Главная » Просмотр файлов » Нормализация и кодификация испанской орфографии в XVI-XVII вв

Нормализация и кодификация испанской орфографии в XVI-XVII вв (1101141), страница 4

Файл №1101141 Нормализация и кодификация испанской орфографии в XVI-XVII вв (Нормализация и кодификация испанской орфографии в XVI-XVII вв) 4 страницаНормализация и кодификация испанской орфографии в XVI-XVII вв (1101141) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

различия в их произношении началинивелироваться, например, в издании «Наивного принца» Лопе де Вегивстречаются написания: havemos/haveis/habré, vellos/bellos, bes/ven/verte, saves,arquitrabe, cavalleros, embie, vibo, havitan и т.п.Проблема написания j/g/x в основном усложняется процессом оглушениязвонких свистящих звуков в XVI в., в результате чего эти буквы начинаютсмешиваться.Например,виздании«Галатеи»встречаютсянаписания:trabajo/trabaxo, muger/mujer, quexo, dexo, encaxe.В вопросе написания начальной h некоторые тексты ещё сохраняютэтимологическое написание в этих словах буквы f (в тексте «Селестины»встречаем fazer, fablar, fecho, fasta). В некоторых словах, где в латыни писаласьбуква h, она сохраняется в силу традиции (hombre, honor), в других словах онапрактически никогда не употребляется (ombro).

К середине-концу XVII в.аспирация h также практически исчезает, в текстах Кальдерона встречаютсятакие написания как olgura, erida и др.c/ç/z – в конце XV–XVI вв. сливается произношение ç и z в единый звук [t∫],а затем в [∫]. Например, в издании первой части «Дон Кихота» используютсянаписания: deziembre, hazer, hazienda, dezir, enflaqueze, apazible / lança, calças,braço.Что касается употребления y/i, в текстах также не наблюдается единства.Например, в текстах Фернандо Рохаса или Кальдерона де ла Барка буква yпередает как согласный, так и гласный звук и употребляется в интервокальнойпозиции, позиции начала и конца слова: cuyo, muy, oyr, yré, ygual, yo, deleyte.

Сдругой стороны, Фернандо де Эррера различает i для передачи гласного звука иy для передачи согласного: suya, mayores / mui, i, ai, sirvio, igualdad.17В написании групп согласных -sc-, -st-, -sp-, -ct-, -ps-, -pt-, -mb-/-nb- авторыследуют фонетическому или этимологическом принципам и используют обанаписания в разных словах. Например, в издании Дон Кихота Сервантесавстречаютсянаписания:aceptar/acetar,efeto/efecto,aspeto/aspecto,asumpto/asunto, excepto/eceto; letor/lector. Однако также: autores, concetos, dieta,carreta, corretor, escueto, respeto, sujeto.

Но acto, afectación, docto, efecto, octava,perfecta, plectro, traductores, otubre, afición и т.п.Четвертая глава «Основные реформы испанской орфографическойсистемы в конце XV – начале XVIII вв.» посвящена подробному анализутрудов по нормализации испанской орфографии XV-XVIII вв.: сравниваютсяпервая глава – «Об орфографии» – «Грамматики кастильского языка» АнтониодеНебрихи(1492),инаписанныеимпозже,«Правилаорфографиикастильского языка» (1517); «Диалог о языке» Хуана де Вальдеса (1535);«Кастильская орфография» Матео Алемана (1609); «Орфография кастильскогоязыка» Гонсало Корреаса (1625, 1627, 1630); а также работы Хуана де Роблеса(1629, 1631) и Гонсало Браво Грахеры (1634).Анализ работ через призму орфографических принципов, на которыеопираютсяиспанскиеученые,позволяетвыявитьтенденцииразвитиялингвистической мысли того времени, а предварительное исследованиелитературныхпамятниковпроиллюстрироваловажностьсистематизацииорфографии испанского языка, особенно спорных моментов чередования букв.b/v/u – большинство исследователей разделяют как согласные b/v игласную u.

Небриха отмечает, что буква u имеет два значения: собственное,когда передает значение гласной (“uno, uso”), и несобственное, со значениемсогласной (т.е. когда произношение буквы u совпадает с произношением буквы vв таких словах, как “valle, vengo”). Алеман различает эти буквы нафонетическом уровне, т.е. считает, что b должна произноситься как губногубной звук, а v – как губно-зубной, однако предпочитает оставить решениеэтого вопроса на усмотрение самих людей, не предлагая жестких правил18фиксации.

В тексте «Орфографии» можно найти написания: aver, barva, bolver ит.д. Корреас, также как Роблес, предлагает различать буквы u и v: перваяпередает гласный звук, вторая – согласный: alguno, un, eskrivir, palavras.К проблеме написания букв j/g/x применялись различные подходы.Например, Небриха предлагает присвоить букве j значения букв g+e, i и i+a, o,u.

А букву x, которая в латинском алфавите обозначала звук [cs], произноситькак [š] и, чтобы отличать от латинской, ставить над ней тильду. Матео Алеманбукву j употребляет вместо g в позиции перед e, i и вместо x (dijo, jénero, rejión,и т.п.), а из сочетания gue, gui он призывает исключить немую u (gerra, ginda).Корреас же, напротив, предлагает заменять букву j на x (xabón, exerzizio, ximio),а букву g сохранять только для звонкого звука (gerra, gusto).Разделение букв c/ç/z/s также подвергалось различным осмыслениям.Например, Алеман относит чередования ç/z ко всей Кастилии, тогда какпроблему ç/s – только к Андалусии. Алеман предлагает употребление буквы ç всочетаниях ça, ço, çu (cabeça, fuerça, и т.п.); замену s на z в словах типа mezas,françeza, perezozo, хотя в тексте «Орфографии» встречается написание словаpiesas с буквой ç – pieças.

Кроме того, он предлагает замену буквы z на c впозиции перед i, e. Вальдес разграничивает употребление z/s как звонкой иглухой. Опираясь на фонетический принцип, Корреас предлагает заменить буквуc и сочетание qu на букву k (kiere, vokablos, katedratiko, aki, даже kuanto, и т.п.)Букву h многие орфографы предписывают употреблять для обозначенияаспирированного звука в словах, где в латинском языке писалась буква f, а такжепередсочетаниемueивнекоторыхформахглагола haberдляихдифференциации от других слов (Небриха, Вальдес, Алеман).

Корреас же непишет букву h, если она в этом слове не произносится: istoria, an, aver, а передсочетанием ue он предлагает ставить букву g: guele, gueso. При этом, например,для различения предлога a и формы глагола haber – ha, которую Корреас пишет19без начальной h, автор предлагает над предлогом ставить особый значок, похожийна запятую:Над глагольной формой ставить правое ударение:Роблес предлагает упразднить h в словах типа ábil, abilidad, однако оставитьее в сочетании th (méthodo, cáthedra), в словах, где ее написание «закрепленотрадицией» (hijo, hecho, humo), и в словах типа honor, hora «как более мягкийзвук».Большинство исследователей предлагают разграничивать употреблениеy/i.

Небриха, Корреас более того, предписывали отказаться от буквы y (io, iugo).Вальдес призывает употреблять букву i для обозначения гласного звука, абукву y – согласного.Вопрос о написании групп согласных -sc-, -st-, -sp-, -ct-, -ps-, -pt-,-mb-/-nb- также рассматривался с разных точек зрения. Небриха, например,предписывает употребление буквы m в сочетании mb Вальдес считаетвозможными оба варианта написания. Алеман и Корреас предпочитаютиспользовать в этих случаях только букву n: canpo, sonbra, inperio.

В системе,выстроенной Хуаном де Роблесом, многое зависит от того, насколько«правильным» можно считать произношение, принятое узусом в том или иномслучае. Роблес настаивает на том, что ни произношение, ни написание слова недолжны ориентироваться на просторечие. Он призывает писать и говоритьefecto, concepto, и т.д.

По убеждению Браво Грахеры написание слова должнообъяснять его происхождение, он призывает сохранять оригинальное написаниеслова, чтобы и по прошествии веков можно было безошибочно понятьпервоначальное значение слова (Monseigneur, philosophia, thálamo, и т.п.).А также призывает писать hombre через h, cherubín через ch и обязательноенаписание Christo через ch (многие в то время уже писали Cristo): «Этоновшество я считаю неприличным, так как в таком святом слове нехорошоделать какие-либо изменения и лишать его присущих ему букв: только так20греческий язык передал это слово латинскому, а из латинского его сохраняетиспанский».Первая теоретическая работа, посвященная орфографии испанского языка,написаннаяАнтониоНебрихой,сочеталавсебефонетическийиэтимологический принципы. Трактаты, авторы которых опирались в большеймере на один из этих принципов – как Матео Алеман и Гонсало Корреасвыдвигали основным фонетический принцип, а Гонсало Браво Грахера и Хуанде Роблес утверждали важность этимологического – выявили непрактичность иневозможность использования подобных систем орфографии.Однако эти работы не нашли поддержки авторитета в лице государства,что не позволило принять их в качестве единой нормы.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
416,62 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7045
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее