Главная » Просмотр файлов » Эргономическая оценка удовлетворенности пользователя интерфейсом программных средств при работе в Интернете

Эргономическая оценка удовлетворенности пользователя интерфейсом программных средств при работе в Интернете (1100272), страница 2

Файл №1100272 Эргономическая оценка удовлетворенности пользователя интерфейсом программных средств при работе в Интернете (Эргономическая оценка удовлетворенности пользователя интерфейсом программных средств при работе в Интернете) 2 страницаЭргономическая оценка удовлетворенности пользователя интерфейсом программных средств при работе в Интернете (1100272) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Интеграцияразработаннойметодикивкомплекснуюсхемуэкспериментальной оценки эргономичности интернет-сайтов и апробацияпредложенной схемы в рамках лабораторного исследования, в которомдиагностическая пригодность подготовленной методики верифицируетсяпо комплексу разноуровневых показателей эффективности деятельностисо стороны успешности работы с сайтом и величины затрат внутреннихресурсов.Методологическая база исследования. В основу исследованияположеныосновныеположенияиметодологическиепринципыобщепсихологической теории деятельности (Леонтьев, 1974) и их разработкав рамках анализа понятия образа как психологического регулятора7деятельности, выполненная в работах Б.

Ф. Ломова, Н. Д. Заваловой иВ. А. Пономаренко (Завалова и соавт., 1986; Ломов, 2006), Е. А. Климова(1998), А. Б. Леоновой (2009), а также в рамках психосемантическихисследований (Петренко, 2005). Обоснование связи удовлетворенностипользователя с эффективностью трудовой деятельности, успешностьювнедрения информационных систем в организациях и качеством жизнипользователя опирается на современные теории трудовой мотивации(Хекхаузен, 2003; Пряжников, 2008), структурно-интегративный подход коценке функциональных состояний (Леонова, 1998, 2007), модель принятиятехнологий (Technology acceptance model) (Chuttur, 2009; Venkatesh et al.,2003; Davis, 1989).

Разработка новой диагностической методики опираласьна теоретические и методические принципы традиционной психометрики(Бодалев,Столин,2000;Анастази,Урбина,2005;Шмелев,1996),психосемантики, теории репертуарных решеток и личностных конструктов(Франселла, Баннистер, 1987).Методыисследования.представленныхвудовлетворенностииспользуемыхлитературеПроведеносновныхпользователей.людьмиприДляописанииконцептуальныйподходованализкисследованиювыявленияконструктов,качествинтернет-сайтов,использовался метод интервью и метод репертуарных решеток (Франселла,Баннистер, 1987) (применялись конструкты, полученные в исследованииД.

О. Павлова (2007)). В ходе отбора пунктов для рабочего вариантаметодики использовались методы свободной сортировки (Петренко, 2005),анкетирования, опосредствованного Интернетом (Бабанин и соавт., 2004),субъективное шкалирование. При валидизации методики проводилсямассовый опрос, опосредствованный Интернетом. Проведен лабораторныймоделирующий эксперимент с использованием объективных методованализа эффективности деятельности: аудио- и видеофиксации поведенияиспытуемых,методикибесконтактнойрегистрациидвиженийглаз,электрокардиографии и кардиоинтервалографии, Для оценки динамики8субъективных показателей текущего состояния пользователей применялисьопросные методики «Шкала состояний» (Леонова, Капица, 2003) исокращенная форма методики Ч.

Спилбергера «Ситуативная тревожность»(Леонова, Наумова, 2009). При проведении анализа данных и проверкидостоверностивыдвигаемыхгипотезиспользовалисьстатистическиеметоды, включая факторный, кластерный и дисперсионный анализ,непараметрические критерии сравнения для связанных выборок, методыоценки согласованности шкал методики и экспертных оценок, а такжеконтент-анализ и метод корреляционных плеяд.Достоверность полученных результатов обеспечена применениемадекватных целям, предмету и задачам исследования методов получения ианализа данных; использованием системного и комплексного наборапроцедур и методов для обоснования основных положений работы;репрезентативностьювыборок,использовавшихсяприразработкеивалидизации методики (соответственно, 138 и 124 человека). Каждыйреспондент оценивал несколько сайтов, и всего собрано, соответственно, 340и 653 бланка методики.

