной призмы, сквозь которую романтический субъект получает более достоверноезнание об истине. Анализ стихотворения “Красавица перед зеркалом” (1821), в которомПушкин синтезирует романтическую концепцию зеркального отражения прекрасных чертдевы с представлением о развоплощающей функции ясного и определенного взгляда нанезавуалированные объекты поэтического мира, дает возможность обнаружить рядзакономерностей в изображении поэтического предмета.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее