Главная » Просмотр файлов » Субъект лирического высказывания в испанской поэзии первой половины ХХ века (А. Мачадо, П. Салинас, Л. Сернуда, Р. Альберти)

Субъект лирического высказывания в испанской поэзии первой половины ХХ века (А. Мачадо, П. Салинас, Л. Сернуда, Р. Альберти) (1101483), страница 5

Файл №1101483 Субъект лирического высказывания в испанской поэзии первой половины ХХ века (А. Мачадо, П. Салинас, Л. Сернуда, Р. Альберти) (Субъект лирического высказывания в испанской поэзии первой половины ХХ века (А. Мачадо, П. Салинас, Л. Сернуда, Р. Альберти)) 5 страницаСубъект лирического высказывания в испанской поэзии первой половины ХХ века (А. Мачадо, П. Салинас, Л. Сернуда, Р. Альберти) (1101483) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Это очередной шаг на пути его многочисленныхэкспериментов на поэтическом поприще. Книга «Об ангелах» являетсясвязующим звеном между поэтическим прошлым и будущим Альберти, в16Salinas de Marichal S. Los paraíses perdidos de Rafael Alberti // Rafael Alberti / Сoord. por Manuel DuránBlázquez. Madrid: Taurus, 1975. P. 60. Перевод наш – А.Ш.21котором он будет опираться на новую систему ценностей, очередной шаг напути многочисленных экспериментов на поэтическом поприще. Почтиодновременно Альберти пишет две книги – «Проповеди и жилища»(“Sermones y moradas”, 1930) и «Я и был дурак, а после того, что увидел, сталдураком в квадрате» (“Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos”,1929).

Книга «Я и был дурак…», абсурдистская по своему характеру,написана под впечатлением от просмотра немого кино и включает в себякомические или абсурдистские стихотворения-сценки. Это предельнотеатрализованнаяпоэзия:стихотворениянапоминаютсценарииили,наоборот, последовательные скрипты действий персонажей. Альберти самдля себя становится комическим персонажем, созерцаемым со стороны,максимально объективируясь в своем тексте.Оборотной стороной сборника «Я и был дурак…» становится книга«Проповеди и жилища». Это сюрреалистическая книга проповедей ипредсказаний. Р. Гульон характеризует ее как «книгу теней»17, темную иподчас непонятную.

Альберти предстает в принципиально новом образе: этопоэт-пророк, предчувствующий наступление смутных времен, возвещающийвек жестокости и тирании. Книга наполнена мрачными образами конца мира,в то время как у самого поэта появляется романтический ореол избранности:он единственный, кто способен постигнуть сущность явлений.В обеих книгах возникают новые формы воплощения лирическогосубъекта, взаимно друг друга дополняющие. Далее в творчестве Альбертиначинается этап «ангажированной» поэзии, который – с оговорками –продлится десять лет. За это время Альберти придет к хоровомуколлективному «я» социальной поэзии.В заключении делается вывод о том, что анализ творчества А. Мачадо,П.

Салинаса, Л. Сернуды и Р. Альберти позволяет по-новому взглянуть на17Gullón R. Alegrías y sombras de Rafael Alberti (segundo momento) // Rafael Alberti. Edición de Manuel Durán.El escritor y la crítica. Madrid: Taurus, 1975. P. 243. Перевод наш – А.Ш.22судьбу субъекта лирического высказывания в испанской поэзии первойполовины ХХ века.Лирический субъект в испанской литературе впервые появляется втворчестве поэтов Золотого века: Гарсиласо де ла Вега, Луиса де Леон, Луисаде Гонгора, Франсиско де Кеведо, Лопе де Вега – в процессе постепенногоразрушенияриторическойтрадиции,господствующейвиспанскойлитературе этого времени.

Тем не менее, в эпоху Барокко субъект еще неполностью автономен и существует в рамках традиции. Необарочныйлирическийсубъект,окоторомЛ.Мартин-Эстудильоговоритприменительно к поэзии «поколения 1968 года», зарождается в творчествепоэтов первой половины ХХ века. В их поэзии уже «возникает Я, которое нестремитсякоднородности,доступныхвоплощенийианаоборот,почтиотражаетневозможностьмножественностьговоритьотлицаоднородного субъекта»18.

Именно Барокко становится для поэтов «поколения1927 года», выдвигающих Гонгору в качестве провозвестника нового стиля,эпохой, к которой они обращаются в поисках новых поэтических иэстетических ориентиров в рамках общего стремления к деперсонализации.Лирический субъект А. Мачадо и Р. Альберти также соотносится споэзией Лопе де Вега. Именно Лопе создает первый в испанской литературегетероним — Томе Бургильоса, от лица которого пишет «Человеческие ибожественные стихи лиценциата Томе де Бургильоса» (“Rimas humanas ydivinas del licenciado Tomé de Burguillos”, 1634(35)), предваряя гетеронимы Ф.Пессоа и А. Мачадо.

Лирический субъект «Священных стихотворений»(“Rimas sacras”, 1614) представляет собой крайне подвижную структуру, он«отличается непостоянством, многофункциональностью и склонностью кметаморфозам, которыепарадоксальную, схарактеризуют его сущность как изменчивую итенденциейк воплощениюв голосах и лицахпринципиально различных, в разнообразии масок, поз и фигур с различными18Martín-Estudillo L. El sujeto (a)lírico en la poesía española contemporánea y su transfondo barroco // HispanicReview, Vol. 73, № 3 (Summer, 2005).

P. 355. Перевод наш – А.Ш.23ролями и функциями…»19. Маска также является важной категорией поэзииФ. де Кеведо, в поэзии которого «единство лирического субъекта […] можетрассматриваться лишь на уровне парадигмы масок» 20.С «поколением 1927 года», ориентированным на поэзию Гонгоры ивоспитанным на философии Ортеги-и-Гассета и его «Дегуманизацииискусства» (“La deshumanización del arte”, 1925), парадоксальным образомсвязан феномен возрождения романтизма в поэзии, ставший реакцией настремление к имперсональности авангардистских течений начала века. Такиепредставители «поколения 1927 года», как Л. Сернуда, Р.

Альберти, В.Алейксандре, обращаются к творчеству поздних испанских романтиков, и впервую очередь – к лирике Г.А. Беккера, переосмысляя творческийпотенциалромантизмакакнаправленияXIXвека.Романтическоемироощущение поэтов «поколения 1927 года» подготавливает почву длясюрреализма, который роднит с романтизмом желание выйти за пределысуществующего мира, переживание конфликта с реальностью. Но если дляромантизмахарактерноналичиевертикали«мирземной–мирбожественный», то сюрреалисты обращаются внутрь себя, в мир архетипов,снов и коллективного бессознательного, чтобы воссоздать его посредствомавтоматического письма.Кроме того, в испанской поэзии первой половины ХХ века границамежду автором и героем может стираться не только в русле романическойили сюрреалистической традиции, но и в контексте феноменологическихпредставлений о единстве субъекта и объекта: сознание автора охватываетхудожественную реальность лирического произведения, воплощаясь вфеноменах созданного им мира.Таким образом, в испанской литературе начиная с творчества поэтов«поколения 1898 года» сосуществуют и дополняют друг друга две19Nova Villaverde Y.

Máscaras y figuras en las Rimas sacras // Historia y crítica de la literatura española. Vol. 3. T.2. Coord. por Francisco Rico. Barcelona: Crítica, 1992. P. 112. Перевод наш – А.Ш.20Смирнова М.Б. Поэзия Франсиско де Кеведо в контексте испанской культуры XVII века. Авторефератдиссертации на соискание степени кандидата филологических наук. М.: 1991. С. 21.24противоположенные, но тесным образом связанные между собой тенденции.С одной стороны, это движение от романтического «я» к максимальнойимперсональности, от единой замкнутой на себе индивидуальности к сложноустроенной многоликой личности, от монологичности лирического субъектак диалогу с миром, осуществляемом на разных уровнях: коллективномнародном, бессознательном сюрреалистическом, социально-общественном. Сдругойстороны,прослеживаетсявиспанскойстремлениекпоэзиипервойсохранениюполовиныцелостностиХХвекалирическогосубъекта, в первую очередь, в контексте переосмысления романтическогомироощущения.Наличие обеих тенденций характеризует творчество каждого израссмотренных нами поэтов.

Творческий путь Мачадо представляет собойпример непрерывного развития, поиска новых смыслов и форм. Главнымвектором этого пути становится стремление уйти от монологизма, впротивовес которому в творчестве поэта то и дело кристаллизуетсяромантическое«я».«Поколение1927года»наследуетотМачадодиалогический принцип построения отношений с миром и глубокий интереск национальной поэтической традиции, связанный с самым древним,архаическим пластом испанской культуры. Поэтов нового поколенияобъединяетстремлениекпереосмыслениюсвоего«я».Уставотромантической монологичности, поэты стремятся по-новому соотнестипонятиясубъективногоиобъективного:пытаясьпереосмыслитьромантическую традицию, как это делает Л.

Сернуда, используя, как П.Салинас, опыт феноменологической философии или растворяя свое «я» впоэтических экспериментах, подобно Р. Альберти. Опыт А. Мачадо и поэтов«поколения 1927 года» закладывает основные линии развития испанскойпоэзии второй половины ХХ века.Основныеположениядиссертациипубликациях:25отраженывследующих1) Шамарина А.А. Романтизм в раннем творчестве Луиса Сернуды //Вестник Московского университета. Серия 9 «Филология» (2012).№1. С.

146–154.2) Шамарина А.А Лирический субъект в поэзии Педро Салинаса //Вестник ВятГГУ. Т. 2. Филология и искусствоведение. 2012. №4 (2).С. 151–155.3) Шамарина А.А Диалогизм поэзии А. Мачадо // Тезисы докладов к VIмеждународной конференции «Иберо-романистика в современноммире: научная парадигма и актуальные задачи» ». М.: 2012. С. 114–115.26.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее