Автореферат (1101760), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Данная работа состоит из введения, трех глав,заключения, приложения, списка литературы и списка источников. Вовведении обоснована актуальность исследования, описаны объект и материалисследования, сформулированы цель и задачи работы, охарактеризованыметоды исследования, раскрыты научная новизна, теоретическая ипрактическая значимость исследования, а также определены положения,выносимые на защиту.В первой главе освещаются исходные теоретические принципы иотличительные особенности исследования функциональной стилистики в4русском и китайском языках, рассматриваются грамматические чертынаучного стиля русского языка в зеркале китайского языка.Во второй главе анализируется трансформация сложноподчиненныхпредложений, выражающих различные смысловые отношения, в простые спомощью предложно-падежных сочетаний типа «предлог + отглагольноесуществительное», определяется роль и функция синтаксическойконденсации с помощью предложно-падежных сочетаний типа «предлог +отглагольное существительное» в научном стиле речи русского языка,рассматривается трансформация сложноподчиненного предложения впростое с помощью порядка слов и использования предложных дополнений внаучном стиле китайского языка.В третьей главе представлена лингводидактическая модель обучениясинтаксической конденсации китайских учащихся на материале текстовнаучного стиля русского языка.В заключении содержатся основные результаты, выводы иопределяются возможные перспективы дальнейшего исследования.
Списоклитературы включает в себя 205 наименований.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫПервая глава «Теоретические основы изучения научного стилярусского языка в зеркале китайского» состоит из 8 разделов.В параграфе 1.1 «История исследования функциональных стилейрусского языка» прослеживается историческое развитие понятияфункционального стиля речи. Изначально понятие «стиль» трактовалось какиндивидуальная манера речи и письма. Оно оформляется в XVIII веке идостигает расцвета в эпоху литературного романтизма в связи с развитиемобраза индивидуального «гения» – человека-творца 2.
Понятие «стиль» здесьсближается с творческой деятельностью человека, хотя и не отменяетнормативности написания некоторых типов текстов. С течением временипонимание данного термина изменилось: индивидуальные особенностиписьма постепенно уступали место клише, присущим различным сферамобщения. Нужно отметить, что в настоящее время понятие «стиль» сохраняетдвоякую трактовку: его можно воспринимать и как функциональный стиль, икак индивидуальность конкретного автора или группы авторов. С этой точкизрения В.В.
Колесов подчеркивает, что «движение в развитии стилянапоминает воронку: по направлению к нашему времени все большесгущается индивидуально-личностное, навязывающее себя обществу, иснижаются уровень и степень влияния традиционного трафарета»3 . Можносказать, что понятие «стиль» возникает и из-за потребности самовыражения,потребности коммуницировать с другими индивидами.2Стиль в языкознании // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990, С.495.Колесов В.В.
Общие понятия исторической стилистики // История современного русского языка.Петрозаводск, 1990, С.17.35В параграфетакжерассматриваетсявопросклассификацииграмматических особенностей функциональных стилей в русистике.В последнее время многие лингвисты избирают предметом своихисследованийклассификациюивнутреннююдифференциациюфункциональных стилей.
Все они согласны с тем, что определенным стилямсвойственно использование особых языковых средств, нахождение которых,тем не менее, не облегчает задачу их классификации и анализа.В данном параграфе отмечается и значимость экстралингвистическихфакторов при классификации функциональных стилей в русском языке.Стиль представляет собой не только конкретные языковые средства(терминология, словосочетания, конструкции), его формирует также цельобщения, обусловленная лингвистическим и экстралингвистическимконтекстом. Экстралингвистические факторы определяют общую стилевуюокраску речи, они позволяют производить дифференциацию текстов, а такжегрупп текстов на основании их стилистических особенностей.В параграфе 1.2 «Функциональная стилистика как научноенаправление» рассматривается объем понятия функциональной стилисткирусского языка.Функциональная стилистика уже давно вышла за пределы собственнолингвистической области знания.
Подобное расширение обусловлено, преждевсего, активным вовлечением экстралингвистических стилеобразующихфакторов в процесс создания и функционирования текстовых массивов.Можно сказать, что анализ функциональной стилистики обращает вниманиене только на формы языковых средств, но и на экстралингвистическиестилеобразующие факторы.Параграф 1.3 «Научный стиль как объект исследования» посвященрассмотрению истории исследования научного стиля в русистике.Интенсивное исследование научного стиля начинается с середины 60х гг. ХХ века. Результатом этих исследований было определение спецификинаучного стиля, сущности его речевой (а значит, функциональной)системности, особенности функционирования лексико-грамматическихсредств (морфология и синтаксис) в научных текстах, описания некоторыхтекстовых характеристик научного стиля и тенденций его развития.В 80 – 90-е гг.
вышел фундаментальный труд, посвященный анализуустной формы научной речи, «Современная русская устная научная речь»(под ред. О.А. Лаптевой), в третьем томе которого рассматриваются еетекстовые особенности.Анализируя научный стиль, лингвисты начинают обращаться кэлементам речевой когнитивной психологии, экстралингвистическимфакторам и терминосистеме. Научный стиль становится инструментомполучения знаний, важнейшим функциональным стилем в рамкахуниверситетского обучения.В параграфе представлена классификация подстилей в рамкахроссийской традиции лингвистики, также рассмотрены критерии разделенияподстилей научного стиля.6В параграфе 1.4 «Особенности научного стиля русского языка»рассматриваютсястилевыеособенностинаучногостиля:абстрактность/отвлеченность, точность и однозначность, доказательность,объективность и четкость, скрытая экспрессивность, насыщенностьинформацией и, наконец, логичность.
Все стилевые особенностивзаимосвязаны и определяют черты научного стиля в зависимости от целисообщения.В параграфе 1.5 «Грамматические особенности научного стилярусского языка» рассматриваются лексические, морфологические исинтаксические особенности научного стиля речи русского языка.Научные термины – это сжатая в одном слове или словосочетанииинформация, отражающая то или иное научное явление или результатнаучного анализа, которая позволяет говорить о таком стилеобразующемфакторе, как насыщенность информацией.На морфологическом уровне самыми продуктивными суффиксами дляоформления общенаучной лексики от глаголов действия и состоянияявляются -(а)ниj-е, -(е)ниj-е, -тиj-е.Для научного стиля характерна целая система синтаксических средств,внутри которой все компоненты взаимосвязаны.
Синтаксис научного стиляусложнен, поэтому важнейшей задачей является грамотная передачабольшого объема научной информации и выражение логики текста,доступной для осмысления адресатом.Передаче сложной системы научных понятий способствует тенденция ксложным построениям, присущая синтаксису научного стиля речи.Параграф 1.6 «История изучения стилистики китайского языка»посвящен рассмотрению теоретических основ функциональной стилистики,понятия научного стиля и истории его исследования.
Теоретическоеосмысление стилистики обнаруживается уже в древнейших рукописныхисточниках. Однако понятия «функциональный стиль» в Древнем Китае несуществовало, не было четкого выделения конкретных языковых средств,присущих тому или другому стилю, но тем не менее многие поэты илитературоведы отмечали наличие нескольких отличающихся друг от другажанров.Нужно отметить, что в период правления династии Тан поэт Сыкун Ту(837 г. – 908 г.) в труде «24 Шипинь» выделил 24 манеры изложения в поэзии.При этом нельзя поставить знак равенства между манерой и стилем, т.к.манера в Древнем Китае является лишь выражением чувства и авторскойэмоции и не проанализирована с точки зрения грамматики, т.е.
неисследованы ее лексические и синтаксические особенности.Уже в Древнем Китае формировалась структурная система стилистики,которая была предметом исследования многих ученых. Научный труд«Веньцзэ» Чэнь Куй (1128 г. – 1203 г.), представляет собой основу китайскойстилистики классического языка, дает возможность познакомиться сдревними жанрами китайского классического языка, демонстрируетпредставление о стилистике того времени.7Открытием современной китайской стилистики стала книга «СюцысюэФафань» (Сущность стилистики) (1932 г.), написанная филологом ЧэньВандао (1891 г. – 1977 г.).
Эта книга состоит из 12 глав, представляет собойпервое системное изложение современной китайской стилистики. В книгерассматриваются различные способы стилистического анализа, приводятсямногочисленные примеры из классических и современных языков,выделяются 38 риторических фигур, закладываются основы системногоподхода к изучению стилистики в китайской научной традиции. Чэнь Вандаопродолжил научные изыскания Чэнь Куэй, согласившись с данным имопределением стилистики, и на основе его исследований ввел понятия«негативной» и «положительной стилистики».Стремление к более глубокому анализу научного стиля с опорой наопыт русистов возникло в 50-е гг. XX века, что объяснялось ростомпотребности и необходимостью обучить учащихся навыку быстрого чтениянаучных текстов в использовании научного стиля при создании новогогосударства.
К сожалению, исследование научного стиля китайского языка в60-х гг. было приостановлено.В 80-е гг. XX века китайские лингвисты начали разрабатыватьсобственную классификацию стилей речи, которая используется и в нашидни. Лингвист Тун Цинбин, главный редактор издания «Вэньтисюэ Цуншу,Юньнань Жэньминь Чубаньшэ» (Серия книг по стилистике) (1989, 1999),впервыепредпринялпопыткусистемногоизучениякитайскихфункциональных стилей. Он считал, что классификация стилей зависит оттаких особенностей текста, как время его создания (древний/ современный),район (учет диалектных различий), социальные особенности автора иадресата (диалекты; профессия, возраст, пол, уровень образования и т.д.),сфера использования (официальный, неофициальный, письменный и устный),функции (художественный, рекламный, публицистический, научный,официальный, деловой, юридический и др.), индивидуальность автора(психологические особенности личности).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
