Профессиональная Я-концепция и организационная культура как факторы успешной карьеры (1099567), страница 5
Текст из файла (страница 5)
В качестве второго вывода, отрицается комплексная связьмежду восприятием успешности карьеры и организационной культурой:такой вывод продиктован отсутствием подтвержденных корреляций междуоценками организационной культуры и внешними экспертными оценкамиуспешности карьеры (таблица 3).Параграф4.3.5.организационной«МоделикультурыуспешнойикарьерыпрофессиональнойкакфакторыЯ-концепции»посвящается выделенным в контексте влияния факторов профессиональнойЯ-концепции и организационной культуры моделям успешной карьеры.Оговаривается, что рассматриваемые в работе модели сформированы поитогаманализавзаимныхкорреляцийотдельныхкомпонентовпрофессиональной Я-концепции, профилей организационной культуры иоценок успешности карьеры.
Описываются три полученных модели, длякаждой из них обозначается идейно-смысловое содержание и интерпретация.27В частности,вводятся: (1) модель«субъективной» успешностикарьеры, описывающая положительную связь самооценки успешностикарьеры,восприятиявовлеченностивжизньорганизацииипрофессиональной идентичности; (2) модель «субъективной» финансовойуспешности карьеры, подразумевающая субъективный финансовый успех вкарьере как результат сочетания яркой профессиональной идентичности ивыраженной самоэффективности с ощущением положительной атмосферы вкоманде; (3) модель «объективной» финансовой успешности карьеры,характеризующаяся сочетанием ориентации на горизонтальную карьеру спреобладанием в организации положительного организационного климата.Отдельно отмечается, что интерпретация создания Моделей II и III можетбыть расширена за счет их объединения и рассмотрения как комплексноймодели финансовой успешности карьеры.Таблица 3.Взаимосвязь профилей организационной культуры и оценок успешностикарьерыТекущаяСамооценкаЭкспертнаяПрофилисамооценкапотенциалавнешняя оценкаорг.культуры(коэф.
Пирсона,(коэф. Пирсона,(коэф. Пирсона,уровень значимости)уровень значимости)уровень значимости)КоллективКр (0,337; 0,014)Ф (0,363; 0,007)Атмосфера вФ (0,364; 0,007)Ф (0,306; 0,039)организацииОбменКр (0,553; 0,047)информациейВовлеченность вФ. (0,296; 0,030)принятие решенийДо (0,286; 0,022)Оу (0,230; 0,043)НачальствоСобранияНаосновеФ (0,348; 0,010)анализаполученныхформулируются следующие выводы:28висследованиирезультатов1. Характер связи компонентов профессиональной Я-концепции с оценкамиуспешностикарьеры(самооценкамииэкспертнымиоценками)оказывается различным.
Так, если ориентации на горизонтальную ивертикальную карьеру, карьерные ориентации и представления о карьереоказываются связанными с оценками успешности карьеры по всем типамоценок, то по остальным компонентам профессиональной Я-концепциивыявленыменеепрофессиональнаясогласованныеидентичностьрезультаты.оказываетсяВболеечастности,связаннойссамооценками успешности карьеры и менее связанной – с экспертнымиоценками. Также не все оценки успешности оказываются связанными ссамоэффективностью.2. Восприятие организационной культуры оказывается опосредованносвязанным с оценками успешности карьеры: сотрудники, положительнооценивающиесвоиуспехивкарьере,воспринимаютпрофилиорганизационной культуры как более выраженные, а саму организацию –более эффективной, что можно объяснить за счет эффекта ореола, когдамногиеоценкиобретаютсходствозасчетобщегоуровняудовлетворенности трудовой сферой. При этом связь между оценкамиколлег и восприятием организационной культуры не зафиксирована.3.
Оценки успешности карьеры менеджеров различных организаций в целомположительны, причем экспертные оценки коллег в среднем вышесамооценок, что может свидетельствовать о неоднозначном отношении кфеномену успеха, сложившемся в нашем обществе.4. Экспертные оценки и самооценки успешности, в большинстве своем, несвязаны друг с другом: то есть, респонденты оценивают себя иначе, чемэто делают их коллеги.
Этот результат объясняется за счет сделанныхвыводов о различных критериях успешности, применяемых при оценкесебя и других: сотрудники оценивают себя успешно, если в составе ихпрофессиональной Я-концепции преобладают установки на вертикальную29карьеру; в это же время, коллеги оценивают как успешных техсотрудников, кто ориентирован на «горизонтальное» развитие.5. В структуре профессиональной Я-концепции сотрудников финансоваяуспешность и успешность карьерного роста (условно «вертикальные»критерии) занимают важнейшие места не в настоящем, а в будущемвремени.Втобольшинствомжевремя,сотрудниковактуальнымназываетсякритериемуровеньуспешностипрофессионализма(условно, «горизонтальный» критерий).6.
