Главная » Просмотр файлов » Романы Ю.К. Олеши «Зависть» и «Три толстяка» как метапроза

Романы Ю.К. Олеши «Зависть» и «Три толстяка» как метапроза (1101593), страница 5

Файл №1101593 Романы Ю.К. Олеши «Зависть» и «Три толстяка» как метапроза (Романы Ю.К. Олеши «Зависть» и «Три толстяка» как метапроза) 5 страницаРоманы Ю.К. Олеши «Зависть» и «Три толстяка» как метапроза (1101593) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Оба они отрицают семейные отношения, основанные насыновней и отеческой любви. Андрей, проводя коллективизацию в областипитания, создавая советский общепит, отрицает домашний очаг, крепящийсемейные узы.В основе его идеологии лежат философские воззрения идеологовПролеткульта и, в первую очередь, А.А.Богданова. Семье противопоставленрабочий коллектив, коммуна, масса; семейным ценностям – коллективистские.С точки зрения теоретиков и поэтов Пролеткульта, задача искусства состоит вединении пролетарских масс, консолидации сил для реализации идеалакоммунистического общества.Однако Олеше был чужд идеал Пролеткульта, поэтому он получилироническое воплощение в образах Андрея Бабичева и Володи Макарова. Вобразе Володи реализовано представление об идеальном человеке, сходное стем, что сформировано в теории Пролеткульта.Хотя Пролеткульт как организация утратил былую роль в становлениисоветской культуры после известного письма ЦК РКП(б) «О пролеткультах»(декабрь 1920 года), его члены и основатели все еще оказывали влияние наобщественное сознание.

Подобное влияние выразилось, в частности, всоздании основополагающих принципов НОТ (Научной организации труда).А. Гастев, поэт Пролеткульта и его теоретик, утверждал, что для повышенияэффективности работы нужно тренировать рабочего, чтобы в идеалепревратить его в гимнаста. Именно этим, по нашему мнению, обусловленымотивы гимнастического, спортивного сложения Вали и Володи, ихмногократное появление на стадионе, спортивная форма одежды.

А П.Керженцев под лозунгом «Борьба за время» стремился организовать людей,строго упорядочив их время. Культ машины, сформировавшийся в18литературных манифестах Пролеткульта, остался в основе творчествапролетарских писателей, в том числе, вошедших в групу «Кузница». Можнопредположить, что в образе Володи Макарова, футболиста (в некоторомсмысле гимнаста), рассчитывающего время по циферблату, мечтающего статьмашиной, выражен тот идеал, который был представлен в теорияхпролетарских писателей.Интерес представляет эволюция взглядов Андрея Бабичева, которыйприходит к оправданию собственных отеческих чувств к Володе. Онразмышляет: «Почему же Володя любит меня, он, новый? Значит, там, вновом мире будет тоже цвести любовь между сыном и отцом? Тогда яполучаю право ликовать; тогда я вправе любить его и как сына, и как новогочеловека».

Такая перемена связана с новой творческой программой РАПП,сформировавшейся во второй половине 20-х годов в связи с резкой критикойорганизации в Постановлении ЦК ВКП(б) «О политике партии в областихудожественной литературы» (1925). Новая творческая программа включала всебя целый ряд лозунгов: «за живого человека» в литературе, «лозунгпсихологизма», «учебы у классиков» и др. Под влиянием этих лозунговнаписаны, в частности, «Разгром» (1926) А. Фадеева, «Рождение героя» (1930)Ю.

Либединского.Можно предположить, что взгляды Андрея Бабичева, его переход отколлективистского рационализма к утверждению значимости личных чувств,обусловлены эволюцией взглядов пролетарских писателей, стремящихся ксозданию образа «живого человека». Однако подобный поиск «живогочеловека» вовсе не означал переориентацию РАПП на утверждение важностиотдельно взятой личности и ее внутреннего мира. Попытка усиленияпсихологизма в формировавшейся пролетарской литературе была нужна лишьдля того, чтобы создать более привлекательную для читателя формуизображения идеала партийности.

Рапповцы подходили к персонажурационально, такое же отношение к людям, в частности, к своему приемномусыну, мы видим в образе Андрея Бабичева, что подтверждает нашу мысль отом, что он является выразителем идеологии РАПП.В § 4 “История создания женских образов «Зависти»”рассматривается среди прочих образ Вали Бабичевой, дочери Ивана. Несмотряна отведенную ему центральную роль, образ Вали не так тщательнопроработан и оказывается достаточно одномерным по сравнению с другимиперсонажами ― это не столько художественное воплощение полноценнойличности, сколько символ девушки нового мира, который представлен втеориях и практике литературы Пролеткульта.В «Трех Толстяках» образ Вали находит соответствие в образе Суок.При созданиии двух женских образов очевидным оказывается схожесть и19общность мотивов: спортивность, сильное и красивое тело; акцентирование неженской, но, скорее, подростковой красоты.В рукописях присутствует еще одна героиня ― Леля Татаринова, образкоторой не вошел в канонический текст.

В диссертационном исследованииподробно исследуется характер ее взаимоотношений с другими героями, какони представлены в различных черновых вариантах.Образ Анечки Прокопович является, пожалуй, единственнымперсонажем, которому не найдется соответствия в «Трех Толстяках». Вархивных материалах есть варианты, где действует ее прообраз ― ЛизаМихайловна. Бабичев (в разных вариантах это может быть Иван или Андрей)и Кавалеров живут с ней, что потом перейдет в канонический текст. Кавалерови Иван Бабичев живут с Анечкой как любовники, что оказывается апогеемдеградации Кавалерова.В третьей главе “«Зависть» как «кинематографический роман»”исследуются важнейшие композиционные приемы модернистского романаОлеши.Раскрывая свою творческую лабораторию, Олеша говорил: «Я писал безплана»26. В другом месте: «Ничего наперед придумать не могу. Все, что писал,писал без плана.

Даже пьесу. Даже авантюрный роман “Три Толстяка”»27.Отсутствие заранее заданного плана мыслилось Олешей как основа еготворческого метода: так он стремился достичь максимального раскрепощениятворческого процесса, возможности живо и непосредственно представитьразвитие событий.Творческий метод Олеши сходен с монтажом кадров в кино: после того,как были написаны разные варианты развития событий, Олеша составлял«сюжетную канву», в которой была представлена хронологическаяпоследовательность событий.

Олеша осознавал, что его метод напоминаетхудожественные приемы кинематографа. Характерно, что Кавалеров в одномиз рукописных вариантов замечает, что он хочет стать, скорее,кинорежиссером, чем писателем: «Я бы хотел кинорежиссером, – продолжалон (Кавалеров): я бы мог поставить чудную картинку. Потому я и не пишу. Явижу то, что кому написать, а писать мне лень. / Кино очень егоинтересовало»28.В приведенном выше фрагменте беседы с читателями Олеша отмечал,что работа над составлением структуры «Зависти» заняла полгода, чемупредшествовала пятилетняя работа над отдельными кусками.

В диссертации26Олеша Ю.К. Беседа с читателями // Литературный критик. Гослитиздат. 1935. № 12. С.154.27Там же. С. 160.28РГАЛИ. Фонд № 358. Опись № 2. Ед. хр. № 9.20рассматриваются варианты черновых набросков, в которых элементы фабулыполучали различное развитие, и делается предположение, что подобная сменаповествовательных фрагментов напоминает кинематографический монтажэпизодов фильма с резким переходом одного ракурса в другой, одного эпизодак другому, от одной сцены к другой. При этом монтаж и последовательностьэпизодов является завершающим этапом режиссерской работы над фильмом исоздает в конечном итоге целостность художественной концепциикинопроизведения.В первой главе реферируемой работы была выдвинута гипотеза,согласно которой Кавалеров в «Зависти» и доктор Гаспар в «Трех Толстяках»являются своеобразными автопортретами Олеши.

В образах этих героеввоплощается точка зрения писателя на сущность словесного искусства.Если образ Кавалерова, мечтающего стать писателем, служитавтопортретом Олеши, то «Зависть», написанная Олешей, воплощает тотроман, который Кавалеров мечтал написать. В одном из рукописныхвариантов Кавалеров подчеркивает родство романа и кино: «Кино, по его(Кавалерова) мнению, если уже сравнивать, приближается более к литературе,чем живописи. – Прежде человек читал роман. И воображал, как оно было.Теперь человек видит на экране то, что воображал. Зритель кино есть читательс хорошим воображением. Оно продаются в кассе»29.

По мнению Кавалерова,воображение читателя играет ту же роль, что и изображение на экране. Как вкино, так и в литературе на первый план выдвигается зрительное восприятие.Особенность стиля Олеши заключается в стремлении передатьнепосредственные зрительные впечатления. Ю. Лотман отмечал, что близостьлитературы и кино обнаруживается в способе оформления точки зренияповествователя в структуре текста: «В кино (и в этом проявляется его природакак повествовательного жанра) точка зрения как принцип построения текстааналогична не живописи, театру или фотографии, а роману.

При этом еслисловесный диалог в кино параллелен диалогу же в романе или драме и в этомсмысле менее специфичен, то адекватом авторского повествования в романе вкинематографе будет образуемый цепью кадров кинематографическийрассказ»30.Можно предположить, что «Зависть» вбирает в себя некоторыехудожественные приемы, свойственные кинематографу. Выстраиваниеструктуры текста в соответствии с кинематографическим принципомобусловливает особенность повествовательного стиля Олеши.2930Там же.Лотман Ю.М. Об искусстве.

СПб., Искусство-СПБ.1998. С. 324.21Чрезмерная детализация повествования приводит к замедлению ходасобытий. Кавалеров видит Ивана на улице: «Маленький человек в котелке шелвпереди меня. Сначала я подумал: он спешит, – но вскоре обнаружилось, чтоторопящаяся походка с подбрасыванием всего туловища свойственна человекувообще.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
318,57 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7046
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее