Отзыв официального оппонента (авт. Митрофанова Е. Н.) (1101233)
Текст из файла
отзывофициального оппонентао диссертации Амелиной Екатерины Константиновны«Просодические механизмы создания выделенности протяженных отрезков речи(экспериментально-фонетическое исследование)», представленнойна соискание ученой степени кандидата филологических наукпо специальности 10.02.04 — германские языкиМосква — 2016Рецензируемое диссертационное исследование представляет несомненныйинтерес для теории и практики фонетики английского языка, так как нацелено надальнейшее изучение одной из важнейших просодических категорий — категориивыделенное™, участвующей в создании немонотона, выразительности иструктурированности звучащей речи.
Новизна подхода к предмету исследованияопределяется выходом за рамки отдельной синтагмы как единицы наблюдения,обращением к таким распространенным высказываниям и сверхфразовымединствам, где выделению подвергаются несколько синтагм, по меньшей мере две.Кроме того, научная новизна экспериментального исследования выражается впредставленномкомплексномописании комбинаторикии механизмоввзаимодействия различных просодических средств, создающих выделенное™распространенного отрезка речи и удерживающих внимание слушателя на егопротяжении. Таким образом, важность объекта и предмета исследования,расширение границ единицы наблюдения, информативность результатовперцептивно-акустическогоанализа определяют актуальность и научнуюновизну диссертации.Структура работы соответствует поставленным задачам и логичноразвивается от описания теоретической базы к изложению процедуры ирезультатов экспериментального исследования.
В теоретической части освещаютсяте разделы фонетики, которые занимаются изучением реализации явлениявыделенное™ на разных уровнях фонетической системы, а также приводитсяинвентарь просодических средств создания выделенное™, задействованных напротяженных отрезках речи. В экспериментальном разделе достаточно подробноописаны материал, методы и процедура перцептивно-акустического исследованиявыделенное™ в публичной научной речи, которые дают основания для обобщенияи формулирования выводов.В работе использована комплексная методика исследования, включающаяперцептивныйиакустическийанализ,математическуюобработкуэкспериментального корпуса и лингвистическую интерпретацию первичныхрезультатов. Тщательность соотнесения слуховых наблюдений и определенныхакустическихпараметров,большойобъемаутентичногозвучащегоэкспериментального материалаопределяют достоверностьполученныхрезультатов и сформулированных на их основе выводов.Выводы, завершающие рассуждение в каждом разделе работы, достаточноясно обобщают теоретические установки автора, результаты экспериментальныхнаблюдений и попытки их лингвистической и психолингвистической1интерпретации.
Представляется, что оригинальный личный вклад ЕкатериныКонстантиновны Амелиной в дальнейшую разработку реализации просодическойкатегории выделенности на протяженных участках устного текста связан субедительной демонстрацией в экспериментальном исследовании следующихмоментов:- наличия интегральных и локальных просодических средств созданиявыделенное™,атакжеспецификиихвзаимодействиянамногосинтагменном акцентированном участке;- допустимой длины выделяемого отрезка, измеряемого в синтагмах (всреднем 2-4 синтагмы);- ведущейролимелодическогокомпонентапросодиивовсехрассматриваемых моделях выделенное™;- возможности дифференциации синтагм акцентируемого протяженногоучастка по степени выделенное™;- способности фразировки и создаваемого ею отрывистого ритма выступать вкачестве одного из интегральных средств выделения определенного участкатекста.Наряду с содержанием, высокой оценки заслуживает и оформление работы,а именно: четкое описание этапов исследования, наличие ярких примеров, таблиц,включающих существенные акустические и количественные данные, облегчающиепонимание рассуждения автора и подводящие к формулированию выводов.
Стоиттакже отметить, что все вводимые ключевые понятия и символы просодическойтранскрипции получают своевременное и четкое определение.При общем положительном впечатлении при ознакомлении с материаламидиссертации некоторые частные моменты порождают вопросы, возможно,выходящие за рамки поставленных задач.Во-первых, подробное описание просодического контекста, в которомпроисходит выделениеопределенной последовательности синтагм, несопровождается упоминанием их синтаксических, дискурсивных, прагматическихили каких-либо других текстуальных характеристик, в связи с чем возникаютвопросы о причинах выделения именно этого участка в рамках высказывания илифоноабзаца, а также о количестве и распределении акцентированныхмногосинтагменных образований в структуре фоноабзаца или текста лекции.Следует подчеркнуть, что задачи исследования обусловили необходимостьабстрагирования от содержательной стороны категории выделенное™, поэтомуданное замечание носит характер пожелания относительно перспективыисследования.Во-вторых, автор пишет о разных степенях выделенное™ синтагм внутриакцентируемого участка, и в речевых иллюстрациях прослеживается тенденция кснижению степени выделенное™ в каждой последующей синтагме.
Является лиэта тенденция общей закономерностью или возможны другие вариантысоотношения синтагм по степени выделенное™?В-третьих, привлекает внимание увеличенная длина некоторых синтагм, невходящих в акцентируемый участок (например, синтагма (1) в таблицах 2, 3, 5, 20).2Действительно ли они представляют собой интонационное целое в звучащемматериале, или они не подвергались дальнейшей сегментации в связи с тем, что невходили в интересующий автора выделенный участок?Данные вопросы не затрагивают основных положений, выносимых назащиту, направлены на прояснение частностей и ориентированы на перспективуразработки рассматриваемой проблемы.
Представленное скрупулезное описаниекомплекса просодических средств реализации выделенное™ на распространенномучастке заслуживает внимания и внедрения в фонетическую теорию и практику.Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в немсделан еще один шаг в направлении изучения реализации категории выделенное™в тексте, представлен комплекс просодических средств, маркирующих неотдельные слова, а целые синтагмы и их последовательности. Впервые выявленымеханизмы взаимодействия и взаимодополнения различных просодическихсредств создания положительной выделенное™ на протяженном участке.Практическая ценность полученных результатов связана с возможностьюих применения в курсах фонетики и фоностилистики английского языка, вчастности при работе с материалом академических лекций и публичныхвыступлений.
Практическое применение выявленных моделей просодическоговыделения будет способствовать совершенствованию иноязычного произношения,развитию выразительности и стилистической адекватности публичной научнойречи.Автор диссертационного исследования видит перспективы его продолженияв рассмотрении отрицательной выделенное™, в изучении распространенныхакцентированных участков в других стилистических разновидностях английскойречи. Кроме того, на наш взгляд, использованная в работе процедура перцептивноакустического анализа комплекса просодических средств может быть востребованаи в сопоставительном описании просодической реализации категориивыделенное™ в разных языках.Положения,выносимыена защиту, не вызывают вопросов,последовательноотражаютосновныерезультатыэкспериментальнофонетического исследования и показывают, что поставленные цели достигнуты.Автореферат соответствует содержанию диссертации и достаточно полнорезюмирует результаты исследования.
Профессиональному сообществу былапредоставлена возможность своевременного ознакомления с содержанием работычерез публикацию пяти статей (в том числе трех — в изданиях, рекомендованныхВАК Минобрнауки РФ) и апробацию материалов диссертации на научныхконференциях.Таким образом, в завершение можно сделать заключение, чтоэкспериментально-фонетическоеисследованиеАмелинойЕкатериныКонстантиновны«Просодическиемеханизмысозданиявыделенное™протяженных отрезков речи» содержит решение задачи, имеющей существенноезначение для фонетической теории и практики. Рецензируемая работа полностьюсоответствует паспорту заявленной специальности и может быть охарактеризованакак самостоятельное завершенное исследование, которое по глубине предметнойобласти и комплексной методике анализа соответствует всем требованиям п.п.
9-103Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением №842 Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г.Автордиссертационногоисследования,АмелинаЕкатеринаКонстантиновна, безусловно, заслуживает присуждения ученой степени кандидатафилологических наук по специальности 10.02.04 — германские языки.Доцент кафедры английской филологиифакультета иностранных языков ФГБОУ ВО«Курский государственный университет»кандидат филологических наук, доцент13 января 2017 г.Сведения об официальном оппоненте:Митрофанова Елена Николаевна, доцент кафедры английской филологии факультетаиностранных языков Федерального государственного бюджетного образовательногоучреждения высшего образования «Курский государственный университет», кандидатфилологических наук, доцент.
305000, Россия, г. Курск, ул. Радищева, 33. Тел.: 7(4712) 51-4289, сайт www.kursksu.ru. e-mail: info@kursksu.ruТел.:8-920-260-23-77, e-mail: enmitrofanova2009@yandex.ruТруды оппонента, близкие по тематике оппонируемой диссертации:1. Митрофанова Е.Н. Функциональная значимость высотно-диапазональных характеристик ванглийской монологической речи // Ученые записки. Электронный научный журнал Курскогогосударственного университета. 2013.
№ 2 (26). С.175-184. (РИНЦ)2. Митрофанова Е.Н. Интонация как средство актуализации английских высказываний синверсией // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2013.№ 3. С. 86-91. ISSN 2071-6001.3. Митрофанова Е.Н. Интонационные модели информационного структурированиявысказывания в английском и немецком языках // Вестник Воронежского государственногоуниверситета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2016. № 3. С.
106-111.ISSN 0234-5439, ISSN 1680-5755.4. Митрофанова Е.Н. Курс лекций по теоретической фонетике английского языка: учебноеэлектронное пособие на 1 CD. Курск: Курский государственный университет, 2014. Номергосударственной регистрации обязательного экземпляра электронного издания —0321401283.4.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
