Главная » Просмотр файлов » Виды идиолектов в современном городе (на материале языковой ситуации в брянске)

Виды идиолектов в современном городе (на материале языковой ситуации в брянске) (1100565), страница 2

Файл №1100565 Виды идиолектов в современном городе (на материале языковой ситуации в брянске) (Виды идиолектов в современном городе (на материале языковой ситуации в брянске)) 2 страницаВиды идиолектов в современном городе (на материале языковой ситуации в брянске) (1100565) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Основные положения диссертации были апробированы на Международной конференции "Теория и практика речевой коммуни4кации" (МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, 2004), двух Международных конференциях "Актуальные проблемы русской диалектологии" (Институт русскогоязыка им. В.В. Виноградова РАН, Москва–Звенигород, 2006, 2009), III и IVМеждународных конгрессах исследователей русского языка "Русский язык: исторические судьбы и современность" (МГУ им. М.В.

Ломоносова, Москва,2007,2010),IIВсероссийской (смеждународнымучастием) научно-практической конференции "Язык, литература и культура в региональном пространстве" (АГУ, Барнаул, 2011).Основные положения диссертации изложены в тезисах докладов указанных выше международных конференций и конгрессов, а также в двух статьях,опубликованных в научных журналах.Структура работы.

Диссертация состоит из введения, четырех глав, каждая из которых заканчивается выводами, заключения, библиографии (включающей работы по вопросам языковой ситуации, национального языка, наддиалектной формы языка, индивидуального и общего в языке, идиолекта, лингвистической географии и др.) и приложения.Основное содержание работыВо Введении определяется объект и предмет исследования, формулируются цели и вытекающие из них задачи, дается краткая характеристика материала, определяются методы его сбора и анализа, обосновываются актуальность и научная новизна работы, выявляются теоретическая значимость и практическая ценность диссертационного исследования, выдвигаются положения,выносимые на защиту, приводятся данные об апробации работы.В первой главе "Интерпретация основных понятий и концепций, примененных в работе" рассматриваются теоретические вопросы, относящиеся как кобщему, так и к русскому языкознанию: языковая ситуация в современном городе, образование и развитие наддиалектной формы в русском языке и другихязыках мира, идиолект как статическая и динамическая структура.Современный город рассматривается в работе как многоаспектный фе5номен, являющийся объектом изучения различных научных направлений, в томчисле и лингвистики.

Лингвистический аспект в изучении современного городабольшей частью связан с языковой ситуацией.Понятие "языковая ситуация" включает 2 основных проблемы: государственный язык и другие языки государства; общелитературный язык и диалект.Первая проблема связана с вопросами языковой политики и языкового планирования; вторая проблема – с изменением соотношения литературного языка идиалекта и образованием промежуточной наддиалектной формы.При изучении языковой ситуации в Брянске как типичном городе центральной части Европейской России наряду с такими городами, как Смоленск,Курск, Орёл, Калуга, Белгород и др. актуален второй из обозначенных вышеаспектов. Это обусловлено относительной однородностью состава их населения: помимо коренных жителей и приезжих из районов области, составляющихосновное городское население, в нем выделяются приезжие из других регионовРоссии и республик бывшего СССР, процент которых незначителен по сравнению с другими городами России (например, городами-мегаполисами (Москвы,Санкт-Петербурга), портовыми городами (Архангельском) и др.).Термин "наддиалектная форма языка", являющийся ключевым в работе,восходит к трудам М.М.

Гухман. Он широко используется в лингвистике и обозначает, во-первых, один из основных признаков литературного языка [Гухман,1990, с. 270], во-вторых, промежуточный слой, сочетающий черты литературного языка и остаточные диалектные явления. Этот промежуточный слой образуется в результате изменения диалекта. Такие процессы являются общими длямногих современных национальных языков.

Они отмечались еще в первой половине ХХ в. в исследованиях В.М. Жирмунского, А.П. Дульзона, В.Ф. Шишмарева, Л. Блумфилда и др., проведенных на материале западноевропейскихязыков (немецком, испанском и др.). В этих работах ученые, выделяя новыеформы языка, образующиеся в результате изменения исконного диалекта, по сути отмечали существование наддиалектной формы.6Термин "наддиалектная форма языка" начал активно использоваться влингвистике начиная с 70–80-х гг. ХХ в.

Так, данное понятие широко применяется в работах М.М. Гухман, А.В. Десницкой, В.Н. Ярцевой, С.А. Миронова,Н.Н. Семенюк и др. В этих работах на обширном материале языков мира (прежде всего европейских) сформулированы основные признаки промежуточныхнаддиалектных форм: региональная специфика, обусловленная сохранением ихсвязи с тем или иным диалектным ареалом; стирание, нивелирование наиболеезаметных узкорегиональных диалектных признаков и устойчивость менее заметных диалектных признаков, зыбкость, нечеткость границ, отделяющих наддиалектные формы от литературного языка, с одной стороны, и диалекта – сдругой; устная форма существования; бóльшая или меньшая спонтанность речепроизводства; средство преимущественно обиходно-бытового повседневногообщения, при этом в отличие от диалекта может функционировать и в общественнойсфере; необработанность, вариативность, отсутствие регламентации и кодификации.В исследованиях российских и зарубежных ученых, проведенных в последнее время на материале английского, немецкого, французского, итальянского, норвежского и др.

языков (например, работы [Лужаница, 1999; Голикова,2000; Хорошева, 2011; Auer, Hinskens, 1996; Auer, 1998; Berruto, 2005; DialectChange, 2005; Hilton, 2010] и др.) отмечается расширение этих форм вследствиенивелирования, ассимиляции и конвергенции диалектов. В исследованиях акцентируется внимание на континуальном характере наддиалектных форм, существовании множества градаций между литературным языком и диалектом.Процесс изменения диалекта характерен и для русского национальногоязыка. Согласно концепции Р.И. Аванесова, изложенной им на V съезде славистов в 1963 г. в Софии, русский национальный язык включает 2 основные разновидности: "литературный язык с его многочисленными функциональностилистическими ответвлениями, письменной и устной формами и диалектныйязык в его территориальном варьировании" [Аванесов, 1963, с.

294]. При этомеще в конце 40-х гг. ХХ в. ученый на основании исследований, проведенных в730–40-х гг., отмечал существование таких форм (например, передового слоя говора), образующихся в процессе получения носителями диалекта образования,включения их в разные сферы производственной деятельности [Аванесов, 1949,с. 27]. В 60–70-е гг. Л.И. Баранникова отмечает существование в составе современного говора традиционного и нового слоев [Баранникова, 1967]. Р.Ф. Пауфошима в говоре д.

Куность Белозерского района Вологодской области выделяет архаический, средний и новый слои, соотносимые с разными социальновозрастными группами. Средний и новый слои представляют собой разные ступени отхода от архаической системы [Пауфошима, 1978]. Выделяемые ученыминовые слои русских говоров можно соотнести с наддиалектной формой языка.В 2000-е гг. вопрос о наддиалектной форме русского языка обсуждался наконференциях по русской диалектологии, проводимых Институтом русскогоязыка им. В.В. Виноградова РАН.

Так, Е.А. Оглезнева отмечает нивелированиесовременных русских говоров Приамурья [Оглезнева, 2006, с. 144–145]. В докладах Е.А. Брызгуновой отмечается, что в настоящее время в современном русском языке сформировалась и продолжает расширяться наддиалектная форма,включающая структуры общелитературного языка и остаточные диалектныечерты. Основными признаками наддиалектной формы являются общепонятность и множественность степеней приближения к литературному языку.

Так,наддиалектная форма включает остаточные диалектные черты, которые обладают общепонятностью для носителей русского языка из разных регионов[Брызгунова, 2007, с. 79], т.е. эти черты не мешают пониманию речи. Наиболееустойчивыми являются остаточные диалектные черты, сосредоточенные в области произношения (например, диссимилятивное аканье), что обусловленовзаимосвязью компонентов произношения в составе артикуляционной базы говора и повторяемостью их в потоке речи. Меньшей устойчивостью обладаютграмматические и лексические остаточные диалектные явления, что связано свозможностью замены этих компонентов.

В области грамматики в наддиалектную форму могут проникнуть отдельные диалектные предлоги, суффиксы,употребления глагольных видов, порядок слов. Диалектный слой лексики сужа8ет свои функции, относительно легко дополняется общелитературной, профессиональной, разговорной лексикой и переходит в пассивный запас. Лексикограмматические остаточные диалектные черты в речи носителя наддиалектнойформы большей частью проявляются в домашнем языке, т.е. при сужении социальных функций языка (общении в кругу семьи, знакомых).Остаточные диалектные черты, представленные в регионах России, в целомперечислимы, их можно представить в дву- и трехчленных оппозициях: например,сдвинутость фокуса артикуляции гласных вперед или назад по сравнению с литературным языком (трехчленная оппозиция); [γ] фрикативный и [г] взрывной (двучленная оппозиция).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6898
Авторов
на СтудИзбе
268
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}