Оценки успешности карьерного роста и финансов (самооценки иэкспертные оценки)связаны с важностью профессионализма иориентации на помощь людям в структуре профессиональной Яконцепции. То есть, ощущение успешности (субъективный компонент) ивосприятиеуспешности«вертикальных»сокритерияхстороны(объективный(финансовыйуспех,компонент)карьерныйврост)проистекает из «горизонтальных» источников мотивации.
Таким образом,противопоставляется горизонтальный и вертикальный типы карьеры ипредполагается, что восприятие успешности в организации строится наоснованиисоответствиясоставапрофессиональнойЯ-концепцииориентации на горизонтальную карьеру, то есть, на профессионализм,взаимодействиеслюдьми,важностьвнутреннейличностнойудовлетворенности и пр.7. Факторные модели успешности карьеры в различных организационныхкультурах подтвердили значимость выделенных выше параметров какфакторов успешной карьеры. Ориентации на профессионализм игоризонтальную карьеру, яркая профессиональная идентификация вструктуре профессиональной Я-концепции должны быть востребованы ворганизации и могут наиболее гармонично развиваться в условияхблагоприятноймягкойорганизационнойатмосферы,чтоможетобеспечить субъективное ощущение успешности и соответствующиеэкспертные оценки коллег.30В Заключении подводятся итоги теоретического и эмпирическогоисследования, говорится об их новизне и значимости, предлагаютсяразличные варианты дальнейшего изучения феноменологии успешнойкарьеры.
В частности, среди таких вариантов называются: (а) исследованиядругих профессиональных и возрастных выборок; (б) изучение иныхкомплексных организационных факторов успешной карьеры, помимоорганизационнойкультуры;(в) болеедетальноерассмотрениегоризонтальной и вертикальной карьерных ориентаций как стратегийразвития профессионала; (г) анализ динамической стороны многогранногофеномена карьеры.Отмечается важность дальнейшего развития проблематики социальнойпсихологии карьеры и, в частности, социально-психологических факторовкарьерного поведения.Основное содержание диссертационного исследования отражено впяти публикациях автора (общий объем – 4,1 п.л.; авторский вклад – 3,5п.л.).Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК приМинистерстве образования и науки Российской Федерации дляпубликации результатов диссертационных исследований:1.
Рикель, А.М. Социально-психологические факторы успешностикарьеры / О.А. Тихомандрицкая, А.М. Рикель // Психологическиеисследования: электрон. науч. журн. [Электронный ресурс]. – Москва:ООО«ИздательствоИнформрегистра:Солитон»,2010.0421000116/0009.-№2–(10).Режим–Шифрдоступа:http://psystudy.ru/index.php/num/2010n2-10/296-tikhomandritskaya10.html(1,2 п.л. / 0,6 п.л.).2.Рикель,А.М.ПрофессиональнаяЯ-концепцияипрофессиональная идентичность в структуре самосознания личности.Часть 1 / А.М. Рикель // Психологические исследования: электрон.
науч.31журн. [Электронный ресурс]. – Москва: ООО «Издательство Солитон»,2011. - № 2 (16). – Шифр Информрегистра: 0421100116\0017. – Режимдоступа: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n2-16/457-rikel16.html (1,2п.л.).3.Рикель,А.М.ПрофессиональнаяЯ-концепцияипрофессиональная идентичность в структуре самосознания личности.Часть 2 / А.М. Рикель // Психологические исследования: электрон. науч.журн. [Электронный ресурс]. – Москва: ООО «Издательство Солитон»,2011. - № 3 (17). – Шифр Информрегистра: 0421100116\0034.
– Режимдоступа:http://psystudy.ru/index.php/num/2011n3-17/486-rikel17.html(1,4 п.л.).Научные публикации в других изданиях:4. Рикель, А.М. Психологические основания понятия карьеры /А.М. Рикель // Материалы XVI Международной конференции студентов,аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» / Отв. ред. И.А. Алешковский,П.Н. Костылев, А.И. Андреев. [Электронный ресурс] – М.: МАКС Пресс,2009.–Режимдоступа:http://lomonosov-msu.ru/archive/Lomonosov_2009/19.pdf - (0,1 п.л.).5. Rikel, A.M. Career succes measurement methodological problem //International Congress of Psychology – Estoril Vigotsky Conference, 2010, June24/26, Portugal. Abstract CD. [Электронный ресурс] - 1 эл.
опт. диск (CDROM).6. Рикель, А.М. Феномен карьеры: содержание, значение, подходы всоциальной психологии / А.М. Рикель // Материалы XVII Международнойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» / Отв.ред.И.А. Алешковский,П.Н. Костылев,А.И. Андреев.[Электронныйресурс] – М.: МАКС Пресс, 2010.
– Режим доступа: http://lomonosovmsu.ru/archive/Lomonosov_2010/19-10.rar - (0,2 п.л.).32.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