Использованы современные статистические методы,соответствующиеспецификеэмпирическихданных.Организацияэксперимента, выполненного на выборке из 26 человек, проводилась всоответствии со стандартами, принятыми в экспериментальной психологии ипсихологии труда.Научная новизна1. Впервыевотечественнойпсихологиипроведенвсестороннийконцептуальный анализ понятия «Удовлетворенность программнымпродуктом», который трактуется как комплексная субъективная оценкакачествапрограммногопродукта,возникающаявходеразвитиямногокомпонентного образа интернет-сайта.2. Определены семантические конструкты, которые наиболее значимы длярусскоязычных пользователей сети Интернет при формировании ихотношения к интернет-сайтам.93.

Разработана новая стандартизованная, валидизированная и хорошоструктурированнаяопроснаяметодика«Оценкапользовательскойудовлетворенности сайтом» (ОПУС) — первый психометрическийинструмент оценки пользовательской удовлетворенности, разработанныйи эмпирически верифицированный с участием российских интернетпользователей и с применением внешних объективных критериевуспешности интернет-сайта и эффективности работы с ним.4. Примененкомплексныйэффективностимногоуровневыйдеятельностиподходпользователяиканализуэргономичностипрограммных продуктов, на основе которого подготовлена оригинальнаясхема экспериментальной оценки степени эргономичности интернетсайтов, учитывающая помимо успешности выполнения задач на сайте исубъективнойоценкиудовлетворенностипользователятакжерядобъективных показателей надежности и психофизиологической ценыдеятельности пользователя.Практическая значимость.

Необходимость оценки пользовательскойудовлетворенностипользователей,обусловленауспешностьеевлияниемвнедрениянакачествоинформационныхжизнисистемворганизации и эффективность выполнения сотрудниками своих трудовыхзадач, а также коммерческую успешность программных продуктов.Разработаннаяметодикапригоднакнепосредственномуиспользованию в практике человеко-ориентированного проектирования иоценки юзабилити интернет-сайтов, внедрения информационных систем ворганизациях, маркетинговых исследований на рынке разработки интернетсайтов и сервисов. Она позволяет выявить основные «зоны дефицита» сточки зрения дизайна пользовательского интерфейса, ведущие к снижениюудовлетворенности пользователей и нарастанию психофизиологическойнапряженности деятельности, что является основной для проектированияболее эргономичных интернет-сайтов.10Апробация работы.

Результаты исследования обсуждались назаседаниях кафедры психологии труда и инженерной психологии факультетапсихологииМГУимениМ.В. Ломоносова(2009,2011).Основныеположения и результаты диссертации представлены на V съезде Российскогопсихологического общества, VII Международной конференции «Психологияи эргономика: единство теории и практики» (Тверь, 2011); XVI иXVII Международной конференциях студентов, аспирантов и молодыхученых «Ломоносов-2009» и «Ломоносов-2010» (Москва).Основные положения и результаты исследования используются вучебном процессе на факультете психологии МГУ имени М.В. Ломоносовапри подготовке студентов по специализации «Организационная психология»в рамках курсов «Организационная психология» и «Информационныетехнологии в виртуальных организациях», а также спецпрактикума«Компьютерные средства поддержки совместной деятельности».

Результатыисследования внедрены в практику работы проектных групп в ООО«Рамблер Интернет Холдинг» и ООО «Лаборатория интерактивногодизайна»,связанныхспроектированиемиоценкойинтерфейсовпрограммных средств.Положения, выносимые на защиту1. Удовлетворенность интернет-сайтом является комплексной субъективнойоценкой пользователем качества этого программного продукта. Онаформируется на основе рефлексивных оценок различных компонентовобраза данного сайта, возникающих в процессе работы с ним.2.

Основнымисемантическимиконструктами,используемымирусскоязычными пользователями Интернета при оценке сайтов, являютсяихэффективность,простота,полезностьиэмоциональнаяпривлекательность.3. Разработаннаяоригинальнаяметодика«Оценкапользовательскойудовлетворенности сайтом» (ОПУС) является валидизированным иэмпирически верифицированным психодиагностическим инструментом,11который позволяет оценить интернет-сайт по каждому из выделенныхосновных семантических конструктов и на основании этого провестиструктурированную диагностику пользовательской удовлетворенности.4.

Разработаннаякомплекснаясхемаэкспериментальнойоценкиэргономичности интернет-сайтов позволяет провести многоуровневыйанализ удобства и эффективности деятельности пользователей на основепоказателей удовлетворенности сайтом и субъективного комфортасостояния в сочетании с объективными индикаторами успешностивыполнения рабочих заданий на сайте, оптимальности распределениякогнитивных нагрузок (по показателям движений глаз) и степениэмоционально-вегетативного напряжения.Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, 4глав, заключения, выводов, списка литературы и 4 приложений.

Общийобъем диссертации составляет 188 страниц. В основном тексте работысодержится 27 таблиц и 21 рисунок. Список использованной литературывключает 151 источник, из них 85 – на английском языке.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВоВведенииобосновываетсяактуальностьисследования;обозначаются его цели, объект, предмет, гипотеза, задачи и методы;раскрываетсянаучнаяновизнаипрактическаязначимостьработы;формируются положения, выносимые на защиту.Глава 1 «Удовлетворенность пользовательским интерфейсом и ееместовсодержитопосредствованнойИнтернетом5являетсяпараграфовитрудовойтеоретическимдеятельности»обоснованиемдиссертационного исследования. В первом параграфе дана характеристикатрудовой деятельности в интернет-среде на современном этапе развитияорганизаций.

Обосновывается важность компьютеризированных средствтруда и, в частности, интернет-сайтов для организаций и их субъективная12значимость для работников в разнообразных типах трудовой деятельности.Охарактеризована специфика трудовой деятельности в интернет-среде.Вовторомпараграфевводитсяпонятие«удовлетворенностьпрограммным продуктом», дается его качественная характеристика вконтекстеблизкихпонятий,такихкак«удовлетворение»,«удовлетворенность трудом», «удовлетворенность средством деятельности»,«качество ПП». Показано, что в рамках теории трудовой мотивацииГерцбергаудовлетворенностьППможетбытьотнесенакаккмотивирующим факторам, так и к факторам контекста. Кратко представленаистория развития моделей качества ПП.Втретьемудовлетворенностипроектировании.параграфеохарактеризованаинтернет-сайтомПриведенакраткаяврольоценкичеловеко-ориентированномисторияразвитияподходовкпроектированию ПП и возникновения человеко-ориентированного подхода,а также появления в рамках этого подхода понятия «юзабилити».

Данныйконструкт традиционно используется в когнитивной эргономике для оценкиэргономичности ПП (Костин, 2011), что закреплено в международныхстандартах ISO (ISO 9241-11, 1998; ISO/IEC FDIS 9126-1, 2000). Приведенысоставляющиеконструкта«юзабилити» в различных вариантах егоопределения. Удовлетворенность пользователя является одной из ключевыхсоставляющих юзабилити в наиболее известных его определениях. Описаныуровни рассмотрения ПП в организациях при проведении их эргономическойоценки, введено определение понятия «пользовательский интерфейс».Вчетвертомвозникновенияпараграфеудовлетворенностипроведентеоретическийинтернет-сайтомкаканализинтегральнойсубъективной оценки его качества, описаны структурные компоненты образаПП: образ объекта, образ результата и образ действий, а также их роль вформированииудовлетворенности.Описаныособенностидинамикиразвития образа интернет-сайта.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее